苏教版三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ｂ卷（含答案）

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苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ｂ卷  一、选择题1．小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（    ）。A．1号琴弦发出的声音最高B．4号琴弦发出的音量最强C．1号琴弦发出的声音最低2．下列说法不正确的是(     )。A．当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应。B．用手搓塑料袋，我们能听到声音。C．用手用力敲击水鼓，我们能看弹跳的水珠。3．鸟类的发声器官是（    ）。A．鸣管 B．声带振动 C．骨骼 D．舌头与嘴唇摩擦4．下列关于噪声的说法，不正确的是（     ）。A．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声B．我们不应该制造噪声C．音乐不可能成为噪声5．下面的声音发生在操场上的是（    ）。A．客船鸣笛声 B．掘土机的马达声 C．狮子吼叫声 D．课间操跑步声6．在下列材料中，声音的传播效果最好的是（    ）。A．沙子 B．水 C．空气7．关于大雪，下列说法错误的一项是（    ）。A．大雪之后，车辆都不方便出行 B．降雪属于降水的一种形式C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D．下雪温度低，噪声传播速度慢8．声音的传播方向是（   ）。A．直线传播 B．四面八方传播 C．东西方向传播9．不会发生在操场上的声音是（    ）。A．铃声 B．鼓掌声 C．跑步声 D．叫卖声10．大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（    ）。A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方11．声音的高低是由物体的__________决定的。A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小12．下列是通过翅膀的振动发声的是（    ）。A．麻雀 B．蚊子 C．鸟13．下列做法用来改变音调的是（    ）。A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子  二、填空题14．当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_________ （填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_________（填“快”或“慢”）。15．鼓膜接收外界的声音，能够产生（______）。16．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越（______），簧片越短，发出的声音越（______）。17．通过探索我们知道，声音是由物体 （______）产生的。物体振动幅度越（______），声音越强；振动幅度越（______），声音越（______）。18．轻轻敲击鼓面发出的声音要比重重敲击鼓面发出的声音（______）。19．汽车紧急刹车时，声音比较______（刺耳/悦耳），钢琴的声音比较______（刺耳/悦耳）。20．声音能在__________、_________ 、__________中传播，声音的传播离不开__________。21．声音的_________叫作音调。22．我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是__________ 发出的声音，一种是________________发出的声音。23．声音的强弱叫作_________；声音的高低叫作___________。24．声音由物体_______产生， 可以在空气、_____、________中传播。25．声音是由物体___________产生的，声音以声波的方式向___________传播，让声音停止的最好办法就是让正在发声的物体___________。 三、判断题26．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。（______）27．操场上哪个位置都能听到铃声。（______）28．声音在真空中不能传播。（______）29．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。（______）30．声音可以从一个物体传到另一个物体。（______）31．汽车的喇叭声和轮船的汽笛声不是噪声。（______）32．声音的传播要通过一定的物质。（______）33．声音可以在不同的物体中传播。（_______）34．哺乳动物一般靠声带的振动发声。（_____）35．音量可以用来描述声音的强弱。                      （______） 四、连线题36．将下列声音与产生的原因连线。说话交流                  空气柱振动管乐器奏乐                弦振动弦乐器奏乐                翅膀振动音响放音乐                声带振动蚊子的叫声                扬声器振动37．连线题。钟罩里的铃声   水钟手机铃声  空气传声轻挠桌面发声液体传声土电话   固体传声隔墙有耳 喇叭声    五、简答题38．音调的高低与什么因素有关？___________________________________________________________________________________39．解释一下上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声。______________________________________________________________________________________ 六、实验题40．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。（2）实验结论：________________________________________________。（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？______________________________。 七、综合题41．请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。（1）①耳蜗  ②耳郭  ③鼓膜  ④外耳道（2）声音进入外耳道会引起       的振动。
参考答案1．A2．A3．A4．C5．D6．A7．D8．B9．D10．C11．A12．B13．D14．大    快    15．振动16．低    高    17．振动    大    小    弱    18．弱19．刺耳    悦耳    20．固体    气体    液体    物质    21．高低 22．大自然    人类活动    23．音量     音调   24．振动    液体    固体    25．振动    四面八方    停止振动    26．√27．√28．√29．√30．√31．×32．√33．√34．√35．√36．37．38．音调的高低与物体的振动快慢有关。39．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。40．铃声逐渐减小（或消失）    声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。    书面交流；手语；无线电（电磁波）等等    41．（1）
（2）鼓膜