人教部编版语文五年级下册期末测试1

这是一份人教部编版语文五年级下册期末测试1，共7页。试卷主要包含了填空，习作等内容，欢迎下载使用。
伴随着夏的脚步，又到了我们收获的时候。亲爱的同学们，你是否达到了自己学期初定的目标？拿出你的信心、细心、耐心，检验自己这学期的付出吧！。
一、读一读，选出正确的拼音或汉字，用“√”标出来。
爸爸和他讲好价钱了。人在（御 卸）煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀（jǔ zǔ）嚼（jué jiá）的样子：那样丑的脸，那样长（zhǎng cháng）的牙，那样安(详 静)的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交（错 措）地磨来磨（mó mò）去，大鼻孔里冒着热气，白沫子（粘 沾）在胡（需 须）上。我看得呆（děi dāi）了，自己的牙齿也动起来。
二、读下面一段话，完成相应的字词练习。
走过任何一条衔①，台②头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦族③、姹（chà）紧④嫣（yān）红。许多窗子链⑤接在一起，绘⑥成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，迎⑦接不瑕⑧。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1.这段话中有8个错别字，在文中已经标记出来。请你按顺序依次修改在下面。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.从文中找出三个正确的成语 、 、 ，其中 表示花开旺盛、光彩照人。
3.“颇”在字典中的义项：①偏，不正。②很，相当地。③姓。文中“颇耐人寻味”中“颇”应选 第个义项。
4.“耐人寻味”这个词语的意思是 ，在文中是指 的境界。
5.文中的 是一处典故引用，语出《世说新语》
三、填空。
1.老舍看到的草原一碧千里，而并不茫茫。“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好想回味草原的无限乐趣。”这句话使用了 的修辞手法，表现了 之情。
2.《周易》中有句话说的是“天行健， 。”我们奋斗的脚步永远都不停止，而岳飞在《满江红》中发出感慨：“ ， ，空悲切！”我们是新时代少年，更要争分夺秒，好好学习。
3.语言是一门艺术，杨氏子一句“ ”令孔君平刮目相看；晏子看到城门旁边的洞口，说了一句：“ ”楚王立即大开城门迎他进去；而杰奎琳的“我可以 吗？”则保住了信息、拯救了全家的性命。在生活中，掌握了语言的艺术，就能得到更多快乐。
4.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”两个字就是一句话，这在小说中所起的作用是 。
5.刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“九曲黄河万里沙， 。”王之涣在《凉州词》中写道：“黄河远上白云间， 。”“小童”是古诗词中常见的形象：“草铺横野六七里， 。”“最喜小儿无赖， 。”“蓬头稚子学垂纶， 。”
6. 《景阳冈》出自我国古典名著《 》，人们也称这段故事为《 》。故事因 而起，结果真就遇到了老虎。这武松用本领高强，将老虎伤人的“ 、 、 、”三招一一化解，故事的结果是 。武松后来也是“逼上梁山”，成为“ ”之一，跟着 、 、 等人，揭竿起义，并成为义军骨干。
四、同学们都知道《西游记》中“猪八戒”这个形象吧？请你根据要求写句子。各句话都不超过30字。
1.一句话写猪八戒的外貌：
2.一句话写猪八戒的动作：
3.一句话写猪八戒的语言：
4.针对猪八戒“好吃懒做”，写一句劝告的话： [来
5.用一句话评价“猪八戒”：
五、阅读《再见了，亲人》一课选段，回答下面的问题。
小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？
1.对照选文中词语的含义，写出意思相近的词语。
刚强—（ ） 看守—（ ） 乘机—（ ）
焦急—（ ） 故意—（ ） 伤心—（ ）
2.这段话是按照“先 ，再 ，最后抒发情感”的顺序，突出了 的深情厚谊。
3.读“小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？”一句，你仿佛看到了什么场景？简要写一写。

4.作者写“小金花”洒泪送别志愿军叔叔，还要写她在战争中的刚强和机智勇敢，分析一下这样写的作用。

六、阅读《积极生活就是爱》，回答下面的问题
积极生活就是爱
韩松落
有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。
以法国女歌手伊迪斯·皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问：“您对少女们有什么建议吗？”
“爱。”
“您对青年们有什么建议吗？”
“爱。”
“您对孩子们有什么建议吗？”
“爱。”
……
在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。
后来读到法国哲学家阿兰·巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71 岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从“一”变“两”，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是“最小的共产主义单位”，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让“从两个人过渡到人民”成为可能。
在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，“尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
1.短文写了 里的“爱”，还写了 里的“爱”。
2.“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是 ，“示爱”的意思是 ，“落实爱”的意思是 。
3.“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”作者是怎么理解这句话的？

4.“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。

七、《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。
注释
1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。2.拓(zhè)木：拓树，桑树的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xià)：它的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yīn)：填塞。
1.用文中的原句，写出“精卫”的样子：
2.写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：
3.结合上下文和注释，理解下面的短句。
又北二百里： 溺而不返：
常衔西山之木石，以堙于东海。
4.《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与 这个故事更相近。
八、习作。
1.这个学期，我学会了写信封：左上方要写 所在地的邮政编码和地址，中间写 ，信封的右下方写 。我还学会了写简单的研究报告，研究报告一般包括 、研究方法、 和 几个部分。
2.同学们，生活是我们取之不尽用之不竭的习作之源。想一想，家庭中的一个个亲情故事、校园里一位位鲜活的人物，请你选择自己印象最深的人或事写一写，表达自己的真情实感。自拟题目。400字以上。
温馨提示：注意语言的艺术，用上日常积累的精彩语句，还要注意人物的外貌、动作、语言描写，要符合人物特点。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分