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2020-2021学年舞曲 《红河谷》教课内容ppt课件
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这是一份2020-2021学年舞曲 《红河谷》教课内容ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了小贴士等内容，欢迎下载使用。
结合歌词谈谈歌曲的情绪
红河谷（竖笛谱）（固定调）
F大调 4/4 中速
1 4 ｜6 6 6 6 5 6 ｜5 4 · 4 0 1 4 ｜6 4 6 1 b7 6 ｜5 - - 1b7｜
6 6 5 4 5 6 ｜ 1 b7 · 7 0 2 2 ︱1 3 4 5 6 5 ︱4 - - ‖
4 4 3 2 3 4 ︱6 5 · 5 0 2 2 ︱1 1 1 1 1 1 ︱4 - - ‖
尝试在竖笛合奏中加入打击乐器
小组活动：
声音延展性好的：乐节、乐句的强拍或次强拍上面，击打节奏应稀疏为宜；
声音颗粒感较强：密集型节奏、旋律的节奏、填充延长拍；
例如：X–––; X–X– ; X XX等
例如： XXXX ；X XX ；XX X 等
4 4 3 2 3 4 ︱ 6 5 · 5 0 2 2 ︱1 1 1 1 1 1 ︱4 - - ‖
结合歌词谈谈歌曲的情绪
红河谷（竖笛谱）（固定调）
F大调 4/4 中速
1 4 ｜6 6 6 6 5 6 ｜5 4 · 4 0 1 4 ｜6 4 6 1 b7 6 ｜5 - - 1b7｜
6 6 5 4 5 6 ｜ 1 b7 · 7 0 2 2 ︱1 3 4 5 6 5 ︱4 - - ‖
4 4 3 2 3 4 ︱6 5 · 5 0 2 2 ︱1 1 1 1 1 1 ︱4 - - ‖
尝试在竖笛合奏中加入打击乐器
小组活动：
声音延展性好的：乐节、乐句的强拍或次强拍上面，击打节奏应稀疏为宜；
声音颗粒感较强：密集型节奏、旋律的节奏、填充延长拍；
例如：X–––; X–X– ; X XX等
例如： XXXX ；X XX ；XX X 等
4 4 3 2 3 4 ︱ 6 5 · 5 0 2 2 ︱1 1 1 1 1 1 ︱4 - - ‖
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