高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修1 当代国际政治与经济开放是当代中国的鲜明标识优秀教案及反思

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修1 当代国际政治与经济开放是当代中国的鲜明标识优秀教案及反思，共3页。教案主要包含了形成全面开放新格局，对外开放与自力更生等内容，欢迎下载使用。
7.1《开放是当代中国的鲜明标识》教学设计2021-2022学年统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》 课题 开放是当代中国的鲜明标识单元第三单元学科政治年级高二学习目标必备知识：我国对外开放的发展历程。在新时代，发展更高层次的开放型经济。对外开放与自力更生。关键能力：了解我国对外开放的历程，知道开放是当代中国的鲜明标识。明确我国发展更高层次的开放型经济的举措。明确我国坚持独立自主、自力更生原则的必要性，理解坚持对外开放与坚持独立自主、自力更生的原则的关系。核心素养政治认同：增强对对外开放这一基本国策的高度认同，坚持独立自主、自力更生的原则。科学精神：加深对对外开放这一基本国策的理解，正确理解对外开放与独立自主的关系。认识到在贸易保护主义盛行的国际形势下，正确理解发展更高层次开放型经济的要求。公共参与：积极参与经济全球化，做世界发展的积极贡献着和有力推动者。重点如何适应新形势，推动对外开放发展（如何发展更高层次的开放型经济）难点坚持独立自主、自力更生的原则 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示视频：中国经济大讲堂：百年经验总结之坚持对外开放。 观看视频思考议题感受对外开放的重要性和正确性。 讲授新课               讲授新课                       展示深圳对外开放的几个关键节点和巨大成就，引导学生思考改革开放的历史进程。引导学生全面理解全方位、宽领域、多层次的开放格局的形成。展示三大国际经济组织，推动学生了解国际经济组织。 探究1：追忆过去，我国是怎样形成全面开放新格局的？探究成果：一、形成全面开放新格局1、我国对外开放的历程通过深圳对外开放的历史变迁，感受对外开放政策的正确性，认同国家对外开放这一基本国策。通过对对外开放格局和三大国际经济组织的了解，拓展视野，提升大局观，知道开放是当代中国的鲜明标识。展示材料：厦门经济特区建设40周年。引导学生从材料中提取关键信息，分析我国如何进一步提高开放型经济发展水平。展示负面清单管理，了解自贸区建设的一些政策。探究2：结合厦门经济特区建设40周年，放眼未来，谈一谈我国如何进一步提高开放型经济发展水平？探究成果：2、新时代，发展更高层次的开放型经济3、新时代对外开放的措施 通过教学，提高学生分析材料和提取信息的能力。全面把握并明确我国发展更高层次的开放型经济的举措。 展示中国制造的优势和劣势，立足于当下国际环境百年未有之大变局，分析对外开放与自力更生的关系。展示国内国际双循环，进一步明确对外开放与自力更生的关系。结合前面所学知识，归纳总结在新时代如何发展更高层次的开放型经济的举措。 探究3：比较中国制造的优势和劣势，立足当下，我国如何处理好对外开放与独立自主的关系？探究成果：二、对外开放与自力更生1、对外开放与独立自主、自力更生的关系2、独立自主、自力更生的原因3、如何坚持独立自主、自力更生 通过对中国制造的优势和劣势的比较分体，提升学生全面分析问题的能力。结合国内国际双循环，正确理解对外开放与独立自主的关系。认识到在贸易保护主义盛行的国际形势下，正确理解发展更高层次开放型经济的要求。通过对所学知识的前后互联，提升知识迁移和知识总结的能力。课堂小结本课主要围绕我国的对外开放展开分析。通过教学，让学生明确我国对外开放的历史发展进程，了解我国的对外开放新格局的形成，并通过对对外开放与自力更生关系的分析，以及通过对构建人类命运共同体的相关知识的回顾，明确如何提高开放型经济发展水平。板书