小学语文人教部编版五年级上册7 什么比猎豹的速度更快学案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册7 什么比猎豹的速度更快学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1. 带着问题，用较快的速度默读课文，记录默读时间，捕捉课文的关键信息，了解主要内容。
2. 反复默读课文，边读边思考，反思默读过程，逐步掌握默读策略。
3. 提出自己感兴趣或不懂的问题，通过默读自主解疑并反思解疑过程，提高默读效率。
【学习重点】
能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
【学习难点】
能针对课文内容提出自己的问题。
【学习过程】
一、出示课题，激趣提问
1. 快速扫描下面一段文字，给大家10 秒钟时间，看看你能捕捉到多少信息？
出示：人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24 千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72 千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
（1）你看到了些什么？说说：你是怎么在最短的时间捕捉到这么多信息的？
（2）掌握了一定的默读技巧，效率才特别高。今天我们就来一起探讨更多默读课文的方法。
2. 刚刚这段话出自我们今天学习的新课，该怎么读？（读出疑问的语气）再读。
二、边读边思考，默读课文
（一）第一遍默读：提取信息
1.（出示默读要求）什么比猎豹的速度更快呢？
带着这个问题，默读课文。要求：用你最快的默读速度，边读边思考。计时，大约给学生三分钟左右。
2. 根据计时的数据，在书后写上自己大约花了几分钟。
3. 思考：你花了多长时间？有没有比他更快的？有没有解决刚刚的问题呢？什么比猎豹的速度更快？
4. 这篇课文除了写了这些比猎豹速度更快的事物，还写了什么？

5. 总结：带着问题去默读，边读边思考，能让默读更有方向，提高默读的效率。
（二）第二遍默读：发现规律
1. 我们再次默读课文，边读边思考：文中的事物谁比谁更快？再次记录默读时间。
2. 检查默读情况：你知道文中的事物谁比谁快了吗？要求：说出某一种事物比另一种快，还要再读读相关的段落。
3. 你能试着给文中的事物按照速度的快慢来排序吗？
4. 小结：是啊，找到课文的规律能让我们在最短的时间内捕捉到课文的关键信息，有效地提高我们的默读效率。
（三）第三遍默读：提出问题
过渡：刚刚我们两次默读都带着一个问题去读、去思考，明显感觉到效率提高了。下面我们自己也来试着提出问题，好吗？
1. 出示默读要求：默读课文，想想自己有什么感兴趣的或不懂的问题，一会儿提出来。
2. 梳理问题，你觉得哪些问题可以归为一类？小结：左边的问题是关于课文内容的，右边的问题则是基于课文是怎么写的而提出的。

5. 有一个问题好几个同学都提出了：游隼是什么？当你第一遍阅读遇到这个词时，你是如
何处理的？小结：当我们在阅读中遇到不懂的词，但不影响理解课文，可以跳过，继续往下读。
（四）第四遍默读：尝试释疑
1. 在剩下的这些问题中，你觉得最有研究价值的是哪个？带着你的问题再次默读课文，思考问题答案的同时想想你是怎么解决这个问题的？
2.说自己的问题解决得怎么样，是怎么解决的？
3. 小结：正如刚才那位同学那样聚焦关键词句默读，品析词句表达，这样的默读能帮助我们更迅速、更深入地理解课文内容，提高效率。
三、回顾学习，总结方法
默读是我们平时最常用的读书方式，默读除了要集中注意力，逐句逐行地读，还可以带着问题边读边思考，发现课文的规律，遇到不理解但不影响理解课文的词语可以跳过。掌握了这些技巧，就可以提高默读的效率。
课外阅读
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了﹣﹣原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着风筝飞起来了 风筝飞起来了 风筝翱（á）翔于蓝蓝的天空之中 牵动着我的心
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
（1）如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用 查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落②垂在下面③因分量重而下垂④垂在下面的东西。这句话中应选第 种解释。
（2）给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
（3）从短文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：更加
②反义词：出现
（4）在下面一段话中用“ ”画出描写实在事物的部分，用“ ”画出描写联想的部分。
（放风筝的孩子）忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
（5）仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在括号里填上恰当的词语。
（6）为什么作者最后觉得天空变得越发美了？ 的孩子
的孩子
的孩子