人教部编版五年级上册示儿导学案及答案

2021-2022学年度部编版语文五年级上册12《古诗三首示儿》导学单

【学习目标】

1.学会本课生字新词，背诵并默写《示儿》；

2. 明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去；

3.理解诗人的爱国情感，树立爱国思想。

【学习重点】

明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感；

【学习难点】

学会从阅读的内容想开去。

【学习过程】

一、读题质疑，介绍背景

1.爱国，这是一个永恒的话题！巍巍中华，悠悠历史，有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家，留下了一段段可歌可泣的故事！隔着千年的长河，今天，我们仿佛依然能够听见他们铿锵有的话语，看见他们坚贞不屈的身影！

2.让我们穿越近千年的时空，来到伟大爱国诗人陆游的家中，听听这位85 岁的老人在弥留

之际的最后遗言吧！

3“示”是什么意思？                                                                        

4.谁告诉给儿子？（      ）。他告诉儿子什么呢？                                         

5. 自己查找关于陆游及其写这首诗的背景。

二、初读全诗，了解诗人的悲伤心事

1.自由朗读全诗；听音频范读的朗读基调、快慢、轻重、停顿等；

2.仿照音频的读法自由朗读，要求读正确、流利；

3.结合注释，口头说说全诗的大意（怎样理解就怎样说）。

三、精读全诗，弄清诗人“悲伤”的原因

1.默读全诗，把不理解的字词句画出来；

2.查阅工具书，把不理解的字词解决，然后把每句诗连成一句通顺的话；

3.诗人临终前悲伤的不是个人安危，而是什么呢？从哪句看出来？

“但”是什么意思？作者“悲”什么呢？让我们随着陆游一起，走进他的生活。

材料：

20 岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（《观大散关图有感》）

68 岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄凉化为一句：“胡未灭，鬓

先秋，泪空流”！（《诉衷情》）

对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。”

（《关山月》）

老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照！（《十一月

四日风雨大作》）

读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？

（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛；（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤；（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤；（4） 对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。

课外阅读

       若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

       秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

       乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）根据选文内容，在括号里填上合适的词语。

（2）文中两个加点词“它们”分别指的是　   　、　   　、　   　、　   　。“它们”都是乡下最　   　的事物，作者却能够把这些事物写出诗的美感来，展现出了　   　的美。

（3）如果给选文配上图画，你觉得可以配几幅图？并给它们取名。

（4）用“        ”画出选文的中心句。这句话集中体现了作者　   　的感情。

（5）选文描写的是乡下人家的　   　和　   　（填季节）的风景，你觉得冬天的乡村会是什么样的？请写一写。