人教版新课标A选修1-21.2独立性检验的基本思想及其初步应用第二课时教案
展开独立性检验的基本思想及其初步应用（第二课时）。
教学目标：理解独立性检验的基本思想及实施步骤。
教学重点、难点：独立性检验的步骤。
教学过程：
一、1、复习 A独立性检验 B
2、独立性检验的思想（类似反证法）
二、新课： （一） 独立性检验的步骤。
1、若要推断的论述为H1：“X与Y有关系”。可按如下步骤判断H1成立的可能性。A 通过三维柱形图和二维条形图，粗略判断两个分类变量是否有关系。
B 可以利用独立性检验来考察两个分类变量是否有关系。并能精确判断可靠程度。
1、由观测数据算K2 ，其值越大，说明“X与Y有关系”成立的可能性越大。
2、由临界值表确定可靠程度。
（二）、举例：例1略。
补充例题：打鼾不仅影响别人休息，而且可能与患某种疾病有关，下表是一次调查所得的数据，试问：每一晚都打鼾与患心脏病有关吗？
| 患心脏病 | 未患心脏病 | 合计 |
每一晚都打鼾 | 30 | 224 | 254 |
不打鼾 | 24 | 1355 | 1379 |
合计 | 54 | 1579 | 1633 |
解：略。
（三）小结。
（四）作业。P21 1、
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