小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录教案设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册4* 昆虫备忘录教案设计，共3页。教案主要包含了视频激趣 导入新课，初读课文 读通读懂，质疑探究等内容，欢迎下载使用。

1.认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。
2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。
3.学习运用表格、配有文字说明的图片等方法做昆虫备忘录。
教学重难点：
学习运用表格、配有文字说明的图片等方法做昆虫备忘录。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
第一课时
一、视频激趣 导入新课
1.同学们，老师给大家带来了一段视频，看看你最喜欢哪一种昆虫。
（1）学生观看视频
（2）学生交流自己最喜欢哪一种昆虫，并说明原因。
2.这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几种昆虫的。
3.齐读课题《昆虫备忘录》
二、初读课文 读通读懂
1.自由读通课文
（1）默读课文，圈出生字
（2）画出难度的句子，多读几遍。
2.检查字词
预设点：
膜翅 益虫 瓢虫 马铃薯 霸王 蚂蚱 鞘翅 形态
丝绸 掌握 咯咯作响 黑斑 褐色 琢磨 瞎 款
多种方式认识生字生词，注意“蚂”的读音。
（3）多音字“磨”。在本课中“琢磨”应读哪个音？
[ mó ]①摩擦磨合②阻碍，困难③消耗，消灭④拖延，耗时间
[ mò ]①粉碎粮食的工具。②用磨将粮食加工成所需的状态。
3.接读课文，在读中正音。
4.梳理课文内容
（1）为什么不以昆虫的名字命名小标题？
（2）每种昆虫最显著的特点是什么？
（3）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？
（4）小组交流，合作探究。
（5）班级交流。
通过交流，引导学生理解，小标题复眼、花大姐、独角仙都是人们对这几种昆虫的称呼，用这个做小标题，既概括了昆虫的特点，又让读者感受到作者对这些昆虫的喜爱之情。
制作昆虫备忘录
1.刚才大家交流了每种昆虫的特点，那么怎样清晰地分辨这几种昆虫呢，接下来我们来学习制作昆虫备忘录。
学生交流如何制作昆虫备忘录。
预设：通过画图 表格等方式。
2.指导做昆虫备忘录。
（1）表格式
（2）图片文字说明式

昆虫名称：瓢虫
别 名：花大姐
显著特征：翅膀很硬，有颜色鲜艳的小圆点，圆点有定数。
（3）文字记录式
例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。
四、质疑探究、资料补充
1.读了课文，你还想了解些什么？
学生提出问题如：什么是复眼、蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声、独角牛为什么只有一个角、有没有其他颜色的瓢虫。
2.推荐阅读
小结：同学们，如果你对大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究，请在课下阅读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界有更多的了解。
板书设计：
昆虫备忘录
表格式
图片文字说明式
文字记录式昆虫名称
别名
显著特征
瓢虫
花大姐
翅膀很硬，有颜色鲜艳的小圆点，圆点有定数。
独角仙
蚂蚱
蜻蜓