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    人教版新课标A选修1-24.1流程图课后练习题

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    这是一份人教版新课标A选修1-24.1流程图课后练习题,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    第四章 流程图 测试题 一、选择题1.关于工序流程图的说法错误的是(  )A.工序流程图又称统筹图B.开始时工序流程图可以画得粗疏,然后再对每一框细化C.工序流程图中的平行四边形框表示一道工序D.工序流程图中两相邻工序之间用流程线相连 答案:C 2.将输入如图所示的程序框图得结果(  )A.  B.  C.0   D.2006         答案:D 3.下图为求的程序框图,其中应为(  )A.  B. C.  D.        答案:B   4.计算机系统、硬件系统、软件系统、CPU、存储器的知识结构图为(  )             答案:D5.某自动化仪表公司组织结构如下表,其中采购部的直接领导是(  )             A.副总经理(甲)  B.副总经理(乙)  C.总经理  D.董事会 答案:B 6.把输入如图所示的流程图可得(  )          A.  B.0  C.不存在  D.1 答案:D 7.某市质量监督局计量认证审查流程图如图示:               从上图可得在审查过程中可能不被通过审查的环节有(  )A.1处   B.2处  C.3处  D.4处 答案:C 二、填空题8.流程图中两相邻工序之间用    连接. 答案:流程线 9.试画出在三数中找出最大数的程序框图                   10.已知程序框图如图所示,当输入时,输出结果为                答案:12 11.如图所示,流程图中输出的含义是              答案:点到直线的距离 三、解答题12.在高中阶段,在各个领域我们学习许多知识.在语言与文学领域,学习语文和外语;在数学领域学习数学;在人文与社会领域,学习思想政治、历史和地理;在科学领域,学习物理、化学和生物;在技术领域,学习通用技术和信息技术;在艺术领域学习音乐、美术和艺术;在体育与健康领域,学习体育等.试设计一个学习知识结构图.        13.设计判断数列是否为等比数列的流程图.           14.试写出我们认识数的过程的知识结构图.          15.到银行办理个人异地汇款(不超过100万)时,银行要收取一定的手续费,汇款不超过100元,收取1元手续费;超过100元但不超过5000元,按汇款额的收取;超过5000元,一律收取50元手续费.画出输入汇款额元时,输出银行收取的手续费元的程序框图.答案:            16.如图是一个物资调运问题.是产地是销地,产销量(吨)及距离(公里)数如图所示,试作一个吨公里总数最小的调运方案.解:欲满足吨公里总数最小的目的,那么从生产地运出的货物要优先地并尽可能多地运往最近的销地.地只能将30吨货运往地,则地还可销(吨)货.地将全部20吨货运往地,则地还可销(吨)货.地可将其中的20吨货运到地,那么地还剩50吨货.地销量已满.地可将其中的30吨货运往地,那么,地还剩90吨货,而地销量已满.此时产销情况如图所示.       从图中可以得出运往地的20吨货若从地运来,则路程大于从地运来.那么地其中有20吨货运往地,因此地50吨货全部运往地.地还可销(吨)货.地剩下的(吨)货.其中40吨运往地,30吨运往地.调运方案如图所示:        17.某车队有4辆汽车,担负六个分厂的运输任务(下图标出的数是各分厂所需装卸工人数).若各分厂自派装卸工,则共需(人);若让一部分人跟车装卸,在需要装卸工人数较多的分厂再配备一个或几个装卸工,那么如何安排才能保证各分厂所需工人数,又使装卸工人数最少?最少要安排多少人?解:这类问题可采用逐步调整法,即设想各点(分厂)上先各有所需的人数;然后将各点分别减少一人而让每辆增加一人跟车,比较总人数是否减少;在车数少于点数时,如此调整可使总人数减少;重复以上调整,直至总人数不再减少时即得最佳方案,此时的人数即为最少的人数.此法可概括成如下的简便解法.由逐步调整可得:(1)将各点上的人数由大到小排列得7,6,6,5,5,4;(2)车数为4,上列数中第四个数是5;(3)跟车人数应为5,此时所需的搬运工总数为:(人).所以每辆车上安排5人跟车,各分厂安排的装卸工人数如图所示,这样所需人数最少,最少要安排24名装卸工人.  

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