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    2013-2014学年高中数学人教A版选修4-1课后习题解答:1-3相似三角形的判定及性质
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    人教版新课标A选修4-1三 相似三角形的判定及性质课后练习题

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    这是一份人教版新课标A选修4-1三 相似三角形的判定及性质课后练习题,共6页。

    习题1.3 (第19页)
    1.证明 如图,连接BE、CD.
    ∵∠ABE和∠ACD是同弧上的圆周角,
    ∴∠ABE=∠ACD.
    又∵∠A=∠A,∴△ABE∽△ACD.
    ∴eq \f(AD,AC)=eq \f(AE,AB).
    2.证明 如图所示,(1)在△ABE和△ACD中,∵∠BAE=∠CAD,∠ABE=∠ACD,
    ∴△ABE∽△ACD.
    ∴eq \f(AB,AC)=eq \f(BE,CD).
    ∴AB·CD=AC·BE.
    (2)在△ABC和△AED中,
    ∵∠BAC=∠BAE+∠EAC(或∠BAC=∠BAE-∠EAC),
    ∠EAD=∠CAD+∠EAC(或∠EAD=∠CAD-∠EAC),
    又∵∠BAE=∠CAD,∴∠BAC=∠EAD.
    又∵∠BCA=∠EDA,∴△ABC∽△AED.
    ∴eq \f(AC,AD)=eq \f(BC,ED).
    ∴AC·ED=AD·BC.
    3.解 如图所示,设A′C′=x.
    要使△ABC∽△A′B′C′只须eq \f(a,a′)=eq \f(b,x)即可.
    ∵∠A=∠A′,∴当x=eq \f(a′b,a)时,△ABC∽△A′B′C′.
    4.作法
    (1)作线段B′C′,使B′C′=eq \f(3,2)BC;
    (2)以B′为顶点,B′C′为始边,作∠D′B′C′=∠B;
    (3)在B′D′上截取线段B′A′,使B′A′=eq \f(3,2)AB;
    (4)连接A′C′,则△A′B′C′为所作三角形.
    5.证明 ∵EF∥AD∥BC,∴eq \f(GE,GB)=eq \f(EF,BC),eq \f(HE,HA)=eq \f(EF,AD).
    ∵AD=BC,∴eq \f(GE,GB)=eq \f(HE,HA).∴eq \f(AE,HE)=eq \f(BE,GE).
    又∵∠AEB=∠HEG,∴△AEB∽△HEG.
    ∴∠ABE=∠HGE.∴GH∥AB.
    6.证明 ∵DE∥AB,
    ∴eq \f(DE,AB)=eq \f(OD,OA)=eq \f(OE,OB).①
    又∵EF∥BC,∴eq \f(EF,BC)=eq \f(OE,OB)=eq \f(OF,OC).②
    ∴eq \f(DE,AB)=eq \f(EF,BC).由①、②知eq \f(OD,OA)=eq \f(OF,OC),
    而∠FOD=∠COA,∴△FOD∽△COA.∴eq \f(DF,AC)=eq \f(OD,OA).
    ∴在△ABC和△DEF中,有eq \f(DE,AB)=eq \f(EF,BC)=eq \f(DF,AC).
    ∴△ABC∽△DEF.
    7.证明 在△ACD和△BCE中,
    ∵∠ADC=∠BEC=90°,∠ACD=∠BCE,
    ∴△ACD∽△BCE.
    ∴eq \f(AD,BE)=eq \f(AC,BC),即AD·BC=BE·AC.
    8.解 方案1:(1)在地面适当位置选取一点C,连接BC,测量出BC的距离;
    (2)在点C竖立一根垂直于地面的标尺杆;
    (3)在BC的延长线上取一点D,使点D、标尺杆的顶点E和树尖在一条直线上;
    (4)测量CD的距离.
    在这个方案中,由于△DCE∽△DBA,而BC、CD、CE的长可以由测量而得,所以可以求出树高AB的长.(没有考虑测量仪的脚架高)
    方案2:(1)在地面上选取一点C,连接BC;
    (2)测出∠BCA;
    (3)在地面上选取一点D,使∠DCB=∠BCA;
    (4)过D作BC的垂线,交BC于E;
    (5)测量DE、CE、BC的长,由这三个量可以求得AB的长.
    因为按方案2的实施,易知Rt△ABC∽Rt△DEC.(没有考虑测量仪的脚架高)
    方案3:(1)把一面镜子放在离树a米的点E;
    (2)一个人望着镜子后退到点D,这时恰好在镜子里望到树梢点A;
    (3)量得ED为b米,人的眼睛距地面的高度为c米,即可求AB的长.
    因为根据光学中的反射定律,知∠AEB=∠CED,
    所以△ABE∽△CDE.
    9.证明 如图所示,设△ABC∽△A′B′C′,相似比为k.
    (1)设AD是△ABC中BC边上的中线,A′D′是△A′B′C′中B′C′边上的中线.
    ∵△ABC∽△A′B′C′,∴eq \f(AB,A′B′)=eq \f(BC,B′C′).
    又∵D、D′分别为BC、B′C′的中点,
    ∴eq \f(AB,A′B′)=eq \f(BC,B′C′)=eq \f(2BD,2B′D′)=eq \f(BD,B′D′).
    又∵∠B=∠B′,∴△ABD∽△A′B′D′.
    ∴eq \f(AD,A′D′)=eq \f(AB,A′B′)=k.
    其余两组对应中线之比同理可证.
    (2)设AE、A′E′分别是△ABC、△A′B′C′中∠A和∠A′的内角平分线.
    ∵△ABC∽△A′B′C′,∴∠BAC=∠B′A′C′,∠B=∠B′.
    ∴∠BAE=∠B′A′E′.∴△ABE∽△A′B′E′.
    ∴eq \f(AE,A′E′)=eq \f(AB,A′B′)=k.
    同理可证,其余两个对应角的内角平分线之比也等于相似比.
    10.解 在△AEF和△CDF中,
    ∵∠DCF=∠EAF,
    ∠DFC=∠EFA,
    ∴△AEF∽△CDF.
    ∴eq \f(△AEF的周长,△CDF的周长)=eq \f(AE,CD)=eq \f(1,3).
    ∴eq \f(S△AEF,S△CDF)=k2=eq \f(1,9).而S△AEF=6,
    ∴S△CDF=9S△AEF=9×6=54 (cm2).
    11.解 问题1:相似三角形对应角的外角平分线之比等于相似比.
    证明:设△ABC∽△A′B′C′.AD、A′D′分别是∠A、∠A′的外角平分线,分别交BC、B′C′的延长线于D、D′.
    ∵△ABC∽△A′B′C′,∴∠BAC=∠B′A′C′.
    又∵∠BAC+∠1+∠2=∠B′A′C′+∠3+∠4,
    而∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠1=∠3.
    ∴∠BAD=B′A′D′.
    又∵∠B=∠B′,
    ∴△ABD∽△A′B′D′.
    ∴eq \f(AD,A′D′)=eq \f(AB,A′B′)=k.
    问题2:△ABC∽△A′B′C′,以△ABC的三条边为直径,分别向△ABC外作半圆(如图所示),同样,以△A′B′C′的三条边为直径,分别向△A′B′C′外作半圆.
    则两个三角形中三个对应半圆的面积之比等于相似比的平方.
    说明 将三个半圆改为三个等边三角形、正方形、正多边形等,可以得到更多的命题.
    问题3:如图所示,△ABC∽△A′B′C′,相似比为k,
    eq \f(BD,CD)=eq \f(B′D′,C′D′).则eq \f(AD,A′D′)=k.
    说明 该题是一个开放型问题,可以由联想、类比等方法得到许多新问题.在教学中应引导、启发和鼓励学生去探究、猜想.
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