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小学语文人教部编版五年级上册第二单元5 搭石学案
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册第二单元5 搭石学案，
2021-2022学年度部编版语文五年级上册5《搭石》导学单【学习目标】1.要求学生认识本文出现的生字词，会写“暴”字。2.在充分预习的基础上，引导学生提问，培养学生在阅读文本中提出困惑的能力。3.引导阅读理解课文，体验石头上的山水美和人文情怀。4.了解作者，仔细观察文中的事物，从平凡的事物中寻找美的表达。【学习重点】阅读并理解课文，体验石头上的山水美和人文情怀。【学习难点】理解作者注重观察事物，发现事物美的一般表现【学习过程】一、介绍场景，揭示主题1、查看刘章爷爷的家乡资料，那里有起伏的山丘，茂密的树木，清澈的小溪。三十年前，刘章爷爷来到一个大城市工作，当他看到人们争抢公共汽车、争抢着过马路时，突然想起了家乡潺潺的小溪和山上的人们带来的石头风景。于是在1980年，他写了一篇文章，也就是本节课我们要学习的课文《搭石》，它向我们传达刘章爷爷对家乡的风景所蕴含的情感，表达了山村里的淳朴美。今天，老师带大家去刘章的家乡，看给刘章留下深刻印象的《搭石》。2.读题目。二、检查预习，交流收获1、朗读并学习本课生字词。第一组：俗语 谴责 懒惰 汛期（平翘舌音读的很准确）第二组：间隔 联结 一行人在第二组的词语中你发现它有什么特征吗？第三组：山洪暴发 清波漾漾 理所当然2、学习“暴”，此字为上下结构，写时字迹要平直一点。下面有两部分，撇和捺要更长一些，最下面像是一个变形的水字。完成后的学生必须比较课本上的字，看是否写得正确，是否规范，字迹不整齐的要在课后进行练习。三、初步感知，寻找美1、打开语文课本，翻到本节课，自由阅读课文，注意正确的发音，大声的朗读句子，多读几遍不容易理解的地方，想想什么是搭石？2.仔细看课文。你知道搭石是什么吗？用文章的句子来说明？并画上简单的搭石画，并和父母一起讨论什么是搭石。 3.提出问题：假如没有了搭石，家乡的人们又会利用什么办法来越过小溪呢？可以用课文中的话来讲一讲？ 4“绾”是一个陌生的字，在文中它表现出了什么含义？ 换言之，如果小溪里没有搭石，人们工作时就需要脱下鞋子，卷起裤子，工作结束了就必须脱下鞋子，卷起裤子，外出赶集时必须脱下鞋子，卷起裤子，到朋友家去你要脱下鞋子，卷起裤子，总之，人们无论去哪里都要脱下鞋子，卷起裤子。一次又一次的脱鞋绾裤，你有什么感受？ 5. 若是没有搭石，家乡的人们过河会很不方便，麻烦，甚至浪费时间很是辛苦。尤其是到来秋天，天气渐渐的变冷了。人们就必须靠石头才能越过河。大家现在理解了搭石的重要性，那么我们再一次齐读课文，感受搭石的重要作用吧。四、围绕风景，自主寻美1、默读课文2—4自然段，一边读一边体会，找找人们走搭石的有关语句？用笔画下来。2、自由读。五、细读课文，体会美（一）“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路...才肯离去。”（二）“每当上工、下工，...给人画一般的美感。”（三）“如果有两个人面对面同...才相背而行。”（四）“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当的事。”六、情感的升华、总结1.读了这篇文章后，你认为这搭石是普通石头吗？为什么？ 2.正如学生们所说，走在搭石上，为他人奉献，相互谦恭，敬老，这才家乡是最美的风景，难怪作者这么感慨，最后读最后一段。3.刘章爷爷这样的描写手法，让我们通过描述身边的小事来见证世界的真实。这种写作方法叫做从小到大。七、作业“世界上不缺少美，但缺少寻找美的眼睛。”我们的身边也不乏有许多这样的美，让我们仔细观察我们周围的小事，发现我们周围的美丽，并将其写下来。课外阅读 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‟，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”（1）在文中找出下列词语的反义词。谦虚── 黑暗── （2）写出下列词语的近义词。漂亮﹣﹣ 整洁﹣﹣ （3）选择文中的词语填在括号里。 的台灯 的蜡烛（4）造句。不但……而且…… （5）蜡烛具备的精神是： （6）读了这篇短文，你受到的启发是：
2021-2022学年度部编版语文五年级上册5《搭石》导学单【学习目标】1.要求学生认识本文出现的生字词，会写“暴”字。2.在充分预习的基础上，引导学生提问，培养学生在阅读文本中提出困惑的能力。3.引导阅读理解课文，体验石头上的山水美和人文情怀。4.了解作者，仔细观察文中的事物，从平凡的事物中寻找美的表达。【学习重点】阅读并理解课文，体验石头上的山水美和人文情怀。【学习难点】理解作者注重观察事物，发现事物美的一般表现【学习过程】一、介绍场景，揭示主题1、查看刘章爷爷的家乡资料，那里有起伏的山丘，茂密的树木，清澈的小溪。三十年前，刘章爷爷来到一个大城市工作，当他看到人们争抢公共汽车、争抢着过马路时，突然想起了家乡潺潺的小溪和山上的人们带来的石头风景。于是在1980年，他写了一篇文章，也就是本节课我们要学习的课文《搭石》，它向我们传达刘章爷爷对家乡的风景所蕴含的情感，表达了山村里的淳朴美。今天，老师带大家去刘章的家乡，看给刘章留下深刻印象的《搭石》。2.读题目。二、检查预习，交流收获1、朗读并学习本课生字词。第一组：俗语 谴责 懒惰 汛期（平翘舌音读的很准确）第二组：间隔 联结 一行人在第二组的词语中你发现它有什么特征吗？第三组：山洪暴发 清波漾漾 理所当然2、学习“暴”，此字为上下结构，写时字迹要平直一点。下面有两部分，撇和捺要更长一些，最下面像是一个变形的水字。完成后的学生必须比较课本上的字，看是否写得正确，是否规范，字迹不整齐的要在课后进行练习。三、初步感知，寻找美1、打开语文课本，翻到本节课，自由阅读课文，注意正确的发音，大声的朗读句子，多读几遍不容易理解的地方，想想什么是搭石？2.仔细看课文。你知道搭石是什么吗？用文章的句子来说明？并画上简单的搭石画，并和父母一起讨论什么是搭石。 3.提出问题：假如没有了搭石，家乡的人们又会利用什么办法来越过小溪呢？可以用课文中的话来讲一讲？ 4“绾”是一个陌生的字，在文中它表现出了什么含义？ 换言之，如果小溪里没有搭石，人们工作时就需要脱下鞋子，卷起裤子，工作结束了就必须脱下鞋子，卷起裤子，外出赶集时必须脱下鞋子，卷起裤子，到朋友家去你要脱下鞋子，卷起裤子，总之，人们无论去哪里都要脱下鞋子，卷起裤子。一次又一次的脱鞋绾裤，你有什么感受？ 5. 若是没有搭石，家乡的人们过河会很不方便，麻烦，甚至浪费时间很是辛苦。尤其是到来秋天，天气渐渐的变冷了。人们就必须靠石头才能越过河。大家现在理解了搭石的重要性，那么我们再一次齐读课文，感受搭石的重要作用吧。四、围绕风景，自主寻美1、默读课文2—4自然段，一边读一边体会，找找人们走搭石的有关语句？用笔画下来。2、自由读。五、细读课文，体会美（一）“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路...才肯离去。”（二）“每当上工、下工，...给人画一般的美感。”（三）“如果有两个人面对面同...才相背而行。”（四）“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当的事。”六、情感的升华、总结1.读了这篇文章后，你认为这搭石是普通石头吗？为什么？ 2.正如学生们所说，走在搭石上，为他人奉献，相互谦恭，敬老，这才家乡是最美的风景，难怪作者这么感慨，最后读最后一段。3.刘章爷爷这样的描写手法，让我们通过描述身边的小事来见证世界的真实。这种写作方法叫做从小到大。七、作业“世界上不缺少美，但缺少寻找美的眼睛。”我们的身边也不乏有许多这样的美，让我们仔细观察我们周围的小事，发现我们周围的美丽，并将其写下来。课外阅读 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‟，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”（1）在文中找出下列词语的反义词。谦虚── 黑暗── （2）写出下列词语的近义词。漂亮﹣﹣ 整洁﹣﹣ （3）选择文中的词语填在括号里。 的台灯 的蜡烛（4）造句。不但……而且…… （5）蜡烛具备的精神是： （6）读了这篇短文，你受到的启发是：
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