小学人教部编版3 桂花雨导学案

这是一份小学人教部编版3 桂花雨导学案，

2021-2022学年度部编版语文五年级上册3《桂花雨》导学单【学习目标】1.通过有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2.品读课文，发挥想象，体会作者摇桂花的乐趣。3.体会母亲说的“这里的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的桂花。”所表达的感情。【学习重点】抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活、对家乡的怀念之情。【学习难点】体会母亲说的“这里的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的桂花。”所表达的感情。【学习过程】一、复习导入，感知“桂花香”1.同学们，让我们伴随着优美的音乐一起去欣赏美丽的图片。是呀，同学们都很喜欢桂花。台湾有位女作家叫琦君，她一生漂泊，12 岁离开家乡。可是，无论她身在何处，让她最难以忘怀的就是故乡的桂花和她童年时代摇落的那一场——桂花雨。2.通过上节课的学习，我们知道作者喜欢桂花是因为桂花迷人的香味儿，它不与繁花斗艳，更是因为那乐趣无穷的“摇花乐”和阵阵令人情牵梦绕的桂花雨。“摇花乐”乐在哪里呢？当阵阵桂花雨纷纷落下又是一番什么样的景象呢？让我们跟随作者琦君一起去摇桂花，一起享受那花雨缤纷带给我们的快乐吧！二、精读品味，体会“摇花乐”1.整体感知：说到“摇花乐”，课文中哪个自然段描述了摇桂花的乐？ 仔细读课文第三自然段，想一想你从哪些句子中体会到了作者“摇桂花”的快乐？用直线把有关句子划出来。对于那些你感受较深的词语也可以圈圈点点，简要写写你的感受。 3.抓住关键词句和联系上下文来谈体会。A.出示:这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”哪些词语表现出作者摇桂花的快乐? B.出示桂花一粒粒从树上飘落下来，就像_ ____。桂花带着浓郁的芬芳在空中舞蹈，整个世界___ __。桂花飘落时撞击树叶发出的声音，仿佛___ 。摇桂花对孩子们而言不仅是件快乐的大事，对大人来说也是一件幸福的事，父亲的诗正体现出来。C.出示诗句：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”(1)自由读一读。(2)好美的梦，好甜的梦，入——梦——甜——我们再一起吟诵：（再读父亲的诗句）摇桂花，摇花乐，摇得花雨缤纷，摇得满树生香，弥散四方，文章还有哪些句子是描写桂花那迷人的香味儿的呢？迅速浏览课文，你能找出来吗？ D.几个句子：（1）“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右实际家邻居，没有不浸在桂花香里的。（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”圈出文中的“浸”字，着重理解“浸”字含着的意思。花开总有花谢，可作者为什么偏偏说全年都浸在香气里？ 妈妈时常把这些摇落得桂花送给别人，于是全村人就能一道分享桂花的香味。小结：摇桂花能摇出这么多的乐趣，难怪摇花乐深深地留在作者的记忆中。三、读写交流，感悟“思乡情”作者12 岁时就跟随父母亲离开了家乡，也离开了这给他带来童年快乐的桂花树，带着这份桂花情结，每次作者从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常说——1.出示：“这里的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”是外地的桂花不香吗？你知道母亲为什么这样说吗？ 2.如果你是琦君，你对母亲这么说，母亲会怎么说呢？（1）这里的水真甜，可是母亲常常说：“ ”（2）这里的月真圆，可是母亲常常说：“ ”（3）这里的人真好，可是母亲常常说：“ ”（4）十多年后，作者来到了国外定居，她打电话给母亲说：“国外的生活真好啊！”可是母亲常常说：“ ”3.请选择一句写一写。小结：再甜不如家乡水，再圆不如家乡月，再好不如家乡人，再香不如家乡桂，再浓不如家乡情。乡情难忘，童年难忘，那一场美丽的桂花雨飘落在我们的心间。难怪作者每到这时， 四、拓展延伸：（查找琦君背景资料）1.琦君为什么对故乡有这么深的感情呢？ 2.就是这样一位背井离乡的老人，一生都在用笔写童年，写母亲，写故乡。那浓浓思乡之情是琦君忘不了的，这种思乡之情占据着琦君的心，这就是思乡情，其实在琦君的很多作品都流出对家乡的思念。如她在《烟愁》后记中写了这样的一段话：烟 愁每回我写我的父母家人与师友，我都忍不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而这怎么可能呢？3.读了这段话让我更能体会到母亲那浓浓的思乡情了。让我们再来读读课文中母亲的话吧。课外阅读鲁迅爱惜时间        鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”        鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”        鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。        鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”        我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。1.写近义词。爱惜——（       ）      疲倦——（       ）2.写反义词。浪费——（       ）      紧张——（       ）3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。形容要求非常迫切。          （           ）日夜不停，干劲十足。       （           ）4.当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“~~~~”在文中画出来。5.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？                                              6.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？                                             7.请写一句关于时间的名言或谚语。