人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第五组单元测试卷（含答案）

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人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第五组单元测试卷（含答案）一、单选题1. ( 2分 ) “四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？（    ） A. 四周围很黑，所以容易碰壁。B. 当时社会很暗，什么事也做不成。C. 旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争时就会遇到挫折和迫害。D. 教育“我”认清旧社会的本质。2. ( 2分 ) 与例句双引号的作用相同的一项是（    ）例句：那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。A. “你要买这本书？”他看了我一眼。B. 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C. 那个中年妇女很“聪明”地把一棵白菜悄悄地放进篮子里，但还是被众人看见了。D. 我有一个新手机，牌子是“PANDA”（熊猫），产地是江苏南京。3. ( 2分 ) 判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（    ）①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。A. 对比、反复；比喻；拟人                                    B. 对比、夸张；引用；夸张C. 对比、反复；引用；比喻                                    D. 对比、排比；引用；比喻4. ( 2分 ) 下列表述有错误的一项是（    ）A. 鲁迅是我国现代著名的作家，《狂人日记》是他的名篇之一。B. 我国最早的诗歌是《诗经》；最早的史书是《史记》。C. “四书”，即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。D. 《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典名著。5. ( 2分 ) "他活着别人就不能活"这句话的正确理解是（    ）A. 因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B. 因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。C. 因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。D. 因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。6. ( 2分 ) 下列句子中没有语病的一句是________A. 她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。B. 他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。C. 请你不要把这件事放在心上。D. 从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。7. ( 2分 ) “哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（    ） A. 伯父夸自己好。B. 鲁迅背得快。C. 表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。二、填空题8. ( 6分 ) 比一比，组成词语。9. ( 6分 ) 读拼音，写汉字。 10. ( 3分 ) 改正下面注音中的错误① 畸(jī)形    蜿(wǎn)蜒     窖(jiào)藏  ________② 存殁(mò)   河堤(tí)       打场(cháng) ________③ 炽热(chì)   思忖(cǔn )     橙色(dēng) ________ 11. ( 7分 ) 读《我的伯父鲁迅先生》，根据课文内容回答问题。他们把那个拉车的________上车子，一个________着，一个________着，爸爸拿镊子________出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他________干净。他们又给他________上药，________好绑带。12. ( 4分 ) 看拼音写词语13. ( 3分 ) 看拼音，写词语14. ( 4分 ) 选择句中划线字的正确解释，填序号。 套：①罩在外面；②引出；③拉拢；④拴系。Ⅰ闰土的父亲用银圈子将他套住了。________Ⅱ你少和我套近乎。________Ⅲ外面冷，你把外衣套上。________Ⅳ我想办法从他那儿套出实话。________三、判断题15. ( 4分 ) 判断下列说法的对错（1）送挽联，花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。说明鲁迅深受各界人士的崇敬与爱戴。（2）他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。意思是当时社会黑暗势力还很强，劳动人民生活在水深火热之中，靠鲁迅个人的力量还不能改变社会残酷的现实，同时也反映了鲁迅先生对劳动人民的深切同情。16. ( 2分 )判断正误：“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。 17. ( 8分 ) 根据课文内容判断对错。 （1）课文写的是“我”的回忆。 （2）“没有知道”就是不知道的意思。 （3）闰土和“我”“仿佛年纪”中，“仿佛”是好像的意思。 （4）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”中的两个破折号都起补充说明的作用。 18. ( 2分 ) 判断正误：《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。 四、问答题19. ( 5分 ) 闰土有哪些特点？ 20. ( 5分 ) 课文《少年闰土 》主要讲了一件什么事情。 五、综合题21. ( 7分 ) 词语综合运用“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。（1）句子中破折号的作用是（    ） A. 表示解释说明                                    B. 表示话未说完（2）“结结巴巴”就是俗语中说的二字词语：      。作者在说话时出现不流利是因为      。A．作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，一种深感激动的神态和幸福的心情，难于用言语来表达。B．作者没想到一块钱能买两本书，心情十分激动，说话出现卡壳现象。（3）我还能写出“结结巴巴”形式的词语      、      、      。 22. ( 4分 ) 依据《一面》，给下面的句子填上带“然”字的词语。（1）书脊上________印着“鲁迅译”三个字，我像得了保证似的。（2）头发约莫一寸长，________好久没剪了，却一根一根精神抖擞。（3）我鼻子________一阵酸，像要哭出来。（4）这时，我________记起哪本杂志上的一段访问记——“哦，您，就是——”六、现代文阅读23. ( 11分 ) 我阅读，我快乐。我爱落叶    一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境……    是的□有人爱春风□有人爱朝霞□有人爱鲜花□有人爱小草□但很少有人爱落叶□它似乎未得到过人们的青睐□    在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？难道它们就喜欢孤独飘零？不，不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻……（1）为文中的第2自然段加上标点。 （2）将文中画横线的句子改为陈述句。 （3）作者赞美落叶是因为________。 七、写作题24. ( 5分 ) 我是小作家。题目：告诉你一个秘密提示和要求：1．写出真情实感，注意语句通顺。2．字数约为400字。答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 2.【答案】 D 3.【答案】 C 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 C 7.【答案】 C 二、填空题8.【答案】刺猬；胯下；遗体；胃病；夸张；贵人 9.【答案】 胯下；竹匾；稻鸡；刺猬；潮汛；捏着 10.【答案】wǎn—wān；tí—dī；dēng—chéng 11.【答案】 扶；蹲；跪；夹；洗；敷；扎 12.【答案】允许；稻鸡；畜生；厨房 13.【答案】 恍然大悟；张冠李戴；囫囵吞枣 14.【答案】 ④；③；①；② 三、判断题15.【答案】 （1）正确（2）正确 16.【答案】错误 17.【答案】 （1）正确（2）正确（3）错误（4）正确 18.【答案】正确 四、问答题19.【答案】机智勇敢、聪明能干、知识丰富 20.【答案】本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土 的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 五、综合题21.【答案】 （1）B（2）口吃；A（3）干干净净；吞吞吐吐；高高兴兴 22.【答案】 （1）赫然（2）显然（3）突然（4）忽然 六、现代文阅读23.【答案】 （1）略（2）它们依恋秋天的树干，它们不喜欢孤独飘零。（3）它奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻。 七、写作题24.【答案】 略 猬________胯________遗________胃________夸________贵________kuà  xiàzhú  biǎndào  jīcì  weicháo  xùnniē  zhe________________________________________________yǔn xǔdào jīchù shēngchú fáng________________________________huǎng rán dà wùzhāng guān lǐ dàihú lún tūn zǎo________________________