还剩4页未读，
继续阅读
人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第八组单元测试卷（含答案）
展开
这是一份人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第八组单元测试卷（含答案），
人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第八组单元测试卷（含答案）一、填空题1. ( 8分 ) 换偏旁变新字 莓---________ ________ 哲---________ ________ 唠---________ ________ 钻---________ ________ 2. ( 4分 ) 看拼音，写词语。3. ( 16分 ) 比一比，组成词语。 区________ 由________ 甲________ 很________驱________ 袖________ 押________ 狠________庄________ 烧________ 坑________ 漆________脏________ 饶________ 抗________ 膝________4. ( 11分 ) 给句子加标点。 ①________魔鬼________渔夫说道________所罗门已经死了1800年了________你是怎么钻到这个瓶子里的呢________②这时候渔夫想道________他是个魔鬼________我是个堂堂的人________我的智慧一定能压制他的妖气________于是对魔鬼说________你决心要杀我吗________5. ( 6分 ) 补写词语。 痛苦不________ 防微杜________ 讳疾________医________功请赏 后________莫及 百感交________6. ( 4分 ) 看拼音，写词语。7. ( 4分 ) 解释下列划线词 ①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________二、问答题8. ( 5分 ) 照样子，用划线的词语写句子。 ①唐朝皇帝想：一个使臣都这么聪明能干，不用说 ， 他们的首领就更聪明能干了。②文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看！三、综合题9. ( 5分 ) 查字典（1）“仇”字共 画，第四笔画的名称是 。（2）“捞”字的音序是 ， 部首是 ， 组词为 。10. ( 4分 ) 选择正确的理解。（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” _____A. 从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。 B. 从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”_____A. 这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。 B. 这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。11. ( 3分 ) 根据解释写出相应的成语。（1）用仇恨报答恩惠。 （2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。 （3）遇事不利，遭遇不好。 四、现代文阅读12. ( 4分 ) 课外阅读。 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ （1） 短文先写了紫罗兰的 ， 接着写了紫罗兰的 ， 最后写了紫罗兰的 。（2）作者赞美紫罗兰的什么？ .13. ( 13分 ) 阅读文章，回答问题。讲故事的人和羊（节选） 从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。” 讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。” 刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。（选自《欧洲寓言故事》，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。舒适—________环绕—________处理—________允许—________（2）“日理万机”在文中指的是________，现在多用来形容________。 （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？________后来为什么又让了呢？________ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？ 14. ( 13分 ) 阅读下文，回答问题 女娲造人 开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。 一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。 ①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。 女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。 从此，人类世世代代繁衍生存下去。（1）联系上下文解释下列词语的意思。 ①勃勃生气：________。②疲劳不堪：________。（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置（ ） A.①与②之间 B.②与③之间 C.③与④之间 D.④与⑤之间（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（ ） A.但如果所以无论 B.但如果于是无论 C.而且只要于是尽管 D.而且只要所以尽管（4）对各段段意概括有误的一组是（ ） A.第一自然段写女娲感到孤独。 B.第二自然段写女娲决定造人。 C.第三自然段写女娲造人且为他们取名。 D.第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。（5）判断下列理解本文的正误。 ①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 答案解析部分一、填空题1.【答案】梅；梅花；誓；誓言；捞；捕捞；站；战立 2.【答案】违抗；喷射；驱赶；驱寒取暖 3.【答案】 区别；由于；铠甲；很多；驱赶；领袖；押运；狠心；庄园；烧火；挖坑；漆黑；肝脏；富饶；反抗；膝盖 4.【答案】 “；！”；，“；。；？”；：“；，；。；。”；：“；？” 5.【答案】 堪；渐；忌；邀；悔；集 6.【答案】妻子；医治；理睬；扁鹊治病 7.【答案】 擅长；善于；张弓、拉开弓；向；本领 二、问答题8.【答案】 ①看这帮学生都这么开心，不用说为什么，更不用去猜想了，准是又要放假了。 ②即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。 三、综合题9.【答案】 （1）4；横折弯钩 （2）L；提手旁；捕捞 10.【答案】 （1）B （2）B 11.【答案】 （1）恩将仇报 （2）笑逐颜开 （3）倒霉 四、现代文阅读12.【答案】 （1）叶子；花；生命力 （2）赞美紫罗兰朴实而别具韵味的美，赞美他顽强的生命力，以及无私奉献的精神。 13.【答案】 （1）舒服；萦绕；料理；同意 （2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋； （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。 （4）我们做事情要适可而止，不可做过了头。 14.【答案】 （1）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；形容非常疲乏,不能忍受 （2）D （3）B （4）D （5）①正确；②正确；③正确；④错误 wéi kàngpēn shèqū gǎnqū hán qǔ nuǎn________________________________qī ziyī zhìlǐ cǎibiǎn què zhì bìng________________________________
人教版（新课程标准）小学语文四年级下册第八组单元测试卷（含答案）一、填空题1. ( 8分 ) 换偏旁变新字 莓---________ ________ 哲---________ ________ 唠---________ ________ 钻---________ ________ 2. ( 4分 ) 看拼音，写词语。3. ( 16分 ) 比一比，组成词语。 区________ 由________ 甲________ 很________驱________ 袖________ 押________ 狠________庄________ 烧________ 坑________ 漆________脏________ 饶________ 抗________ 膝________4. ( 11分 ) 给句子加标点。 ①________魔鬼________渔夫说道________所罗门已经死了1800年了________你是怎么钻到这个瓶子里的呢________②这时候渔夫想道________他是个魔鬼________我是个堂堂的人________我的智慧一定能压制他的妖气________于是对魔鬼说________你决心要杀我吗________5. ( 6分 ) 补写词语。 痛苦不________ 防微杜________ 讳疾________医________功请赏 后________莫及 百感交________6. ( 4分 ) 看拼音，写词语。7. ( 4分 ) 解释下列划线词 ①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________二、问答题8. ( 5分 ) 照样子，用划线的词语写句子。 ①唐朝皇帝想：一个使臣都这么聪明能干，不用说 ， 他们的首领就更聪明能干了。②文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看！三、综合题9. ( 5分 ) 查字典（1）“仇”字共 画，第四笔画的名称是 。（2）“捞”字的音序是 ， 部首是 ， 组词为 。10. ( 4分 ) 选择正确的理解。（1）一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” _____A. 从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。 B. 从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”_____A. 这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。 B. 这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。11. ( 3分 ) 根据解释写出相应的成语。（1）用仇恨报答恩惠。 （2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。 （3）遇事不利，遭遇不好。 四、现代文阅读12. ( 4分 ) 课外阅读。 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ （1） 短文先写了紫罗兰的 ， 接着写了紫罗兰的 ， 最后写了紫罗兰的 。（2）作者赞美紫罗兰的什么？ .13. ( 13分 ) 阅读文章，回答问题。讲故事的人和羊（节选） 从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。” 讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。” 刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。（选自《欧洲寓言故事》，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。舒适—________环绕—________处理—________允许—________（2）“日理万机”在文中指的是________，现在多用来形容________。 （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？________后来为什么又让了呢？________ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？ 14. ( 13分 ) 阅读下文，回答问题 女娲造人 开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。 一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。 ①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。 女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。 从此，人类世世代代繁衍生存下去。（1）联系上下文解释下列词语的意思。 ①勃勃生气：________。②疲劳不堪：________。（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置（ ） A.①与②之间 B.②与③之间 C.③与④之间 D.④与⑤之间（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（ ） A.但如果所以无论 B.但如果于是无论 C.而且只要于是尽管 D.而且只要所以尽管（4）对各段段意概括有误的一组是（ ） A.第一自然段写女娲感到孤独。 B.第二自然段写女娲决定造人。 C.第三自然段写女娲造人且为他们取名。 D.第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。（5）判断下列理解本文的正误。 ①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 答案解析部分一、填空题1.【答案】梅；梅花；誓；誓言；捞；捕捞；站；战立 2.【答案】违抗；喷射；驱赶；驱寒取暖 3.【答案】 区别；由于；铠甲；很多；驱赶；领袖；押运；狠心；庄园；烧火；挖坑；漆黑；肝脏；富饶；反抗；膝盖 4.【答案】 “；！”；，“；。；？”；：“；，；。；。”；：“；？” 5.【答案】 堪；渐；忌；邀；悔；集 6.【答案】妻子；医治；理睬；扁鹊治病 7.【答案】 擅长；善于；张弓、拉开弓；向；本领 二、问答题8.【答案】 ①看这帮学生都这么开心，不用说为什么，更不用去猜想了，准是又要放假了。 ②即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。 三、综合题9.【答案】 （1）4；横折弯钩 （2）L；提手旁；捕捞 10.【答案】 （1）B （2）B 11.【答案】 （1）恩将仇报 （2）笑逐颜开 （3）倒霉 四、现代文阅读12.【答案】 （1）叶子；花；生命力 （2）赞美紫罗兰朴实而别具韵味的美，赞美他顽强的生命力，以及无私奉献的精神。 13.【答案】 （1）舒服；萦绕；料理；同意 （2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋； （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。 （4）我们做事情要适可而止，不可做过了头。 14.【答案】 （1）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；形容非常疲乏,不能忍受 （2）D （3）B （4）D （5）①正确；②正确；③正确；④错误 wéi kàngpēn shèqū gǎnqū hán qǔ nuǎn________________________________qī ziyī zhìlǐ cǎibiǎn què zhì bìng________________________________
相关资料
更多
