人教部编版三年级下册第二单元语文园地课堂教学课件ppt

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综合性学习《中华传统节日》教案教学目标：1.能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。3.在写作中，感受中华传统节日的文化内涵。培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。教学重难点：1.能小组分工合作,用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。教学准备： 1.鼓励学生积极参加活动,推荐相关资料,指导研究方法。2.划分活动小组,并选出组长，然后各小组成员共同确定要研究的节日，教师要加强指导,以免选择重复。组内分工，搜集有关资料。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，引出话题 1.同学们，围绕“传统节日”经过一段时间的深入了解，你们一定有很多收获吧！那么，现在我们就来开展一次“中华传统节日”交流会，把自己的收获跟同学们一起分享。二、传统节日知多少1.在学习小组内进行交流、展示。师：接下来请同学们在小组内向同伴详细介绍自己的研究经历。要求：(1)介绍自己最感兴趣的节日以及为了解节日开展的活动。(2)交流自己对这个节日的了解。(节日的来历、过节的风俗等。)(3)分享自己的研究成果。(可以是自己学到的与节日相关的手工制作、撰写的春联等艺术作品，背诵与节日相关的诗词佳作等。)2.每个学习小组推荐优秀的组员在班级里交流。(要求：①本组成员可以补充，其他小组同学可以提问。②可以向大家展示一些文字资料、图片、照片、录音片段等，也可以有个性化展示。)3.展示活动成果民间工艺组的制作展示场剪窗花,赠送个人作品等。民族艺术组的表演展示:现场写一幅春联,现场画幅图画等等。诗词赏析组的诵读展示:配乐诗朗诵,节日诗词表演,对诗等等。民俗风情组的话题展示:教大家包粽子、包饺子。神话故事组的趣味展示:我来演,你来猜。节日美食组的多方位展示:现场赠送月饼、粽子、饺子等。4.同学们,听了大家的汇报,你们有什么感受或疑问吗?能不能再继续充实资料提点建议?4.教师予以点拨、引导,提示学生未研究到的“点”。5.评一评：哪一组的活动开展得好？ 三、提出要求，指导写作师：刚才我们把自己的研究通过不同形式进行了分享。同学们在这样的活动中，感受到了什么？师：下面我们就把自己的研究过程和感受写下来吧！1.审题指导说说综合性学习对我们提出了哪些要求?“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题,而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动，这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容,一是“写一写过节的过程”,二是“展示活动成果”，两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习,“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。2.技法点拨1）选定节日。想想过哪个节日自己印象最深刻,是怎么过的,或者过节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日中选定一个节日。2）要紧紧围绕一个意思来写。要注意以下几点:a.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写;记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写,写景状物,要紧紧围绕它的某一个特征来写。b.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式有“总分式”,“先概括后具体”,“时间推进式”“地点转换”等。c.内容写具体。做到言之有物。四、学生自由完成习作，教师巡视，相机指导。五、把自己的习作读给同桌听。生生互评，自主修改。六、课后延伸，成果分享1.教师总结习作情况。2.学生继续就自己研究的成果进行不同形式的交流。