小学道德与法治六年级下期中测试卷 部编版含答案

这是一份小学道德与法治六年级下期中测试卷 部编版含答案，共4页。试卷主要包含了填空，判断，选择，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.尊重他人不单表现在____________上，更应该落实在_____________上。与人交往时_____________，_____________，_____________他人意见，_____________他人需要……都是尊重他人的体现。
2.宽容不是____________地纵容和姑息迁就，而是___________、__________的。
3.人与自然是_____________。人类对大自然的伤害最终会伤及_____________，这是无法抗拒的_____________。为了保护地球家园，人类不断_____________，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展_____________，实现_____________。
4.我国是世界上遭受________最严重的国家之一，主要的自然灾害有________、_________、__________、__________、__________、_________、_________等。
二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共16分）
1.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。（ ）
2.报复是解决矛盾的唯一方法。（ ）
3.过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变。（ ）
4.太阳能，风能，水能都属于清洁能源。（ ）
5.在学校里，只有成绩好、表现好的同学才令我尊重。（ ）
6.环境问题与我们小学生无关。（ ）
7.反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力。（ ）
8.在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直都不尊重我的意见。（ ）
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）
1.下列行为能够体现对他人的尊重的是（ ）。
①回家时与父母长辈打招呼
②天气很热在街上赤膊行走
③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齐
④上课专心听讲
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“敬人者，人恒敬之。”孟子的这句话告诉我们（ ）。
①尊重是相互的
②尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任
③尊重能够使人增强自尊、自信
④尊重能够形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.宽容是大海、是高山、是丝丝春雨、是涵养、是美德，我们要学会宽容做到：（ ）
A.宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
B.宽容既要讲原则又要讲策略
C.宽容意味着时时都要迁就他人
D.宽容自己就是拒绝、纵容自己
4.“已所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（ ）
①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要自己的意志强加给他人
②无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要
③应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人
④自己喜欢的别人也会喜欢
A.①② B.①③ C.②④ D.①②③④
5.下列属于自然灾害的是（ ）
A.台风、洪涝、地震、泥石流。
B.车祸。
C.工厂排出的污水污染庄稼。
D.炮火引燃树林引起大火。
四、简答题。（24分）
1.我们受到别人的伤害时，心中会有怒气、想要报复对方，不愿原谅对方。面对这些心理活动我们会怎样克服？（8分）
2.学校组织地震演练，明明假装肚子疼不愿参加，他说“又不是真的发生地震，我才不参加呢”。明明的这种做法对吗？为什么？（8分）
3.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？（8分）
五、自然灾害的发生除了自然的原因外，人类的一些行为也起着推波助澜的作用。请回答问题。（22分）
1.请举例说明人类在生产、生活中哪些不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（11分）
2.对此，你认为我们人类应该如何做才能与大自然和谐相处？（11分）
参考答案
一、1.话语 行动 谦虚有礼 平等友善 重视 关注
2.无限度 有限度 有原则
3.生命共同体 人类自身规律 探索创新 循环经济 可持续发展
4.自然灾害 旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 泥石流 病虫害
二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.×
三、1.C 2.D 3.B 4.B 5.A
四、1.①拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。②拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
③“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
2.明明的这种做法不对，地震演练是为了让学生更好地掌握逃生技巧，也是为了防患于未然，不能因为没发生就忽视了这方面知识的演练。
3.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
五、1.人类乱砍滥伐，破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害，使水土流失加重，易引发山体滑坡；放牧超过了草场的承载能力而使草场植物不能恢复正常生长，造成草场退化，甚至半荒漠化、荒漠化的现象；过度围湖造田会破坏湖泊生态环境和调蓄功能，易造成洪灾害；等等。
2.示例：退耕还林，退田还湖，合理计划伐木，禁捕濒危动物，控制人口增长，合理开发、利用自然资源，保护环境，坚持绿色发展道路，实施可持续发展战略，等等。