2022中考语文总复习 古诗文阅读-专题一 文言文阅读-第21篇 邹忌讽齐王纳谏 课件

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一、（2021·省实验月考改编）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成1—4题。（共10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是( )（2分）A.臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 诚不欺我B.由此观之 此则岳阳楼之大观也 观者如堵C.虽欲言 夕日欲颓 摇摇欲坠D.皆朝于齐 山间之朝暮也 只争朝夕
[解析] A项中的“诚”均为“确实”；B项中的“观”分别为“看”“景象”“观看” ；C项中的“欲”分别为“想要”“将要，快要”“将要，快要”；D项中的“朝”分别为“朝见”“早晨”“早晨”。故选A。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[答案] 几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。
3.文中运用三层排比的手法，别具特色，请分析全部事态发展包括哪三层变化。（3分）
[答案] 全部事态的发展：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层；最后使邻近的诸侯国到齐国来朝见，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。
4.文中的邹忌和下面链接材料中的高缭都有辅佐“弼过”的职责，二人做法有何不同？（3分） 【链接材料】高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位，而逐之，其义可乎？”晏子曰:“婴，仄陋③之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”（节选自《晏子春秋》）【注】①仕：旧称做官为仕。②夫子：晏子。③仄陋：狭窄浅薄。④维：维系。⑤弼：纠正。
[答案] ①邹忌：尽忠尽职，以生活小事喻国家大事，推己及人，劝齐王纳谏。齐王广开言路，使齐国政治清明，国势强大。②高缭：在晏子身边三年，不曾纠正过晏子的过失，因失职被晏子赶走。
[解析] 【参考译文】 高缭在晏子手下做官，晏子把他赶走了。随从的官员们向晏子提出劝阻，说：“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个职位，而且还要辞退他，这符合道义吗？”晏子说：“我是一个狭窄浅薄的人，通过各方支持来辅助才能使我的行为端正。到现在为止，高缭在我身边侍奉三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，这就是我要把他赶走的原因。”
二、（2021·河师大附中一模改编）阅读下面两个文言语段，完成5—8题。（共11分）
（一）《邹忌讽齐王纳谏》全文。 （二）鲁武公以括与戏①见王，王立②戏，樊仲山父谏曰：“不可立也！不顺③必犯，犯王命必诛，故出令不可不顺也。令之不行，政之不立，行而不顺，民将弃上。夫下事上、少事长，所以为顺也。今天子立诸侯而建④其少，是教逆也。若鲁从之而诸侯效之，王命将有所壅；若不从而诛之，是自诛王命也。是事也，诛亦失，不诛亦失，天子其图⑤之！”王卒立之。鲁侯归而卒⑥，及鲁人杀懿公而立伯御。
（节选自《国语·仲山父谏宣王立戏》）【注】①括与戏：长子括与次子戏。②立：立……为太子。③顺：合情理的命令。④建：同“立”。⑤图：处置。⑥卒：最后。
5.下面句子中，加点词语的解释，不正确的一项是( )（2分）A.臣之妻私臣 私：偏爱。B.皆以美于徐公 以：认为。C.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责。D.时时而间进 间：中间。
[解析] D项“间”应为“间或，偶然”。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
[答案] 在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
（2） 令之不行，政之不立，行而不顺，民将弃上。
[答案] 命令得不到执行，政事就无法治理，施行而不合情理，民众就会抛弃统治者。
7.语段（一）叙事详略得当，请结合具体内容分析这样写的好处。（2分）
[答案] ①详写了邹忌比美、邹忌劝谏、齐威王赏谏，略写了他国朝见；②这样写可以突出邹忌高超的劝谏艺术以及齐威王虚心纳谏的胸怀，突显文章主题。
8.语段（一）（二）同为劝谏，为何劝谏的结果却大为不同？请结合选段内容做具体分析。（3分）
[答案] 劝谏方式不同：邹忌委婉劝谏；樊仲山父直接劝谏。国君胸怀不同：齐威王胸怀宽广，虚心纳谏，故齐国国力强盛；鲁武公坚持己见，不接受劝谏，最终导致国家灭亡。
[解析] 【参考译文】 鲁武公带着他的长子括与次子戏朝见周宣王，周宣王立戏为鲁国太子。樊仲山父劝谏说：“不能立戏为太子！不合情理的命令必然会被违反，违反王命必定要治罪，所以发布命令不能够不合情理。命令得不到执行，政事就无法治理，勉强施行而不合情理，民众就会抛弃统治者。地位卑微的侍奉地位高的，年少的侍奉年长的，之所以这样做是因为它是合乎情理的。现在陛下却封诸侯次子为太子，是让人去做违反情理的事。如果鲁君服从命令立次子为太子，而其他诸侯都效仿
的话，那么先王立长子的遗训将得不到执行；如果鲁君不服从命令而被治罪，这样陛下破坏了先王的遗训。这件事，治罪也不恰当，不治罪也不恰当，还请陛下慎重考虑！”宣王还是将戏立为鲁国太子。鲁武公回国后去世，到后来鲁人果然杀了懿公拥立伯御。
三、（2020·周口模拟改编）阅读下面两个文言语段，完成9—12题。（共11分）
（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕。见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？’对曰： ‘不知。’曰：‘凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。’见其乘马，又谓曰：‘汝知马乎？’对曰：‘不知。’曰：‘能代人劳苦者也，以时消息，不尽其力，则可以常有马也。’见其乘舟，又谓曰：‘汝知舟乎？’对曰：‘不知。’曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！’见其休于曲木之下，又谓曰：‘汝知此树乎？’对曰：‘不知。’曰：‘此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣，此傅说⑤所言，可以自鉴。’”
【注】①世子：即太子。②稼穑：播种和收获，泛指农业生产。③夺：丧失，耽误。④黎庶：民众，百姓。⑤傅说：人名，商王时名相。
9.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（2分）A.群臣吏民能面刺寡人之过者 人恒过，然后能改 过犹不及B.吾与徐公孰美 孰视之 孰是孰非C.徐公不若君之美也 吾妻之美我者，私我也 美不胜收D.门庭若市 盖余之勤且艰若此 旁若无人
[解析] A项“过”分别为“过错”“犯错误”“超过（某个范围和限度）”；B项“孰”分别为“哪一个”“同‘熟’，仔细”“哪个（表示选择）”；C项“美”分别为“美丽”“认为……美”“美好的事物；好事”；D项“若”均为“如，像”。故选D。
10.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[答案] 燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
11.语段（一）中齐王从“王之蔽甚矣”到“战胜于朝廷”的原因有哪些？（3分）
[答案] 齐王接受邹忌的劝谏并广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明、国家强大。
12.劝谏和教育是一门艺术，邹忌和唐太宗的规劝方式有何相同之处？请结合两个文段的内容具体分析。（3分）
[答案] 相同点：以小见大。分析：①邹忌在劝谏齐王时以自己和徐公比美的经历来设喻（进行类比），从日常小事入手，以家事比国事，言辞委婉地进行劝说，从而说明直言不易、君王易受蒙蔽的道理。②太宗教育儿子则是从生活的小事中引出治国的大道理，循循善诱。
[解析] 【参考译文】 唐太宗对侍从大臣们说：“古时有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这件事。但最近自立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。见他对着饭菜准备吃饭，便问他：‘你知道饭（是怎样来的）吗？’（太子）回答说：‘不知道。’（我）说：‘凡是播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力耕种，不去耽误他们劳作的时间，才常有这样的饭吃。’看到他骑马，又问他：‘你知道马（是干什么的）吗？’（太子）回答说：‘不知道。’（我）说：‘（它是）能够替人代劳的动物，要使
它时常得到休息，不耗尽它的气力，这样就可以常有马骑。’看到他乘船，又问他：‘你知道船（是怎样运行的）吗？’（太子）回答说：‘不知道。’（我）说：‘船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能倾覆船。你将要成为君主，（对这样的道理）怎能不畏惧！’看到他在弯曲的树下休息，又问他：‘你知道弯曲的树（如何能正直）吗？’（太子）回答说：‘不知道。’（我）说：‘这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材，做君主的虽然有时会做出荒唐的事，但是虚心接受规劝就可以变得圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己的行为作为鉴戒。’”
四、（2022·品至预测）阅读下面两个语段，完成13—16题。（共10分）
（一）《邹忌讽齐王纳谏》全文。 （二）景公①之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月⑤，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）【注】①景公：春秋时期齐国的国君。②陛：殿堂的台阶。③涂：同“途”，道路。④里：小于乡的行政单位，先秦以二十五家为里。⑤兼月：两个月。兼，两倍的。
[解析] A项“闻”分别为“使……听到”“听说”；B项“间”分别为“间或，偶然”“参与”；C项“蔽”分别为“蒙蔽，文中指所受的蒙蔽”“遮蔽”；D项“谓”均为“称作，叫作”。
14.翻译下面的句子。（2分）我孰与城北徐公美？
[答案] 我与城北徐公相比，哪一个美？
15.语段（一）中邹忌劝谏的目的是：___________________________________________；语段（二）中晏子劝谏的目的是：_____________________________。（2分）
劝谏齐王广开言路，虚心听取建议，去除蒙蔽
希望景公关心天下百姓的疾苦
[解析] （每空1分，共2分）
16.同是劝谏君主，请简要比较邹忌和晏子两人的劝谏技巧有什么不同。（4分）
[答案] 邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推及国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。
[解析] 【参考译文】 景公在位时，雪下了好几天都不放晴。景公穿着白色狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿。景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代的贤德君主，（自己）吃饱但是知道有人在挨饿，（自己）穿暖但是知道有人在受寒，（自己）安逸但是知道有人在辛苦。现在您不知道。”景公说：“好！我听从您的教诲了。”（他）于是下令拿出衣物和粮食发放给饥寒交迫的人。命令