小学人教版5 图形的运动（三）背景图课件ppt

这是一份小学人教版5 图形的运动（三）背景图课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了认识旋转的特征，逆时针，问题有什么发现，巩固提升，布置作业，图形的运动三，问题你是怎样想的，拓展应用等内容，欢迎下载使用。

一、复习导入，揭示课题
问题：1.还记得这是什么现象吗？
2.你是怎样判断出来的？
问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？
2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °；
二、认识旋转现象的特点
问题：你能把这三句话补充完整吗？
从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °； 从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °；
问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？
2.你能像这样描述指针位置的变化吗？
问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 °；
三、进一步认识旋转的特征
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。
问题：钟摆的位置是怎样变化的？
钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5°。
第85页练习二十一，第1题、第3题。
例3 画出简单图形旋转90°后的图形
问题：1.还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。
2.三角尺的旋转有什么特点？
二、探究新知，明确画法
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
问题：1.自己试着画一画。
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。
2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA， 点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
3.先画 OB′，OB 顺时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB， 点 B′与点 O 的距离应该是 4 格。
4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转 90°后的图形。
画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转 90°后的图形。
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90°后的图形。
2.先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA， 点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。
3.先画 OB′，OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB， 点 B′与点 O 的距离应该是 4 格。
4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90°后的图形。
问题：绕点 O 旋转长方形。你有什么发现吗？
如图，长方形的两条对称轴相交于点O。
问题：按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？
如图，长方形的两条对称轴相交于点 O。