人教部编版三年级上册5 走近我们的老师第1课时教案及反思

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这是一份人教部编版三年级上册5 走近我们的老师第1课时教案及反思，共4页。教案主要包含了教学重点及难点，教学用具，相关资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。

《走近我们的老师》教学设计

第1课时

一、教学目标

理解老师、热爱老师、尊敬老师、体谅老师。
了解教师工作基本特点，认识教师工作的辛苦，提高沟通交流的能力。
掌握师生相处的方法和技巧，增进师生之间的情感交流。

二、教学重点及难点

重点：理解教师的工作特点，激发学生对教师的体谅和热爱之情，维护良好的师生关系。

难点：理解教师工作特点，尊重、体谅教师，在师生交往中树立民主和平等的意识。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

视频动画：《老师我想你》

图片资源：学科老师照片

五、教学过程

【课堂引入】

师：有一种职业，古诗是这么形容的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大家能猜出来吗？它也被称之为“天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，让我们一起从视频中寻找答案吧。

播放视频《老师我想你》

设计意图：通过古诗的引入及歌颂教师的视频，引出本课的主题。

【课堂活动】

活动一：我和老师的故事

师：是的，这种职业就是老师，我也为自己是一名人民教师感到骄傲。同学们知道老师为什么被称之为春蚕和蜡炬吗？是的，因为老师有无私的奉献精神，他们甘当春泥、甘当园丁，同学们好比花朵，在老师知识的浇灌下更好、更快的成长。在我们人生的每一个阶段，都有可爱可敬的老师，你和老师之间发生过哪些难忘的故事，说出来和大家一起分享下吧。

同学积极讨论，踊跃分享。教师出示时间轴。

幼儿园时光我是小学生了二年级三年级

预设1：秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，那天我太开心啦。

预设2：过马路的时候，老师一直牵着我的手，直到走到马路对面。

预设3：我在学习上遇到困难，在老师的帮助下解决了，谢谢老师。

预设4：幼儿园的时候，老师像妈妈一样照顾我，我很想念她。

师：看来同学们对老师有很多美好的回忆，我想让同学们形容一下正在教我们的老师，他们的特点是什么样的呢？用一句话或者几个词语来描绘吧。

学习小组积极讨论。老师出示各学科老师照片。

语文老师
数学老师
道法老师
英语老师
体育老师
音乐老师

师：作为教师，要做到言传身教，用自己的魅力去感染学生，用自己的知识去浇灌学生，引导学生们实现自己的理想，找寻生命中的意义，老师们都是可敬的！

设计意图：通过交流讨论和活动环节的设立，让学生全面了解老师的工作情况，体会老师的用心良苦，感受老师的辛勤付出。

活动二：师生之间要充分沟通

师：虽然老师传授给我们知识，教授我们做人的道理，但人无完人，所谓尽信师不如无师。有时候我们也会产生不理解老师的想法，比如课本上讲到的几个例子，大家讨论下，这样的情况你遇到过吗？

学习小组积极讨论分享。

预设1：有时候我当时不能理解和接受老师的做法，后来发现老师说的是有道理的。

预设2：有时候我觉得老师只要管好学习就好啦，可是他管得太多了，后来才发现，这是老师关心我们的表现。

预设3：有时候老师确实冤枉我了，虽然是因为他不了解事实的真相，可是我一直想找机会和老师解释，不知道用什么方式。

师：同学们，很多时候，只有事后我们才能了解老师的良苦用心。当然，老师也有处理问题不够恰当的时候，特别是当老师对我们产生误解的时候，我们可以找老师说明情况，也可以向老师提出建议，提建议的时候要注意方式方法，要尊重老师。沟通是解决问题的最好桥梁，比如可以写一张小纸条，也可以说说悄悄话，这样所有问题都可以迎刃而解。