政治 (道德与法治)二年级上册第二单元 我们的班级7 我是班级值日生第1课时教案

《我是班级值日生》教学设计

第1课时

一、教学目标

1. 明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

2. 通过观察、小组讨论、情景演绎等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。

3. 使乐于做好值日工作，激发学生的集体责任感。。

二、教学重点及难点

重点：明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

难点：学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【歌曲导入】

播放歌曲《今天我值日》

师：同学们听一听这是什么歌？有人听过吗？

生：《今天我值日》

师：很棒啊，我们班的同学能够听出来。

师：那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》（揭示课题）

设计意图：通过歌曲的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。

【课堂活动】

活动一：今天我值日

师：今天都是哪位同学是值日生呀？

说一说你们是怎么值日的？

学生发言。

师：今天的值日生对工作负责吗？

学生评价，有肯定、有不足。

思考：作为值日生，我们的职责是什么？怎么才能做好值日工作呢？

我们四人一小组，从以下几方面选择一个进行交流、讨论，然后把要求写下来。

（1）          怎样擦黑板？

（2）          怎样摆桌椅？

（3）          怎样扫地？

（4）          怎样撮垃圾，倒垃圾？

（5）          怎样拖地？

（6）          怎样清理公共区域？

小组按要求完成后，让每个小组学生在讲台前演示。

演示完后引导学生思考：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

生一：教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系。

生二：使教室更加整洁。

生三：….

师：同学们回答的都很棒啊，认真做值日不仅可以使教室更加整洁，同时还可以给同学

们创造一个良好的学习环境。我们每个人都是集体中的一员，所以每个人都要为班级做事，为大家服务。

设计意图：通过情景演绎活动，有助于学生做好值日工作，激发他们的集体责任感。

活动二：这种情况怎么办？

师：当好值日生是快乐的，也是辛苦的，在值日的过程中他们总会遇到这样或者那样的难题，这时应该怎么办呢？

我们一起来帮帮他们

出示课本第27页难题图。

释疑：

（1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉同学具体做法，得到同学的理解。

（2）在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。

（3）值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。

（4）按照规定做事是值日生的职责。

师：你们值日时，遇到过哪些难题，我们一起来交流吧。

师生共同交流讨论，解决问题。

设计意图：通过小组交流讨论自己值日遇到的困难，从而引导学生妥善解决值日时遇到的情境与问题。

【课堂小结】

值日生为大家，

我们都要尊重他。

遇到困难不气馁，

积极乐观想办法。

心中有班级，

人人支持人人夸。