人教部编版二年级上册11 大家排好队第2课时教案

《大家排好队》教学设计

第2课时

一、教学目标

1. 知道在哪些地方需要排队，并且知道怎样排好队，做文明小学生。

2. 通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题。

3. 感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

二、教学重点及难点

重点：知道在哪些地方需要排队，并且知道怎样排好队，做文明小学生。

难点：感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【复习导入】

师：通过上节课的学习，你收获了什么？

生：我们知道了，如果想要又快又好做一件事情时，要遵守秩序，排好队，懂礼让，做文明小学生。

师：那同学们知道我们应该在哪些地方，怎样来排好队吗？（揭示课题）

设计意图：通过复习的方式导入，有助于学生建立旧知与新知的联系。

【课堂活动】

活动一：哪些地方要排队

师：在生活中，有哪些地方需要排队呢？

学生结合实际举手列举。比如：

生一：.购物后结账。

生二：买早点。

生三：去卫生间。

生四：乘坐公共交通工具。

……

引导学生说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

师：学校里有哪些地方需要排队呢？

学生回忆并回答问题。比如：

生一：上下楼梯

生二：上厕所

生三：操场

生四：……

引导学生说出学校中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

师：无论在不在学校我们都要坚持排好队，做一个文明礼让的小学生。

设计意图：让学生结合实际，直观的感受社会生活中好多地方需要排队，并且要自觉遵守公共秩序。

活动二：怎样排队好

课件出示第45页情境图。

评一评：图片中小朋友的做法对吗？为什么？

想一想：如果你遇到下面这种情况怎么办？

要求学生分小组讨论、分析。

全班集体交流，教师总结。

师：在公共场合，不管有没有文明规定或是他人监督，我们都要主动排队，并且排队时，要主动与前面的人保持适当的距离，对不守秩序的人能够主动批评制止，对老幼孕妇懂谦让。如果遇到紧急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。  

设计意图：本环节的设计，让学生知道排队也是有学问的，要做到在公共场所主动排队。

【课堂小结】

这节课我们一起学习了在哪些地方怎样排好队，今后就让我们行动起来吧，咱们看看谁做的最好。