小学政治 (道德与法治)7 我是班级值日生第2课时教案

《我是班级值日生》教学设计

第2课时

一、教学目标

1. 通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。

2. 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感

3. 养成做事细致，有条理的好习惯。

二、教学重点及难点

重点：通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。

难点：通过案例的学习，树立正确的值日观。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【谈话导入】

师：同学们喜欢听故事吗？

生：喜欢

师：今天老师带来了个《羊羊值日的故事》（揭示课题）

设计意图：通过故事的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。

【课堂活动】

活动一：洋洋值日

课件出示地28页《羊羊值日》图片，每个幻灯片一个情景。

学生观看幻灯片的故事，思考喜欢这样的值日生吗？怎么做才好呢？

故事一：　

学生谈看法，教师释疑：值日生要虚心听取其他同学的意见。

故事二：

学生谈看法，教师释疑：值日生对待其他同学态度要亲切。

故事三：

学生谈看法，教师释疑：值日生要努力做好自己的本职工作。

故事四：

学生谈看法，教师释疑：值日生要如实记录班级情况。

师：你喜欢下面哪个值日生的做法呢？ 在后面的括号里画个笑脸吧。

1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（   ）

2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。  （   ）

3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（   ）

4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。      （   ）

5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。          （   ）

师：值日是为了我们大家能够在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要尽职尽责，做好本职工作。

设计意图：通过故事活动，能够使学生在感兴趣的方式下思考值日生做法正确与否，从而树立正确的值日观。

活动二：夸夸我班值日生

1.课件出示29页的两张图片。

评一评：下面两位值日生哪些地方做得好？

2.你最佩服班里的哪个值日生？ 他是怎样做的呢？

  学生交流讨论后，举手发言。

3.为自己佩服的人设计一个夸夸他/她的小卡片，送给他们来表达你对他们的赞扬。

4.开展争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星。

设计意图：设计这一环节是为了让学生以身边的同学为榜样，看到并学习别人的优点。

【课堂小结】

同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？最后让我们欣赏儿歌《劳动最光荣》。