小学人教部编版8 装扮我们的教室第2课时教学设计

《装扮我们的教室》教学设计

第2课时

一、教学目标

1. 与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。

2. 在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。

3. 建立责任意识，增强集体责任感。

二、教学重点及难点

重点：与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。

难点：在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【谈话导入】

导语：上节课通过大家的努力我们一起设计了教室的整体布局，如何进行有效的实施呢？

出示任务：开动脑筋想一想，怎么动手装扮教室呢？

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃发言。

教师总结：这节课，让我们开动脑筋，用自己的智慧和双手来装扮！

设计意图：简单明了，直接进入课题。

【课堂活动】

一、大家一起来动手

活动一：装扮我们的教室

导语：有的同学已经迫不及待想要开始啦。心动不如行动，让我们行动起来吧！

出示任务1：以小组为单位，根据上节课自己小组的主题设计，完成装扮任务。

反馈指导：强调小组行动步骤 ：

第一步：分工，每人承担一项任务。

第二步：合作，分别提出行动建议。

第三步：行动，完成好自己的任务。

装扮过程中教师巡视，叮嘱孩子注意可能要出现的意外状况，让所有学生动起手来。

教师过渡：我们终于完成了对教室的布置，但是在这个过程中，老师发现了一些问题，你们来评一评他们的做法对吗？

出示任务2：评价一下同学在教室装扮过程中的不当做法。

反馈指导：引导学生参与讨论，踊跃发言。

预设：

（1）有同学说：“我一个人干吧，他们什么都干不了”。

生：不对，要合理分工，人人参与。

（2）有同学说“你画得真难看！”

生：不对，要互相帮助，互相欣赏。

教师总结：教室是我们的家，我们每一个人都有责任装扮我们的教室，只有大家分工配合，一起行动，才会效率高。

    设计意图：学生自己动手，在劳动中体会分工合作的重要性，学会团结协作完成任务。

二、我们的教室更漂亮了

活动二：大家一起评一评

导语：孩子们，现在你们可以参观欣赏我们这焕然一新的教室啦！

出示任务：请完成下面的填空题。

教师过渡：哪位同学想说一说自己喜欢哪个区域？为什么？

反馈指导：引导学生积极思考，踊跃讨论。

预设：

生一：我最喜欢作品展示区，在那里展示了同学们好的绘画、书法等作品，还有我的作品呢！感谢第一组同学的设计与布置。

生二：我喜欢图书的设计与布置，因为盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！这是我们组的功劳。

生三：我认为荣誉区是我最喜欢的，因为看着这些奖状，我很自豪！感谢5组同学的设计与布置。

…

教师总结：我们的教室在大家的努力下装扮得那么整洁又漂亮，希望大家珍惜我们的劳动成果，让我们的教室一直美下去。

设计意图：这一环节的设计，让学生体会劳动的艰辛与喜悦，增强学生的班级主人翁意识。

【课堂小结】

同学们，今天我们一起动手，把教室装扮得这么漂亮！ 虽然分工不同，但是我们每一位同学都参与进来，为我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里能够快乐成长。