人教部编版一年级上册4 上学路上第1课时教学设计

《我上学路上》教学设计

第1课时

一、教学目标

1．观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。

2. 了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。

3. 关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

二、教学重点及难点

重点：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。

难点：关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

三、教学过程

【新课导入】歌曲导入

导语：在我们每天上学的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。让我们一起来听听这首歌体会一下吧。

出示任务：听《上学歌》谈谈你对这首歌的理解。

反馈指导：引导学生听儿歌，积极参与讨论。

教师总结：这首歌曲调简洁欢快，歌词通俗易懂；曾伴随一代又一代人走过童年时代，很多同学都会唱这首歌，伴随着自己的上学路，它会成为我们童年的记忆。

设计意图：通过歌曲导入，让学生感悟歌曲中的内容，并能代入其中，增强学生的认同感。

一、快乐平安上学校

活动一：说一说，画一画

师导语：在同学们刚才的讨论中，老师发现原来大家来上学的方式多种多样。

出示任务1：说一说，你是怎么来上学的？

反馈指导：引导学生自由发言。

教师过渡：我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。

出示任务2：我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线，路上观察到的重要标志（介绍自己的上学路线和方式：用“我……来学校，路上经过……”的句子说一说自己的上学路线和上学方式。）

反馈指导：引导小组进行讨论，进行班级展示分享。

教师过渡：上学路上趣事多，我们在上学路上要注意什么呢？

出示任务3：说一说，你的上学路上有哪些安全事项要注意。

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答。

教师总结：看来同学们的安全意识都非常强，给大家点赞！

出示任务4：画一画，请每位学生用自己喜欢的方式画出自己上学路线。

反馈指导：引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。如有另外的上学路线，也标在地图上，还不太清楚，等发现的时候，也可以补充在小地图上。（分组交流、全班汇报）

教师过渡并总结：听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充？同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！

设计意图：让同学熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志，做到平安快乐上学校。

二、别样路线同快乐

活动二：考考你

师导语：考考大家：通过刚才大家的交流分享，是否发现同学之间上学路线和方式不一样呢？

出示任务：

说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样，你还知道哪些其他小朋友的上学路线？

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。

教师总结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。

设计意图：看到不同的上学路，让他们了解不同地区、不同环境下的上学方式及路线，更加珍惜现在的大好学习机会和生活。

三、安全问题齐探究

活动三：小小探究会

师导语：同学们的讨论非常棒，上学路线和方式虽不同，但安全一样重要！

出示任务：

说一说，你们有什么好办法保证上学路上的安全？

反馈指导：引导学生按照问题设定进行讨论与分享，注重细节方面的引导。

教师总结：上学路上我们要遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！

设计意图：让同学们关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

【课堂小结】

希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！