2020-2021学年14 健康过冬天第1课时教案

《健康过冬天》教学设计

第1课时

一、教学目标

1.了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。

2.感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。

3.了解简单的冬季保健常识。

二、教学重点及难点

重点：感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。

难点：了解简单的冬季保健常识。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

视频《不怕冷的大衣》

导语：冬天气温低，我们会感到寒冷，有个怕冷的小白兔也很怕冷，但是它有一件不怕冷的大衣。

出示任务：小朋友，你们知道不怕冷的大衣是什么吗？

反馈指导：引导学生看视频，回答问题。

教师总结：看来大家都找到了其中的奥秘，那我们在冬天应该怎么做，怎么样健康过冬天呢？这节课我们就来讲讲这个主题。

设计意图：通过观看视频，依托问答的方式导入新课内容。

一、冬天不怕冷

活动一：做个健康冬宝宝

导语：小朋友们，冬天很冷，是否给你们带来了烦恼呢？

出示任务1：我们来看看下面这个小朋友，看看他有什么烦恼。

反馈指导：出示图片：右边的小朋友，遇到了什么烦恼？

预设：

穿着厚厚衣服，依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动等

教师过渡：小朋友，你们能帮他想想办法，驱逐寒冷吗？

（学生交流）

教师总结：小朋友说得真好，都知道应该动起来。冬天多运动，身体就会暖和起来。

出示任务2：你们知道哪些运动适合小朋友吗？

反馈指导：（学生交流分享）

出示图片：跑步带动全身活动，能赶跑寒冷，暖和全身。

出示图片：我喜欢踢毽子抵抗寒冷，你们喜欢吗？

出示图片：我们喜欢一起跳绳，活动身体……

出示图片：我喜欢和伙伴们一起踢球御寒……

出示图片：下雪时，我们会堆雪人、打雪仗、滑雪橇……

教师总结：大家刚才讲了冬天里合适我们小朋友的运动有很多。冬季运动好处多，能锻炼身体也能御寒。

出示任务3：可是冬天的确很冷，你们遇到过这样的情况吗?

反馈指导：引导学生看图片

出示图片：不想起床，你们有这样的经历吗？

针对此种情况，分组进行表演，展示“我应该怎么做”。

教师总结：小朋友们真棒，都知道早起身体好，那么希望你们都能做到，做一个早起爱运动的孩子。

下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底怎样才能让我们成为勇敢健康的冬宝宝。儿歌

冬天到，起得早，

蹦一蹦，跳一跳，

我是快乐的冬宝宝；

风里闹，雪里跑，

我是勇敢的冬宝宝；

冰上淘，操场笑，

我是健康的冬宝宝

冬季寒冷，我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。

设计意图：引导学生交流分享冬天里的运动，让学生懂得这些运动的好处，进而能以积极乐观的态度面对冬天。

二、冬天的保健

活动二：情境表演

导语：冬天天气很寒冷，我们应该怎样保护自己，做哪些保健措施呢？

出示任务1：情境表演

反馈指导：根据图片，引导学生进行分组表演。

出示图片：出示图片：寒风刺骨，是否开窗通风。

针对此种情况，分组表演，展示“我会怎么做”。

并请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么?

教师总结：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我们要尽量不开窗。

出示任务2：大家都知道了开窗通风的方法，那么房间里面的保健做好了，当你外出时，你要注意些什么呢？

反馈指导：出示图片：说一说：冬天衣服怎么穿合适呢？

教师过渡：冬季天寒风大，皮肤容易干燥!你们出门之前是否需要涂抹护肤品呢？

（学生回答）

除了穿着保暖、擦护肤品，冬天还有哪些要注意的保健问题呢？

此环节可使用资源“【活动设计】冬天保健金点子”，建议打印出来使用。

反馈指导：分组活动：可以从衣、食、住、行等方面进行交流。

教师总结：小朋友们知道的真多，希望你们都能做到，做一个会自我保护、自我保健的冬宝宝。

设计意图：引导学生联系自身实际来说一说冬天的基本保健方法。让他们知道如何解决日常生活中的实际问题，从而帮助学生在冬天里更好地生活。

【课堂小结】

通过这节课的学习，我们知道辽阔的祖国大地，冬天的景象是多彩的，它给人们带来了不一样的快乐，让我们感受着不一样的乐趣。小朋友们，你们喜欢这样美丽的冬天吗？