小学人教部编版第三单元 家中的安全与健康11 别伤着自己第2课时教案

《别伤着自己》教学设计

第2课时

一、教学目标

1.掌握一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。

2.知道生活中可能存在的危险，具有防范意识。

3.知道基本的自救和求助办法。

二、教学重点及难点

重点：知道如何避免生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。

难点：掌握一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？

（同学回答）

师：你们觉得小狗很可爱，那么小狗可有危险呢？你们有被小动物伤害过吗？

（同学谈论）

师：这节课我们就来看看这些危险是怎么发生的。

板书：危险是怎么发生的

设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。

一、和动物好好相处

小狗一直被称为人类的好伙伴，但是这个好伙伴有时也会伤害到人，你们知道这是怎么回事情吗？（学生讨论）

出示书本图片：问这个小朋友为什么会被小狗咬呢？

（学生根据图片进行回答）

你们有被小动物伤害过吗？

我们和动物相处时要注意什么？

小结：与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，也不能伤害小动物，保持距离的友好相处才能避免意外。

设计意图：让学生了解与动物相处的正确方法，避免意外发生。

二、身边的危险

在生活中除了和小动物相处过程中会受到伤害，我们哪些做法也可能会使自己受伤呢？

（同学讨论回答）

出示玩火图片：这种做法安全吗？会有什么后果呢？

出示仙人掌图片：触摸这个植物会让自己受伤吗？

出示在楼梯打闹图片：这种行为会造成什么后果呢？

出示在在高凳上恶作剧的图片：这样做会有什么后果呢？

师：同学们说的都很好，这些行为都很危险！生活中的危险真不少，怎么才能避免这些危险的发生呢？（学生分组讨论回答）

小结：生活中存在的危险真不少，希望小朋友们在以后的生活学习中善于总结，及时发现，尽可能避免，保证自己的安全！

设计意图：让学生知道生活中存在的一些危险，并知道如何避免危险的方法。

三、我会做紧急处理

通过前面的讨论，老师知道有不少小朋友或多或少的都受了些伤，那么你们受伤时是怎么处理的呢？(同学自由回答)

我们现在来看看下面几种情形，遇到这些事情，你会怎么办呢？

1.出示情境图片：有个小朋友被狗咬了，但是因为怕打针没和妈妈说，你觉得这个小朋友隐瞒的做法对吗？

问：你们是否也有这样的想法呢？你们是否因为怕父母责备而不说呢？（同学回答）

被动物咬了后，你应该怎么办？

师：小朋友们，被动物咬伤后，应及时告诉家长，正确处理后，快速就医打狂犬疫苗！

2.出示图片：如果膝盖或身体其他部位摔破皮了，应该怎么办呢？

（同学回答，说说自己平时都是怎么做的）

学生讨论后，老师进行总结：首先应该将伤口用流动水清洗干净，然后用双氧水或者碘伏对伤口处及四周消毒，一般情况下多能自行止血，如仍有活动性出血则需无菌纱布、棉球压迫止血或到医院急诊科处理。

3.出示图片：被开水烫伤了，我们应该怎么做呢？

（同学讨论，针对不同程度的烫伤进行讨论）

师：开水烫伤后，立即用凉水冲洗，如果比较严重应马上就医，烫伤处涂上一些药膏，然后用干净纱布包扎。

小结：受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。同时也要了解一些小伤口的处理办法，提高自救自护的能力。

设计意图：通过对不同时间的分析，让学生知道一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。

【课堂小结】

生命很美好，我们一定要将安全牢记于心，远离危险，努力增强自我保护和自救的能力！