高中数学人教版新课标A必修5第一章 解三角形1.1 正弦定理和余弦定理学案设计
展开
这是一份高中数学人教版新课标A必修5第一章 解三角形1.1 正弦定理和余弦定理学案设计,共5页。学案主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1.余弦定理
三角形中任何一边的______等于其他两边的______的和减去这两边与它们的____的余弦的积的______.即a2=______________,b2=__________________,c2=_______.
2.余弦定理的推论
cs A=______________________;cs B=______________________;cs C=______.
3.在△ABC中:
(1)若a2+b2-c2=0,则C=______;
(2)若c2=a2+b2-ab,则C=______;
(3)若c2=a2+b2+eq \r(2)ab,则C=______.
一、选择题
1.在△ABC中,已知a=1,b=2,C=60°,则c等于( )
A.eq \r(3) B.3
C.eq \r(5) D.5
2.在△ABC中,a=7,b=4eq \r(3),c=eq \r(13),则△ABC的最小角为( )
A.eq \f(π,3) B.eq \f(π,6)
C.eq \f(π,4) D.eq \f(π,12)
3.在△ABC中,已知a=2,则bcs C+ccs B等于( )
A.1 B.eq \r(2) C.2 D.4
4.在△ABC中,已知b2=ac且c=2a,则cs B等于( )
A.eq \f(1,4) B.eq \f(3,4) C.eq \f(\r(2),4) D.eq \f(\r(2),3)
5.在△ABC中,sin2eq \f(A,2)=eq \f(c-b,2c) (a,b,c分别为角A,B,C的对应边),则△ABC的形状为( )
A.正三角形 B.直角三角形
C.等腰直角三角形 D.等腰三角形
6.在△ABC中,已知面积S=eq \f(1,4)(a2+b2-c2),则角C的度数为( )
A.135° B.45° C.60° D.120°
二、填空题
7.在△ABC中,若a2-b2-c2=bc,则A=________.
8.△ABC中,已知a=2,b=4,C=60°,则A=________.
9.三角形三边长为a,b,eq \r(a2+ab+b2) (a>0,b>0),则最大角为________.
10.在△ABC中,BC=1,B=eq \f(π,3),当△ABC的面积等于eq \r(3)时,tan C=________.
三、解答题
11.在△ABC中,已知CB=7,AC=8,AB=9,试求AC边上的中线长.
12.在△ABC中,BC=a,AC=b,且a,b是方程x2-2eq \r(3)x+2=0的两根,2cs(A+B)=1.
(1)求角C的度数;
(2)求AB的长;
(3)求△ABC的面积.
能力提升
13.在△ABC中,AB=2,AC=eq \r(6),BC=1+eq \r(3),AD为边BC上的高,则AD的长是________.
14.在△ABC中,acs A+bcs B=ccs C,试判断三角形的形状.
1.利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题:
(1)已知两边和夹角,解三角形.
(2)已知三边求三角形的任意一角.
2.余弦定理与勾股定理
余弦定理可以看作是勾股定理的推广,勾股定理可以看作是余弦定理的特例.
1.1.2 余弦定理(一)
知识梳理
1.平方 平方 夹角 两倍 b2+c2-2bccs A a2+c2-2accs B a2+b2-2abcs C 2.eq \f(b2+c2-a2,2bc) eq \f(c2+a2-b2,2ca) eq \f(a2+b2-c2,2ab)
3.(1)90° (2)60° (3)135°
作业设计
1.A
2.B [∵a>b>c,∴C为最小角,由余弦定理cs C=eq \f(a2+b2-c2,2ab)=eq \f(72+4\r(3)2-\r(13)2,2×7×4\r(3))=eq \f(\r(3),2).
∴C=eq \f(π,6).]
3.C [bcs C+ccs B=b·eq \f(a2+b2-c2,2ab)+c·eq \f(c2+a2-b2,2ac)=eq \f(2a2,2a)
=a=2.]
4.B [∵b2=ac,c=2a,∴b2=2a2,b=eq \r(2)a,∴cs B=eq \f(a2+c2-b2,2ac)=eq \f(a2+4a2-2a2,2a·2a)=eq \f(3,4).]
5.B [∵sin2eq \f(A,2)=eq \f(1-cs A,2)=eq \f(c-b,2c),∴cs A=eq \f(b,c)=eq \f(b2+c2-a2,2bc)a2+b2=c2,
符合勾股定理.故△ABC为直角三角形.]
6.B [∵S=eq \f(1,4)(a2+b2-c2)=eq \f(1,2)absin C,∴a2+b2-c2=2absin C,∴c2=a2+b2-2absin C.
由余弦定理得:c2=a2+b2-2abcs C,∴sin C=cs C,∴C=45° .]
7.120°
8.30°
解析 ∵c2=a2+b2-2abcs C=22+42-2×2×4×cs 60°=12,
∴c=2eq \r(3).
由正弦定理eq \f(a,sin A)=eq \f(c,sin C)得,sin A=eq \f(1,2).
∵ab,设最大角为θ,则cs θ=eq \f(a2+b2-\r(a2+ab+b2)2,2ab)=-eq \f(1,2),∴θ=120°.
10.-2eq \r(3)
解析 S△ABC=eq \f(1,2)acsin B=eq \r(3),
∴c=4.
由余弦定理得,b2=a2+c2-2accs B=13,
∴cs C=eq \f(a2+b2-c2,2ab)=-eq \f(1,\r(13)),sin C=eq \f(\r(12),\r(13)),
∴tan C=-eq \r(12)=-2eq \r(3).
11.解 由条件知:cs A=eq \f(AB2+AC2-BC2,2·AB·AC)=eq \f(92+82-72,2×9×8)=eq \f(2,3),设中线长为x,由余弦定理知:x2=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(AC,2)))2+AB2-2·eq \f(AC,2)·ABcs A=42+92-2×4×9×eq \f(2,3)=49,
∴x=7.
所以所求中线长为7.
12.解 (1)cs C=cs[π-(A+B)]=-cs(A+B)=-eq \f(1,2),
又∵C∈(0°,180°),
∴C=120°.
(2)∵a,b是方程x2-2eq \r(3)x+2=0的两根,
∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a+b=2\r(3),,ab=2.))
∴AB2=b2+a2-2abcs 120°=(a+b)2-ab=10,
∴AB=eq \r(10).
(3)S△ABC=eq \f(1,2)absin C=eq \f(\r(3),2).
13.eq \r(3)
解析 ∵cs C=eq \f(BC2+AC2-AB2,2×BC×AC)=eq \f(\r(2),2),
∴sin C=eq \f(\r(2),2).
∴AD=AC·sin C=eq \r(3).
14.解 由余弦定理知
cs A=eq \f(b2+c2-a2,2bc),cs B=eq \f(a2+c2-b2,2ac),cs C=eq \f(a2+b2-c2,2ab),
代入已知条件得
a·eq \f(b2+c2-a2,2bc)+b·eq \f(a2+c2-b2,2ac)+c·eq \f(c2-a2-b2,2ab)=0,
通分得a2(b2+c2-a2)+b2(a2+c2-b2)+c2(c2-a2-b2)=0,
展开整理得(a2-b2)2=c4.
∴a2-b2=±c2,即a2=b2+c2或b2=a2+c2.
根据勾股定理知△ABC是直角三角形.
题 号
1
2
3
4
5
6
答 案
相关学案
这是一份高中人教版新课标A1.1 正弦定理和余弦定理导学案及答案,共6页。学案主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版新课标A必修51.1 正弦定理和余弦定理学案设计,共6页。学案主要包含了课前准备,新课导学,总结提升等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中数学人教版新课标A必修51.1 正弦定理和余弦定理导学案及答案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重点,难点,自主预习,能力技能检测,回顾反思等内容,欢迎下载使用。