高中数学人教版新课标A选修2-1第三章 空间向量与立体几何综合与测试学案及答案

这是一份高中数学人教版新课标A选修2-1第三章 空间向量与立体几何综合与测试学案及答案，共4页。学案主要包含了课标要求，学习目标，自主学习，典型例题，拓展提高，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
高二二部学案NO.30（理）空间中的距离问题设计人：张丽萍 审核人：田信娟 日期2012.12.31【课标要求】理解空间中的距离的概念，会用空间向量的运算解决空间中的点线、点面、线线、线面的距离问题【学习目标】•         1．理解点到平面的距离的概念．•         2．能灵活运用向量方法求各种空间距离．•         3．体会向量法在求空间距离中的作用. 【自主学习】(1).两点的距离距离：⑵直线与平面之间的距离：，其中。是平面的法向量。⑶两平行平面之间的距离：，其中。是平面的法向量。⑷点A到平面的距离：，其中，是平面的法向量。【典型例题】例1.，在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝1，∠ACD＝90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离                                         ．    例2．已知正方形ABCD的边长为1，PD⊥平面ABCD，且PD＝1，E，F分别为AB，BC的中点．(1)求点D到平面PEF的距离；(2)求直线AC到平面PEF的距离．                         思考：若H为PE中点，G在PC上，且PG=PC,你能求出HG的长度吗  例3四棱锥的底面是边长为2的菱形，且，⊥平面，PD=2，是中点．（1）求E到直线PC的距离。（2）求三棱锥E-PCD的体积。                          【拓展提高】如图，已知ABCD是矩形，AB=a,AD=b,PA⊥平面ABCD，PA=2c,Q是PA的中点  求  (1)Q到BD的距离；(2)P到平面BQD的距离               【课堂练习】1  正方形ABCD边长为2，E、F分别是AB和CD的中点，将正方形沿EF折成直二面角(如图)，M为矩形AEFD内一点，如果∠MBE=∠MBC，MB和平面BCF所成角的正切值为，那么点M到直线EF的距离为(    )A       B   1      C         D  2.  三棱柱ABC—A1B1C1中，AA1=1，AB=4，BC=3，∠ABC=90°,设平面A1BC1与平面ABC的交线为l，则A1C1与l的距离为(    )A     B     C  2.6      D  2.43. 在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=4，BC=3，CC1=2，如图  (1)求证  平面A1BC1∥平面ACD1；(2)求(1)中两个平行平面间的距离；(3)求点B1到平面A1BC1的距离