初中湘艺版青少年管弦乐队指南（片段）教学设计及反思

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青少年管弦乐队指南（片段） 教学设计1教学目标 1、知识与技能目标：专注聆听《青少年管弦乐队指南》（片段），能根据不同乐器的音色，分辨出常见的乐器。2、过程与方法目标：通过听赏、讲述法、体验法等方法，让学生并能较好地表现乐曲情感.3、情感态度与价值观目标：在欣赏西洋管弦乐作品的过程中，随乐哼唱其中旋律，能够把自己的情感投入到作品当中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。2学情分析 本课是欣赏课，对于乡村中学的学生来说毫无兴趣，所以上课时尽量让学生从中找到乐趣。3重点难点 教学重点：1、了解和拓展管弦乐的相关知识，掌握管弦乐器的分类。2、专注聆听西洋管弦乐队作品，学会辨别音乐主题与乐器的音色。3、学会对比各种乐曲的不同特色与风格。教学难点：专注聆听管弦乐作品，引导并启发学生采用“自主、创作、探究”的形式来感受与鉴赏音乐之美。4教学过程 活动1【导入】当堂训练 一、当堂训练：欣赏：管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》活动2【导入】上课礼仪 二、上课礼仪：安定情绪，师生互相问好。一首管弦乐曲《春节序曲》，让学生听辨乐曲中演奏的乐器及音色。活动3【导入】导入新课 三、导入新课现在随着人们生活水平的提高，许多家里条件好的同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术，下面请同学们观看一段同龄学生的演奏视频。1、小提琴 2、小号 3、萨克斯师：你们认识这些乐器吗？它们属于民族乐器，还是西洋乐器？你还知道哪些乐器属于西洋乐器？（生答）活动4【讲授】欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段） 四、新课教学1、根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的分类。（启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐队的分类）2、出示乐器图片（直观性原则）让学生了解乐器形状，同时主要了解主要乐器的音色。师：下面请大家在乐曲中进一步了解乐器的音色特点及各种乐器擅长表现的情绪，抒发的感情。3、欣赏《青少年管弦乐队指南》师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐队指南》作者：英国 本杰明.布里顿乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作品，老师用多媒体播放乐曲《青少年管弦乐队指南》（片段）（1）学生回答：A、演奏中乐器的先后顺序B、学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片段的感想。例：小提琴：优美、抒情。单簧管：圆润、流畅。大管：低沉、诙谐（注重学生感受，老师只作补充性引导）（2）放录音片段（巩固性原则）师：听录音后请同学回答有哪些乐器演奏？（生答）