2021学年二泉映月 Mong Dong（片段）教学设计

这是一份2021学年二泉映月 Mong Dong（片段）教学设计，共2页。教案主要包含了知识目标，能力培养，情感目标等内容，欢迎下载使用。
Mong Dong（片段） 教学设计1教学目标 【知识目标】聆听《mongdong》,能主动思考音乐在电影艺术中的作用,参与电影音乐在影视中的作用和特点。
【能力培养】聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
【情感目标】培养学生对电影音乐的热爱。2学情分析 初一下学期,学生对音乐理论知识有一定的级基础了,注重启发学生多音乐要素的感受与体会。但还是需要注意欣赏时间的把握,将活动贯穿于课堂之中3重点难点 教学重点:了解电影音乐的主题思想,在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果,让学生体会其乐曲的风格特征。
教学难点: 分析音乐在电影中的作用。4教学过程 活动1【导入】荧屏乐声 导入示标:欣赏经典动画片《狮子王》音乐,重温电影魅力学做思一:(1)新课导入:欣赏经典动画片《狮子王》音乐,重温电影魅力(导学)(2)教师用钢琴演奏一段音乐,学生联想场景,谈感受。(导思)(3)教师用乐器为不同场景配音,学生谈感受(导思)问题:同样的发声工具为什么会有不同的感受?(4)同学们担任配音员,用你的身体作为发生工具来演绎教师口述的场景。(导做)(5)教师表演场景,同学们为其配音。(导做)(6)欣赏视频动物狂想曲学做思二:(1)初听音乐《mongdong》(导学)(2)了解室内乐,了解瞿小松(导学)(3)再次聆听音乐,音乐中听到了哪些声音?并根据对音乐的理解选配画面。(导做、导思)(4)观看《悍牛与牧童》视频,回答问题(导思)问题:壮汉们驯服不了牛时,音乐是如何表现的?(音乐极不协和)牧童驯服了牛时,音乐又有什么样的变化?(音乐平稳流畅,一种回归自然地感觉)为什么牧童会驯服了牛,说明了什么道理?学做思三:(1)观看无声影片,为其配音。(播放视频do u wanna buit a snow man)(导学、导做)(2)问题:安娜一共敲了几次门,每一次的演唱有什么不同?(导思)