人教版八年级下册第七章 力7.2 弹力优秀ppt课件

这是一份人教版八年级下册第七章 力7.2 弹力优秀ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，恢复到原来形状，没有恢复到原来形状，做一做，讲授新课，这种形变称弹性形变，这种形变称塑性形变，测量原理，主要构造等内容，欢迎下载使用。
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）
2.了解弹簧测力计测力的原理。（重点）
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力。
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
产生条件:①物体间有直接接触。 ②接触处有相互挤压或拉伸。
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、支持力、拉力都属于弹力。
例：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板? 跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。
探究物体形变大小与外力大小的关系
用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据
结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。
2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
待测力的大小在量程之内
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
1.右侧弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。
2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个同学所用的拉力就大。
答：甲同学（或手臂长的同学）
弹力的定义、产生条件等