小学数学人教版四年级下册10 总复习第3课时教案及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册10 总复习第3课时教案及反思，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第10单元  总复习第3课时  复习观察物体、三角形、图形的运动课题复习观察物体、三角形、图形的运动复习课教学目标一、知识与技能　　1.熟练掌握图形运动的方式。　　2.熟练掌握三角形的特性、分类、三边关系、内角和，发展学生的空间观念，培养学生的实践能力。　　3.掌握从不同方向观察物体的方法。  二、过程与方法    经历图形与几何知识的整理、运用过程，体验应用知识、归纳概括的方法。三、情感态度与价值观    感受数学知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力教学重点掌握图形运动的方式、从三个方向观察物体的方法和三角形的特性。教学难点掌握三角形的分类和内角和的知识；能够画出从三个方向观察物体看到的图形。教学准备课件。课时安排1课时教学过程一、复习旧知    1.课件出示：师：从前面、左面、上面看到的分别是什么图形？教师指定学生在黑板上画一画，其余学生在练习本上画。教师巡视指正。2.课件出示：(1)画出向下平移6格后的图形。学生动手画一画，并相互交流。　　(2)根据对称轴，画出它的另一半。　　学生自己画图，同桌交流检查。　　(3)如果每个小方格的边长是1 cm，那么它的面积如何计算?　　学生先自己算一算，然后同桌互相说一说。教师提示学生可以用多种方法计算。　　3.课件出示一个三角形。　　师：我们已经学习了有关三角形的知识，你知道哪些知识呢?　　组织学生在小组中交流、议论，互相说一说。　　教师用课件操作出示：　　(1)三角形具有稳定性。　　(2)三角形的分类。　　按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。　　按边分：不等边三角形、等腰三角形，其中等腰三角形还包括等边三角形(正三角形)。　　(3)三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边。　　(4)三角形的内角和为180°。二、基础练习　　1.教材第110页第3题。　　学生独立完成，教师指导。　　2.教材第112页“练习二十五”第8题。　　教师先做适当点拨，然后指导学生独立完成，并指名回答，对回答不够完整的地方教师再给予补充。　　3.教材第112页“练习二十五”第9题。　　学生独立完成，并举手回答，教师适当给予奖励。　　4.教材第113页“练习二十五”第11题。　　学生动手连一连，同桌交换订正。三、巩固练习　　1.教材第112页“练习二十五”第10题。　　先让学生自己数一数， 然后让某一排的学生依次站起来回答，全班订正。　　2.教材第113页“练习二十五”第12题。　　学生动手画一画，集体展示并订正。　　3.教材第113页“练习二十五”第13题。　　教师提示：仔细观察小鱼的造型，可以发现通过平移上方的半圆与右边的三角形，可以使小鱼图形转化为长方形。　　学生根据教师的提示动手操作并进行计算，教师予以指导。算完后小组交流答案，集体订正。　　4.教材第115页“练习二十五”第18题。　　教师点拨：等边三角形的三边相等，各边的中点将每条边都分为相等的两部分。　　学生根据教师的点拨进行思考，动手画画，全班进行交流展示。四、课堂小结    通过这节课的复习，你有什么收获呢？教学反思　　本节复习课对知识的回顾采用层层递进的方式。学生在头脑中回顾知识的同时，教师出示的问题也能够跟得上，将学过的知识及时运用，起到了复习课应有的作用。根据学生课堂上的表现，教师也能对学生掌握知识的程度做出大致判断，对于重点的把握有了更清楚的认识，便于教师灵活修改教学方案以及步骤，实现共同进步。教师点评和总结：