小学体育人教版三至四年级第二节 跳跃教学设计

学习

目标

1．认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参与各种练习。

2．技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使85%的学生学会跪跳起的动作，使学生掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法；发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。

3．情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取，培养学生勇敢、果断的心理品质。

场地器材

篮球场、体操垫40张

教学

内容

1、   跪跳起

2、游戏开展：①潮起潮落、②小兔子向前跳

教学重难点

1、重点：摆臂制动  脚背压垫

2、难点：摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿要快

教学顺序

激发兴趣→自主探究→拓展创新→知识延伸→身心恢复→课后小结

顺

序

时间

达成目标

学习内容

教师指导

组织与方法

激

发

兴

趣

阶

段

5

分钟

1、加强学生的良好的课堂纪律

2、激发学生的学习兴趣减少运动损伤

一、常规教学

二、热身跑运动

三、自编兔子舞

1、师生问好

2、提出问题

3、宣布课的内容

1、教师讲解热身跑得路线和要求

1、教师领操，学生跟做

集合队形组织：（图一）

要求：做到快、静、齐

：（图二）

  要求：按不同的路线慢跑，并逐渐达到热身效果和激发兴趣。

自

主

探

究

阶

段

拓

展

创

新

阶

段

5

分钟

10

分钟

10

分钟

1、调动学生运动情绪、积极参与体现学习乐趣

2、积极参与练习，认真学习跪跳的基本动作

3、发展学

生的身体协调性、灵敏性

4、   培养学

团结协作的能力

四、游戏：潮起潮落

方法：学生跪姿在体操垫上模仿大海潮起潮落的景观。

五、跪跳起练习

1.“小兔子向前跳”

身体协调摆臂，跪坐垫上，抬膝压脚背，面对目标，提膝向前腾起

2.从两张垫子上练习跪跳起。

2人一组，相互帮助体验完成动作。

3.挑战更高一级的难度：在一张垫子上完成跪跳起的动作。

4.针对学生个体差异形成互帮互助学习及双人拓展学习

重难点：

摆臂与身体的协调，脚面和小腿用力压垫，积极提膝，收腿起立

7、积极思考：怎样才能更好做到跪跳起的技术和动作？

8、争取表现自我

1、提问导入，教师讲解游戏的规则

2、讲解练习的要求并指导学生练习

3、学生比赛

4、.示范跪坐在垫上提膝向前腾起动作。

5.讲解动作要领，组织小组练习。

6.观察巡视并提示不同的评价方法。

7.组织优生展示

9.请优生展示，总结动作要领。

10.引导学生进行互帮互助及拓展练习

要求：在垫子上模仿老师的动作

 要求：两人一组练习

要求：一人一张垫子练习

知

识

延

伸

阶

段

5分钟

1、培养学生团队合作精神和敢于挑战自我的勇气

2、   使学生

的情感得到升华

六、素质练习：

俯卧“背起”

方法：两人一组，一人俯卧体操垫上，另外一人辅助，听教师指令进行交换。

1、鼓励学生团结协作精神

2、教师口令指挥，学生练习

要求：注意安全

身

心

恢

复

阶

段

5

分钟

3、   战胜自

我，体现成功的喜悦

4、分享喜悦的心情

1、放松操：放飞梦想

2、教师讲评

3、布置作业

4、回收器材

5、下课

1、教师口令指挥、学生跟做

2、师生评价课的学习效果

3、对学生进行表扬，宣布下课，收拾器材

要求：动作尽量放松

运动负荷

：

生理指标：

平均心率：100-110 次/分

预计练习密度：40%-50%

教师课

后小结

本课设计以游戏为主线贯穿全节课，充分考虑三年级小学生好奇、好动、好玩的特点，设计游戏教学，激发学生的练习热情，让学生在“玩中学，乐中练”。通过激发学生的学习兴趣，突出学生的自主性、合作性、活动性，注重培养学生的探究和创新精神。在这一节课中学生练习的气氛热烈，学生们成了课堂的真正主角。