2020-2021学年第三节 技巧教案及反思

这是一份2020-2021学年第三节 技巧教案及反思，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学程序，教学效果预计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《小兵的故事》水平二(三年级)脚内侧踢球教学设计一、教材分析本节课是选用人民教育出版社出版的3—4年级体育与健康教材，一共需要3课时，本节课为第1课时。脚内侧踢球时脚与球接触面积大,出球准确平衡,且易于撑握,主要是短距离的传球和射门的时候比较常用。是足球运动中最基本的一种传球技术动作。二、学情分析小学三年级学生正处在身心健康发展的关键阶段，他们活泼、好动、好奇心强、有一定的模仿能力，在教学过程可以利用这些特点多进行一些游戏、比赛、模仿等内容来激发他们的积极性提高他们的兴趣。三、教学目标运动技能目标：初步掌握脚内侧踢定位球方法，知道脚内侧正确的踢球部位，动作协调连贯。体能目标：发展学生反应、灵敏、协调能力及下肢力量。情感目标：培养学生良好的合作精神、竞争意识和爱国主义情怀。四、教学程序（一）开始热身部分1.徒手操情景导入：抗战时期有个小兵为拿到敌人情报潜入敌人指挥部，他能不能顺利的拿到情报，接下来我们一起来体验下这位小兵，当时到底经历了哪些惊心动魄的事。（1）扩胸运动（2）体转运动（3）腰部绕环（4）体测运动（5）腿外展跨步（6）弓步压腿（7）慢跑【设计意图】（1）在准备活动中徒手操是重要的有效的手段之一，但也是孩子较不感兴趣的一种活动方法，本节课给每个一节操都设置一个小情景。（例如：体转运动情景为转身向后开枪）利用情景激发学生兴趣。（2）利用课件里面的动画、图片、声音，让学生和电脑进行互动提高情景教学兴趣。（3）内容的选择主要以腰、髋和下肢为主，为教材学习做好充分身体准备。（二）学习提高部分1.学习脚内侧踢定位球（无球），内容名称：踩线过关情景导入：衔接上面情景，小兵开着摩托车来到城门下面，这些城门有个机关。只要用正确的姿势踩到地板上这条线上，门就能打开。一起跟我试看看吧。（1）第一关：跨步踩方法：一脚竖着踩线上，一脚横的踩线上，线刚好在脚的中间，膝关节弯曲。（2）第二关：原地跑后跨步踩方法：原地跑后一脚快速踩线上，一脚横的踩线上，线刚好在脚的中间，膝关节弯曲。（3）第三关：原地跑后跨步踢方法：原地跑后一脚快速踩线上，一脚掌外展（与线平行）向前踢出，膝关节弯曲。【设计意图】（1）利用情景激发孩子学习和模仿的兴趣。（2）关卡式的游戏设置，让孩子一关一关挑战，能让孩子多次体验成功的喜悦。（3）通过这些踩线辅助练习，让孩子自主学会脚内侧踢球动作，在进行有球教学之前进行的一种辅助练习。（5）利用地板上的线让学生的支撑脚能准确踩踏，让学生的击球脚能保持在脚掌外展的姿势下踩线，为后面有球练习做好充分准备。（6）利用课件里图片、动画帮助学生较直观进行观察、模仿、学习，同时提高学生兴趣。（6）练习的动作由易到难，层层递进。2、1+ 一行动（脚内侧踢球的辅助练习）情景导入：根据情报敌人派了10艘军舰进攻我们，在击退敌人之前，我们要学习下如何发射炮弹。先观看视频和动画进行踢球学习，引出一脚像数学的“1”一只脚像语文的“一”的踢球方法 练习方法1:敲打脚内侧练习方法2:一个人按住球，一个人踢球。【设计意图】（1）       用拳头击打脚弓，能让学生正确的踢球部位产生肌肉记忆。（2）       1+ 一行动是进行踢球前的辅助练习，很好解决初学者不能控制好球的问题，避免产生球乱滚的现象，从而提高练习质量和练习密度，帮助学生学习正确的踢球动作。（3）       通过合作的方式可以相互提醒。（4）       利用屏幕不断播放正确练习动作，提醒和纠正学生踢球动作。3、炮击敌人军舰情景导入：敌人派了10艘军舰包围我们，我们就分10个小组去各个击破。     练习： 4人一组三人排队踢球一人捡球，踢完球去捡球，捡玩完球去踢球。【设计意图】（1）通过视频动画讲解练习方法和组织形式，节约了大量的讲解和组织学生示范的时间。（1）利用情景激发学生练习兴趣。（2）培养学生爱国主义情怀（3）采用垫子作为“敌军军舰”目标较大，能让孩子较容易体验成功感觉，垫子的柔软性使球不会弹太远，减少捡球的时间。 （三）整理恢复部分1.放松情景导入：敌人的军舰被我们击沉了，但有些敌人逃了出去，现在我们就来消灭这些漏网之鱼。练习方法：根据屏幕选择拍打左、右大腿或左、右小腿。【设计意图】（1）利用情景激发学生学习兴趣。（2）利用动画跟学生互动，提高学生练习积极性。（3）根据本节课特点以大腿和小腿放松动作为主。五、教学效果预计1.预计90%以上的学生能知道脚内侧踢球的动作，80%以上的学生身体动作连贯知道如何协调用力，70%以上学生能用脚内侧踢球。2.预计本课学生的运动强度为中，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。脚内侧踢球时脚掌外展不够，没有和球垂直，导致球踢不直，解决方法：利用踩线过关，让学生提前懂得脚“横”过来。利用口令：1+一让孩子以懂得支撑脚“1”和踢球脚“一”的姿势。   七、教学反思本节课有以下几个亮点1.充分利用现代多媒体信息技术，利用课件上的视频动画代替教师的讲解、示范让孩子能以最快最直观的方式明白动作要领、组织形式、练习方法等，从而节约很多上课时间。2.巧设情景层层递，传统情景教学建立在教师的语言和学生的想象力，有现代多媒体信息技术后可以利用图片动画等来帮助学生想象或互动，使情景教学更加生动有趣。3.从“过关踩线”到“1+一行动”到“炮击敌人军舰”，整个学习过程由易到难，围绕重点，突破难点。特别是过关踩线，有部分学生在完成过关踩线后已经知道踢球动作。4.结束部分学生与课件的互动也较有创意，虽然只是简单的拍腿，但大部分学生都很开心，最后的结束语进行了爱国主义教育，也是对今天的情景做了个总结，给这节课画上句号。漳州市实验小学体育与健康课时计划教师： 王志勤      班级：三年级    人数：40    课次：1    时间： 2016.9.18课题名称小兵的故事重点踢球的部位教材脚内侧踢地滚球难点动作连贯，协调教学目标运动技能目标：初步掌握脚内侧踢定位球方法，80%学生能用正确的部位踢球，60%学生能身体协调动作连贯。体能目标：发展学生反应、灵敏、协调能力及下肢力量。情感目标：培养学生爱国主义情怀，不怕困难，战胜困难的优良品质和团队竞争意识。课的 结构内   容组 织 教 法 次数时间强度       开  始  热  身  部  分                         提     高     部     分       提  高  部  分  恢 复 整 理 部 分一、导入部分集合整队师生问好介绍课题情景导入准备活动（小兵的故事）  二、准备活动（情景结合徒手操）情景导入：抗战时期有为小兵为拿到敌人情报潜入敌人指挥部，他能不能顺利的拿到情报，接下来我们一起来体验下这位小兵，当时到底经历了哪些惊心动魄的事。1.徒手操（所有动作原地边跑边做）（1）慢跑（3）扩胸运动（4）体转运动（5）体侧运动（6）腰部绕环（5）外跨步（6）弓部压腿 三、踩线过关（辅助练习） 第一关：原地踩方法：一脚竖踩，一脚横踩 第二关：助跑踩方法：第三关：原地跑（踢开大门）方法：       1     2     3     4 四：”1+一“行动方法：用拳头敲打脚弓部位           方法：一个人按住球，一个人踢球。      五、打军舰（脚内侧踢球）动作：动作要点：支撑脚前跨，踩在球的侧边离球大概10-15公分左右的位置，脚尖朝前支撑腿弯屈，在支撑脚着地时，踢球的脚外展前摆。用脚内侧部位击球中部，脚尖微微翘起。  练习方法：踢完球后去捡球。打到军舰就算成功。最后一位先捡球，捡完将球放在点上面，然后排在队伍后面。以此类推。         一、放松整理活动情景导入：敌人的军舰被我们击沉了，但有些敌人逃了出去，现在我们就来消灭这些漏网之鱼。练习方法：根据屏幕选择拍打左、右大腿或左、右小腿。 二、小结、布置课后练习三、宣布下课四．收拾器材 一、组织形式：     三、要求：快、静、齐 一、组织形式：                                                                    二、教与学：1．  教师边情景导入边领操。2．  学生模范跟做。三、要求：（1）发挥想象力，气氛活跃（2）保持好队形 一、组织形式：                                                 二、教与学1.教师情景导入“如何打开第一道门”2.教师示范。3.教师领做，学生跟做。4.教师情景导入“如何打开第二道门”5.教师示范。6.教师领做，学生跟做。重点强调脚和身体的方向。7.教师情景导入“如何打开第三道门”8.教师领做，学生跟做。重点强调动作连贯9. 教师点评，引出下个内容三、要求：注意听讲，认真模范    一、组织形式：（自由练习）                    二、教与学1．教师讲解脚内侧踢球部位。2.学生用拳头击打脚弓3.学生观看脚内侧踢球视频4.教师示范动作学生观察。5．教师提问，学生回答，总结出1+一动作。6.教师简介演示练习方法和组织形式7.学生练习，教师巡视指导8．总结练习中存在的问题。三 三、要求 1.踢球不要太用力2.互帮互助，动作不到位及时帮助纠错。一、组织形式：                      二、教与学1.教师情景导入引出教学内容2.教师讲解脚内侧在哪，学生蹲下用拳头击打，模拟体验脚内侧触球感觉。2.教师讲解脚内侧踢球方法及练习方法，学生认真听讲。3.学生在教师哨声指挥下分组练习4.学生自主练习，比赛。教师巡视指导，纠错。5.教师点评 三、要求：保持队形  一、组织形式                                                                   二、教与学1.教师情景导入2.学生根据动画做练习3.小结本堂课三、要求：注意力集中认真拍打        4×8拍          5                                                          2’       7’              8’                      10               10                        5        中             小              中                       中                       小  场地和器材足球20个垫子10个军舰图10张标志线5条预计运动负荷练习密度：40%平均心率：120/分最高心率：140/分