体育与健康人教版3～4年级全一册 《绳彩飞扬 》创新 教案

《绳彩飞扬 》创新教学设计

一、课的理念

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。教学中借助多种教学手段，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中带来的快乐。通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析 ，学情分析 

1、本节课选取跳短绳和游戏播种与收割作为主要教材，跳绳也是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过学习进一步让学生掌握正确的跳绳方法，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2、三年级的小学生活泼、好动、自制力较差，教学中采用多种教学手段来充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。　　

三、教学目标

1认知目标：引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法，使80—85%学生了解短绳单摇单跳的方法，90%学生了解一些短绳游戏的方法、规则。　

2技能目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。

3情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质

四、课的构思

本课的设计以人手一根短绳贯穿课的始终，进行了一物多用的尝试。开始先引入小魔术绳子穿越导入新课，通过集合、解散传统队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为课堂的顺利进行做好铺垫。准备阶段，通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸，再利用“比比谁最灵活”的游戏调动学生的练习积极性，基本阶段，把跳得连贯、摇绳放松有节奏作为课的重点、难点，先让学生进行单人跳绳练习，再进行拓展合作跳绳等多种手段形式来提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣，在播种与收割游戏教学中，通过颜色随机分组，教学中照顾好学生的个别差异，在发展了学生的身体素质的同时培养了学生之间的团结协作精神。在结束部分中通过学习小魔术，表演小魔术，在轻松的学习环境中放松自己的身体。整个课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。