小学数学人教版四年级上册整理和复习复习练习题

这是一份小学数学人教版四年级上册整理和复习复习练习题，共2页。试卷主要包含了掌握商不变的规律，能利用商不变的规律进行简便计算等内容，欢迎下载使用。
练习4（第6-7课时）学习目标1.掌握商不变的规律。2.能利用商不变的规律进行简便计算。学习重点巩固练习商不变的规律。学前准备教具准备：PPT课件    教学环节导案达标检测知识点1：商不变的规律。下面的说法对吗？对的在（    ）里画“√”。（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（    ）（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（    ）（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（    ）分析：利用商不变的规律进行分析判断。（1）被除数和除数都乘15，商才不变，所以是对的。（2）被除数不变，除数乘4，商反而应除以4，变成2，所以是错的。（3）被除数、除数都除以3，商不变，原来的商也应是20，所以是错的。答案：（1）√根据432÷24=18直接写出得数。 432÷（24÷3）=（    ）(432÷2)÷24=（    ）432÷（24×2）=（    ）(432×2)÷（24×2）=（    ）(432÷8)÷（24÷8）=（    ）答案：54  9  9 18 18知识点2：利用商不变的规律简便计算。课件出示教材第89页练习十七第5题。你能直接写出下面各题的得数吗？5400÷600=  6300÷900=1500÷300=  2800÷700=4800÷800=  4200÷600=3000÷500=  2000÷400=4500÷500=分析：利用商不变的规律把被除数和除数都除以100，所得商不变。答案：9  7  5  46  7  6  5  9用你喜欢的方法计算。560÷70=4500÷900=810÷90=750÷50=答案：8  5  9  1  5布置作业完成教材第89页第1、2题。教学过程中老师的疑问：课堂总结 1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思让学生先把“被除数不变时，商的变化规律”复述一遍，然后通过练习明确学生掌握薄弱的地方，针对练习。通过不断的变式训练让学生从本质上掌握商不变的规律。这样有针对地训练激发了学生的学习兴趣，提高了他们主动学习的动力，总体效果很好。教师点评和总结：