湘艺版八年级上册谁说女子享清闲教案

这是一份湘艺版八年级上册谁说女子享清闲教案，共4页。教案主要包含了激趣导入，新课导入等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、欣赏花鼓戏《补锅》选段《手拉风箱呼呼响》，能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子享清闲》，结合演唱辅以简单的身段动作进行表演。
2、知道豫剧是河南的地方戏曲，了解豫剧大师常香玉；了解花鼓戏是湖南的地方戏曲。
3、感受豫剧和花鼓戏的魅力，积极地参加课堂实践活动。
教学重点、难点：
教学重点：能有韵味地跟伴奏演唱豫剧《谁说女子享清闲》，跟唱《手拉风箱呼呼响》。
教学难点：唱出豫剧地韵味，结合唱腔辅以简单的身段动作。感受方言与地方戏曲的关系。
教学方法：
聆听——对比——感受
教具准备：
多媒体
教学过程：
（一）、导入
一、激趣导入
1、看视频猜方言。
师：前几天，老师看了一个方言版的《猫和老鼠》这个动画片，现在和同学们分享，咱们一块来欣赏。欣赏的过程中，请同学们注意听，这是哪个地方的方言呢？
播放视频后，请学生回答
师：同学们听得很认真，刚才小猫说的是哪个地方的方言呢？（师引导生回答）
2、学习河南方言
师：河南方言听上去特别有趣。那么有没有哪个同学会说河南话呢？（生）
不会说也没有关系，今天老师现场办一个河南方言速成班。请大家跟着老师学几句：他们说好的、没问题说：中；不好：不中；干什么：弄啥嘞，惊讶的语气词：我的个乖乖；
小结：同学们说得真好，我们再增加点难度！
二、新课导入
师说河南方言，并引出新课内容。
师:通过刚才的学习，同学们发现河南方言咬字有什么特点?
口型:咬字要“咧开”，多点an的感觉;比如:偏、闲、棉。
B、语调:语调起伏较大，抑扬顿挫，有很多的第四声。比如:白天去种地，夜晚来纺棉。
C、语气:重。
1.听赏豫剧《谁说女子享清闲》片段。
(1)初听选段:欣赏视频。
(2)简介豫剧。豫剧，又叫“河南梆子”，是河南省的主要剧种之一
(3)交流:咬字和方言、唱腔音调和方言腔调的关系。
(4)复听选段。
2.讲述选段背景并揭示课题。
师总结:花木兰本是我国古代的一位普通女性。一次，匈奴来侵犯我国，花木兰很想上战场为国杀敌。但在古代，女性的地位很卑微，是不准当兵的。木兰只好假扮男装，替父从军。从军18年，取得了辉煌的战功，她是我国历史上一位了不起的巾英雄。这就是女扮男装的花木兰。
师:这段戏是什么内容呢?一天在军营里，男人们谈论起女性，都是一副歧视的样子，他们觉得女性对国家起不了什么作用，更谈不上做贡献了。女扮男装的木兰听后非常不服气，和战友们争论起来。你们看，木兰是怎么为女性说话的?(课件出示歌词。)
师:这一唱段就是木兰为女性争辩的宣言，《谁说女子享清闲》。(出示标题。)师:今天咱们认识这位花将军，她生为女儿家，不但在军营里待了18年，而且还取得了赫赫战功。同学们心里是不是特别佩服她?接下来咱们就来学习这一著名的唱段，如何?
3.再次复听。
4、学生跟唱
5、加动作表演
师：我们都知道，戏剧之所以有这么大的魅力，除了演员们精湛的唱功以外，还有什么是吸引你眼球的？
生：表演动作
师：是的，戏剧是一门综合性艺术，集“唱念做打”于一体，除了有精湛的唱功，还需要有感情投入地表演，再加上肢体动作。就更完美啦！
（1）教师表演（2）教授动作（3）合音乐表演（请同学上台）
（四)介绍常香玉
师:扮演《花木兰》的演员动作潇酒大方，声音洪亮，非常有气勢，仿佛真让我们看到了当年的花木兰，你们知道扮演花木兰的人是谁吗?她是我国著名的戏曲大师，豫剧表演艺术家常香玉。
(出示常香玉的照片及简介文字:常香玉。代表作有《花木兰》、《断桥》、《红灯记》等。1948年在西安创办香玉剧社，致力于培养青年学员。1951年为支援抗美援朝，率剧社巡回演出，以演出收入捐献“香玉剧社号”战斗机一架。义演前，为了鼓舞士气，创作了《花木兰》，有“爱国艺人”之誉。
（五）拓展
1、提问导入花鼓戏
师：同学们，除了豫剧，你们还知道什么地方戏曲吗？
生回答（越剧 京剧 黄梅戏 花鼓戏）
师：那么，大家知道我们湖南有哪些代表戏曲剧种吗？
引导学生回答，花鼓戏
那么，你们知道我们最常见湖南花鼓戏地唱腔是根据哪个地方地方言演变而来吗？
生：长沙话
师：那你会说几句长沙话吗？都不会？那我们一起跟着视频来学习。
2、欣赏花鼓戏《补锅》片段《手拉风箱呼呼响》
师：下面我们就来欣赏一首，花鼓戏作品，欣赏的过程中，请大家注意观察，演员们在做什么呢？这段视频讲了一个什么故事呢？
生产队的养猪能手刘大娘的女儿兰英瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘觉得补锅没有什么出息。兰英与男友李小聪趁给刘大娘补锅的机会来启发和教育她，帮助她改变旧观念的故事。今天我们欣赏的是花鼓戏《补锅》中的选段《手拉风箱呼呼响》。
3、简介花鼓戏
花鼓戏，中国地方戏曲剧种，通常特指湖南花鼓戏。代表作有《补锅》、《刘海砍樵》，花鼓戏是以长沙官话为舞台语言，他的唱腔和我们讲话的语言相差不大，只是在咬字方面有些不同。
4、花鼓戏咬字训练
下面我们再来欣赏一遍，请大家仔细听，究竟哪些地方得咬字和我们平常说话不一样呢？
手拉风箱呼（fu）呼响；火炉（lu）烧得红旺旺；女婿（xi）来补锅；瞒（mn）了丈母娘；说（xue）服不了妈妈娘
同学们说得真好，现在我们传统戏曲越来越受小朋友的喜欢，这不？湖南台有一群小演员非常喜欢唱花鼓戏，而且唱得非常的不错，下面我们和他们来比比赛，看谁唱得好。下面有请我们得小戏骨登场。
小结：视频当中的小朋友，年纪虽小，但是唱得却丝毫不逊色成年人。希望同学们课下也可以对练习，争取也做一名小戏骨。
(六)课堂小结
师:好，今天这节课?我们得戏曲就全部欣赏完了。你们都有些什么收获啊?我们一共欣赏了几个戏曲剧种呢？（生回答）
师:我们今天欣赏了两个作品分别是：豫剧《花木兰》，花鼓戏《补锅》，还认识了 “常香玉”，收获真不少。还知道了我们很多的民间音乐都和当地的语言有千丝万缕的联系，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。中国戏曲文化是一座蕴藏丰富的文化宝库，今天我们欣赏地仅仅是冰山一角，希望同学们在以后的学习中要接触更多的剧种，了解我们祖国多彩的戏曲文化。今天的课就上到这里，谢谢大家！