


高中数学2.1 数列的概念与简单表示法同步训练题
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这是一份高中数学2.1 数列的概念与简单表示法同步训练题,共6页。试卷主要包含了等差数列等内容,欢迎下载使用。
数列的运算方法(一)等差数列的通项公式与前n项和公式及性质一、等差数列:定义:从第二项开始,每一项与前一项之差为常数 符号形式:公式:常用技巧:(1)若 (2) (3)若(等差中项) (4)已知(直线的斜率)其中说明:1、定义主要用于判断和证明;2、通项公式对应一次函数,但图像是一些离散的点;3、前n项和公式,前半部分比较灵巧,后半部分对应二次函数,图像也是一些离散的点;4、常见题型:求值、单调性、大小比较、求最值、求和最重要的数学思想方法:方程思想、函数思想、整体思想、配方法、数形结合。 例习题:(一)基本公式的应用1、(1)已知数列是等差数列,且 则数列的通项公式 ; (2)已知等差数列的前三项为,则此数列的通项为A、 B、 C、 D、 (3)设数列是单调递增的等差数列,前三项和为12,前三项的积为48,则它的首项是A、1 B、2 C、4 D、8(4)在和两数之间插入个数,使它们与组成等差数列,则该数列的公差为 2、等差数列为 ( ) (A) 3 (B) 2 (C) (D) 2或 3、在首项为81,公差为-7的等差数列{an}中,最接近零的是第 ( ) A.11项 B.12项 C.13项 D.14项 4、设是一个公差为的等差数列,它的前10项和且,,成等比数列。(1)证明;(2)求公差的值和数列的通项公式. 5、(1)等差数列,公差,则 ( )(A) (B)(C) (D) (2)已知{}是等差数列,则由下列哪个式子确定的数列{}也一定是等差数列( )(A) (B) (C) (D) 6、设数列{an}满足a1=6,a2=4,a3=3,且数列{an+1-an}(n∈N*)是等差数列,求数列{an}的通项公式__________________. 7、设{an}为等差数列,{bn}为等比数列,且a1=b1=1,a2+a4=b3,b2b4=a3分别求出{an}及{bn}的前10项的和S10及T10 1 2 0.5 1 a b c8、.在如图的表格中,每填上一个数字后,使每一横行成等差数列,每一纵列成等比数列,则 A、1 B、2C、3 D、4 9、已知等差数列中,(1)求,画出的图象; (2)分析的单调性,并写出的最大(或最小)项 (3)试比较的大小 10、在等差数列中,若++++=120,则2-的值为 ( )A、20 B、22 C、24 D、28 11、(1)现有200根相同的钢管,把他们堆放成正三角形垛,要使剩余的钢管尽可能少,那么剩余的钢管的根数为( )(A) 9 (B) 10 (C) 19 (D) 29 (2)一凸边形,各内角的度数成等差数列,公差是,最小内角,则边数= 12、已知是等差数列,其中公差(1)求数列的通项公式,并作出它的图像;(2)数列从哪一项开始小于?(3)求数列前项和的最大值,并求出对应的的值。小结: (二)性质的应用1、等差数列{an}中,若a1+a4+a7=15,a3+a6+a9=3,则S9= 2、已知等差数列{an}的前n项和分别为Sn,若a4=18-a5,则S8等于 ( )A.18 B.36 C.54 D.72 3、(1)等差数列{an}中,若,则 (2)在等差数列中,,则A、 B、 C、0 D、 4、在等差数列{}中,若则( )(A)1 (B)-1 (C)2 (D)-2 5、(05福建卷)已知等差数列中,的值是 A.15 B.30 C.31 D.64 6、设Sn是等差数列的前n项和,若 ( )A.1 B.-1 C.2 D. 7、等差数列 ( )(A) (B) (C) (D) 8、(1)已知等差数列的公差为1,且则的值为 (2)一个等差数列的前10项之和为100,前100项之和为10,求前110项之和 (3)已知等差数列的前项之和为30,前项和为100,则它的前项的和为A、130 B、170 C、210 D、260 9、已知等差数列的前n项和为,若m>1,且,则m等于A.38 B.20 C.10 D.9 10、已知等差数列{an}的前项和为Sn,且S13>S6>S14,a2=24.1求公差d的取值范围;2问数列{Sn}是否成存在最大项,若存在求,出最大时的n,若不存在,请说明理由. 11、等差数列{}中,表示前n项的和,若,则( )(A) (B) (C) (D) 12、取第一象限内的两点,使依次成等差数列;依次成等比数列,则点P、与射线的关系为( )(A) 点P、都在的上方 (B) 点P、都在上(C) 点P、都在的下方 (D) 点P在的下方,点在的上方
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