人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教案

第一章 宇宙中的地球

第一节 地球的宇宙环境

一、教学目标

1.了解宇宙的物质形态和特点。

2.了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。

3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

二、教学重难点

1.天体系统的结构层次。

2.地球上存在生命的条件及原因。

三、教学方法

讲授法、讨论法。

四、教学过程

[新课导入]：

6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射。

6月17日在北京航天飞行控制中心拍摄的进驻天和核心舱的航天员向全国人民敬礼致意的画在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。北京时间2021年6月17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。

[新课教学]：

一、地球在宇宙中的位置

师：在晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星；有时还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星。这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。

天体的分类如下：

①天然天体：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际空间物质（宇宙间极其稀薄的气体和尘埃）等。

②人造天体：在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站等。

（讲解）人造天体，如人造卫星、宇宙飞船、太空实验室等，它们是在地球上人造的，它们成为天体的前提条件就是要能克服地球的引力，在天空中自由地按自己的轨道运行，否则就不是人造天体。这样我们就可以将在天空飞行的飞机排除在人造天体之外了，而在太空中飞行的航天飞机则是人造天体，但航天飞机等一旦回到地球上就是地球上的物体，就不能称之为人造天体。

下面通过一道题来验证一下同学的学习效果。

2020年11月24日凌晨,“嫦娥五号”在海南文昌航天发射场发射升空,将实现区域软着陆及采样返回,探月工程将实现“绕、落、回”三步走目标。“嫦娥五号”是我国首颗地月采样往返探测器,自动完成月面样品采集,并带上约2千克的月壤返回地球。

1.下列关于天体的描述,正确的是(  )

A.文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体  

B.奔月过程中的“嫦娥五号”是天体

C.进行月面采样的“嫦娥五号”是天体  

D.由探测器带回地球的月壤样品是天体

学生回答：B。

师：下面通过表格来了解天体的特点。

（讲解）宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。

2.“嫦娥五号”探月往返的宇宙空间，不属于(   )

A.地月系  B.太阳系  C.银河系  D.河外星系

学生回答：D。

师：通过上图以及课本，完成下列表格。

讨论结束，结果如下：

（讲解）目前，在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。

师：相信经过讨论，大家对天体和天体系统有了很多了解，下面的判断题，大家更是可以轻松拿下了。

①“吴刚伐桂”的传说反映的最小一级天体系统是地月系。（√）

②“牛郎织女”传说反映牛郎星与织女星在同一天体系统中。（√）

②人们所能观测到的恒星都属于银河系。（×）

③“扫帚星”是太阳系中的一种天体。（√）

二、行星地球

（讲解）观察上图可知，在太阳系的八颗行星中，水星、金星、地球、火星更靠近太阳，称为类地行星。这四颗行星是有固体表面，体积较小的行星。本星、土星、天王星和海王星远离太阳，主要由气体构成，其中木星、土星因体积巨大，称为巨行星，天王星、海王星因与太阳相距很远，称为远日行星。

下面请同学们小组讨论，八颗行星有哪些共同特征？

学生回答：八颗行星都围绕太阳公转，而且公转方向具有同向性，公转轨道面具有共面性，公转轨道形状具有近圆性。

（讲解）所以说，无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。然而，地球又是太阳系中一颗特殊的行星。根据人类目前所掌握的宇宙信息，地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。为什么只有地球存在生命呢？我们可以从内部条件和外部条件来分析，

（1）外部条件——“安全”和“稳定”

（2）自身条件——三个“适中”

自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。

[课堂小结]：

通过今天的学习，我们应该知道地球是人类在宇宙中唯一的家园。随着人类对宇宙探索的深入，航天活动日益频繁，留在太空中的垃圾越来越多。地球的宇宙环境亟待保护，这是全人类共同的责任

[板书设计]：

一、地球在宇宙中的位置

1.天体

2.天体系统

二、行星地球

1.八大行星

2.地球存在生命的原因