高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
 第六章 自然灾害      第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用一、教学目标结合实例列举不同地理信息技术在自然灾害发生前、发生过程中及发生后的各自功能。二、教学重难点1.重点：地理信息技术在防灾减灾中的应用。2.难点：地理信息技术在防灾减灾中的应用。三、教学方法讲授法、读图分析法、问答法四、教学过程[新课导入]：“5.12"汶川地震摧毁了当地的交通、通信设施，地震灾区瞬间成为信息孤岛，外界无法及时得知受灾情况，这使得救援工作无法顺利开展。约8小时后，首批武警官兵到达地震重灾区，并使用北斗用户机实时传递灾情，这是地震重灾区发出的第一束生命急救电波。北斗用户机是一种什么设备？它通过什么渠道传送灾情？ [新课教学]：师：请同学们将课件上展示的图片记录下来，接下来我们边学习边补充里面的内容。（板书）一、遥感技术遥感技术是利用装在航空器（如飞机、高空气球）或航天器（如人造卫星）的光学或电子设备，对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。与传统实地调查等信息获取手段相比，遥感技术具有探测范围大，获取信息速度快、周期短、信息量大，受地面条件限制少等优势，能够实现地物信息的实时、动态监测。运用遥感技术，可以实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程，进行准确的预报、预警；能够快速识别地震等突发性自然灾害的影响范围，并为灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的支持。案例：①2013年10月，第23号强台风“菲特”在我国福建沿海登陆。“风云二号”气象卫星实时监测了“菲特”的行进过程。图a拍摄于10月5日20时，台凤“菲特”已经逼近我国东部沿海；图b拍摄于10月7日3时30分，台凤正影响浙江和福建大部分地区。②北川是汶川地震灾情最为严重的地区之一。遥感影像显示，地震导致北川县城及其周边地区多处出现滑坡和泥石流，道路、房屋被掩埋，河道被堵塞。这为抢险救灾提供地理信息支撑。（板书）二、全球卫星导航系统全球卫星导航系统是一种地理信息技术，它利用卫星在全球范围内进行实时定位、导航。全球卫星导航系统主要由卫星星座（空间部分）、地面监控系统（地面控制部分）和信号接收系统（用户部分）三部分组成，能够为用户提供精密的三维坐标、速度和时间，适用于陆地、海洋、航空和航天，具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点。目前，全球卫星导航系统有美国的全球定位系统、俄罗斯的全球卫星导航系统、欧洲的伽利略卫星导航系统和我国的北斗卫星导航系统。全球卫星导航系统在防灾减灾中的应用较为广泛。利用安装在手机、汽车、飞机、轮船等中的信号接收设备，可以进行精确定位，帮助用户在遭遇自然灾害或面临灾害风险时，发出求救信号，及时报告位置和受灾情况，有效缩短救援搜寻时间。例如，北斗卫星导航系统在汶川地震救援中发挥了重要作用。案例：我国的北斗卫星导航系统由35颗轨道卫星组成卫星星座，集卫星定位、短信报文、精密授时于一体，能够高效、快捷地实现信息传递。（板书）三、地理信息系统地理信息系统是对地理数据进行输入、处理、存储、管理、查询、分析、输出等的计算机信息系统。利用地理信息系统的空间查询与分析功能，可以根据不同目的对相关数据进行叠加分析。在防灾减灾领域，地理信息系统利用遥感技术、全球卫星导航系统等提供的地理数据，进行自然灾害动态监测、预报预警，快速确定受灾范围及受灾情况，为制定减灾预案、评估灾害损失和指导灾后恢复重建等提供依据。地理信息系统以图层为基础。图层用图形、符号、文本等描述某个主题的数据，如道路、村庄、河流等。这些图层可通过位置叠加组合在一起，不同的组合可以形成具有不同实际应用价值的图片、数据及文字信息。例如，将雨量站图层与行政区图层进行叠加，可以获得雨量站在行政区的分布信息。案例：温州灾害监测预警信息系统温州灾害监测预警信息系统，利用雨量站、水位站、气象云图等提供的信息进行气象要素、河湖水位、台凤及其形成过程的动态监测。将这些信息与地形、交通、遥感影像等信息进行叠加分析，可实现对灾害的预报预警。课堂小结：通过探究有关自然地理的问题，了解地理信息技术的应用。运用（了解）、探究（过程）。地理信息技术的主体是遥感技术——RS、全球导航卫星系统——GNSS、地理信息系统——GIS。.重在应用（数据的采集、存储和加工（输出）；地理事象的空间分布、相互关系和变化；地貌景观三维可视化；追踪台风轨迹；灾害风险评估（图层叠加））。内容对学生来说，较陌生。基于此，结合实例，分析遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统在防灾、减灾中发挥的作用。板书：第六章 自然灾害      第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用一、遥感技术二、全球卫星导航系统三、地理信息系统