数学七年级上册第5章 数据处理5.5 综合与实践水资源浪费现象的调查教案

这是一份数学七年级上册第5章 数据处理5.5 综合与实践水资源浪费现象的调查教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
5.5综合实践 水资源浪费现象的调查 【教学目标】   1.能根据具体情境设计适当的抽样调查方案,进一步理解抽样调查中样本的代表性与广泛性的重要性.    2.在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.   3.培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值.【教学重难点】   重点:抽样调查中数据的收集.   难点:抽样调查中样本的代表性与广泛性.教学过程  【教学过程】一、课内思考创设问题情境 大家对我们国家水资源现状了解多少呢？（学生畅所欲言）2、大家知道我们生活中水的浪费情况吗？请大家通过视频短片了解通过具体问题情境的创设，激发学生学习的积极性. 二、问题解决  展示我收集的一些资料，让学生进一步了解我国水资源现状，增加学生的节水意识。 请观察日常生活中有哪些水资源浪费现象，与同学进行交流，就水资源浪费现象做一调查. 1.试写出4种日常生活中水资源浪费现象. 调查问卷你曾经有过的水资源浪费行为是（可多选）（          ）     填完后，请将问卷交给                    同学，谢谢合作.              水资源浪费现象 用“正”字记录 人数 A   B   C   D   4.请根据上面数据，用条形统计图表示调查结果. 三、反思与提高 1.议一议 如何画出直方图2.练一练 结合前面的各种情况说出抽样调查时样本的选取应注意事项.对比两种调查总结出各自的优、缺点. 加深学生对知识的理解；同时培养学生归纳问题解决问题的能力.  四、课堂小结 1.抽样调查的优缺点； 2.抽样调查应注意的问题 生通过学习，可以轻松得出 总结回顾知识，进一步提高对知识点的理解与掌握.  五、教学后记    通过一堂活动课，我注重引导学生进行自主探索，分析与交流，感悟知识的生成，并能通过学生自己的实践活动而来验证它，这让学生在这两个相辅相承的环节中体会知识、理解知识.培养学生主动探索、敢于实践、合作交流的精神与意识. 六、作业布置收集的内容:(1)全班同学家庭月用水量的统计(2)全班同学家庭用水满意度的统计(3)每个家庭日平均用水量的统计作业：写一篇节水的课题报告作业要求：    1、结合统计表，说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。    2、课题报告要切合实际，可以从下述三个方面书写节约用水的方法：工业用水、农业用水、生活用水。