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    14.2生物检索表导学案 七年级生物下册(苏科版)

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    初中生物苏科版七年级下册第2节 生物检索表优秀导学案及答案

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    这是一份初中生物苏科版七年级下册第2节 生物检索表优秀导学案及答案,共3页。学案主要包含了自主学习等内容,欢迎下载使用。
    1.举例说出查阅生物检索表的方法;
    2.尝试根据生物检索表对生物分类,根据一定特征编制分类检索表;
    3.认同学习生物分类知识在生活中的作用。
    教学重难点
    尝试根据生物检索表对生物进行分类,尝试根据一定的特征编制分类检索表
    教学过程:
    活动一:多姿多彩的水中动物
    【自主学习】自主学习:
    1.科学家根据生物类群存在的 和 的特征,将 的过程记录下来,编制了生物检索表。
    2.课文中呈现的是二叉式检索表,即检索表的每一次分叉都由一个特征的 构成。
    活动一:尝试检索
    根据检索表,查阅猫是属于哪一类生物,是否能发现规律。
    检索表
    1a.能进行光合作用,自养
    2a.能开花结果,用种子繁殖……………种子植物门
    3a.种子有果皮包被……………………被子植物
    3b.种子裸露,无果皮包被……………裸子植物
    2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
    1b.不能进行光合作用,异养
    2c.身体被鳞片,生活在水中,用鳃呼吸 ……鱼纲
    2d.身体不被鳞片,不能生活在水中,用肺呼吸
    3c.身体被羽毛,卵生………………………鸟纲
    3d.身体被毛,胎生………………………哺乳纲
    练一练:检索桃属于哪一类生物呢?
    合作讨论:
    1.根据上述检索表,你认为猫和桃各属于哪一类生物?谈谈你是如何进行检索的?
    2.在图书馆你能找到《物种起源》这本书吗?说说你打算如何寻找?
    活动二:根据四种叶片的特征,小组合作编制一份检索表
    友情提示:A为复叶 B无叶裂 C有叶裂扇形 D有叶裂掌状
    活动三:小游戏
    把课桌书本整理一下,并建立一份简单的检索表,临位同学根据检索表查找某一本书,检验你的分类检索表是否科学合理。
    当堂训练:
    1.人们为了便于识别生物,生物学家编制出生物检索表,编制生物检索表的依据主要是( )
    A.生物生存环境的差异 B.生物自身特征的差异
    C.生物栖息地的差异 D.生物起源与进化程度的差异
    2.检索表的用途有( )
    A.查出生物的名称 B.确定生物的分类地位
    C.找出不同种生物之间亲缘关系的远近 D.ABC都对
    3.下列有关检索表的说法,正确的是( )
    A.用来为生物命名
    B.用来鉴别生物种类
    C.地球上,所有生物在检索表上均可找到其学名
    D.用二分叉法来分类
    4.根据下面的检索表,检索下面几种生物分别属于哪一纲:A.大葱 B.家兔 C.大豆 D.野鸭
    检索表
    1.能进行光合作用,自养
    2.开花结果,用种子繁殖…种子植物
    3.叶脉平行,须根系…单子叶植物纲
    3.叶脉网状,直根系…双子叶植物纲
    2.不开花结果,用孢子繁殖…孢子植物
    1.不能进行光合作用,异养
    2.身体被鳞片,生活在水中,用鳃呼吸…鱼纲
    2.身体不被鳞片,不能生活在水中,用肺呼吸
    3.身体被羽毛,卵生…鸟纲
    3.身体被毛,胎生…哺乳纲
    通过检索可知:A属于 ;B属于 ;C属于 ;D属于 。
    5.现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
    (1)生物体没有细胞结构 。(任填一种物种名称,下同)
    (2)生物体只有一个细胞 。
    (3)生物体有多细胞构成。在遗传物质的控制下,细胞 形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟. 是动物体的特有结构层次。
    (4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物 ;脊椎物 。
    6.仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A至F所对应的动物名称:鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、青蛙、蛇
    A B C D E F 。

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