初中第二章 声现象综合与测试课时练习

这是一份初中第二章 声现象综合与测试课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本大题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施,如图所示,该设施长 175 m,高 7 m,由隔音板组成, 能降噪 20 分贝左右,下列说法正确的是 ()
A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.
分贝是用来表示声音强弱等级的单位
隔音板能降低噪声的音调
隔音板隔音利用了声音的直线传播
在同一架钢琴上,弹奏 C 调“3(mi)”和“1(du)”这两个音,以下说法正确的是( )
A.音色一定不同B.音调一定不同C.响度一定不同
D.音调、音色和响度都不同
关于声现象,下列说法正确的是 ( )
声音可以在真空中传播
声音是由物体的振动产生的
声音传播的速度与温度无关
声音在空气中的传播速度是 3×108 m/s
4.(2018·四川巴中中考)下列有关声现象的说法正确的是() A.声音是由物体振动产生的,振动停止,声音消失
B.声音在气体中传播最快,在固体中传播最慢C.乐音的三个特征是响度、音调和音色 D.悦耳的声音是乐音,它不会成为噪声
学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是()
A.在校园周围植树 B.
将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置 D. 每个学生都戴一个防噪声耳罩6. 下列说法正确的是( )
在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发 射器外观类似喇叭,能发出 145 dB 以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息,下列说法错误的是( )
声波具有能量
声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度 C.
使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D.“金嗓子”发出的声波是次声波
海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声 波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务。下列说法正 确 的 是 ( )
次声波不能传递信息
次声波是由物体振动产生的
次声波在海水中比空气中传播慢D.次声波的频率太高,人耳听不见二、填空题(每空 3 分,共 24 分)
小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动,琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱,再使琴箱
内的空气振动,最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。 10. 杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的 (选填“音调” “响度”或“音色”)。现场观众欣赏听到的歌声是通过 传播的。
1.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的 来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的 ,若长此以往会导致听力下降。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
噪声已经成为严重污染源,极大地影响了人们的生活质量。“轻手轻脚过楼道”是在 处减弱噪声,而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。
三、简答题(第 13 题 5 分,第 14 题 10 分,共 15 分)
如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。
学习了声现象知识后,你应该知道了噪声危害的严重性,它给我们每天的生活、工作、学习带来 了诸多影响。
假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可)
假如我们生活在月球上,也会受到噪声的干扰吗?为什么?这对我们在建造居民楼时减弱噪声有什么启示?
四、实验探究题(第 15 题 9 分,第 16 题 12 分,共 21 分)
回答下列问题:
(1)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说
明 ;乒乓球在实验中起到什么作用? 。(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说
明 。
(3)若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球 弹起,乙实验乒乓球 弹起。(均选填“会” 或“不会”)
下表是某些介质的声速 v:
分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?(只需写出两种)依据是什么?
①,。
②,。
设海水温度为 25 ℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过 2 s 后收到回波,根据公式,计算出海底深度为 。
真空中声速是 。
参考答案
一、选择题(本大题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
介质
v/(m·s-1)
介质
v/(m·s-1)
水(5 ℃)
1 450
冰
3 230
水(15 ℃)
1 470
软橡胶(常温)
40~50
水(20 ℃)
1 480
软木
500
海水(25 ℃)
1 531
铁(棒)
5 200
1.B 高速公路安装的隔音板能在传播过程中减弱噪声,不是在声源处阻断噪声的传播,故A 错误; 声音的强弱等级以分贝为单位来划分,故 B 正确;隔音板不能降低噪声的音调,故 C 错误;声音向四面八方传播,不是直线传播,故D 错误。
2.B 同一架钢琴,弹奏 C 调“3(mi)”和“1(du)”这两个音,其音调不同,“1(du)”的音调比
“3(mi)”的音调低,所以选项 B 正确。
3.B
4.C发声的物体一定在振动,振动停止后,发声停止,但声音仍在传播,不会立即消失,故A 错误; 一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播的速度快,故B 错误;响度、音调和音色是乐音的三个特征,故 C 正确;我们学习或休息时,悦耳的歌声也会影响我们而成为噪声,故 D 错误。
5.A减弱噪声的途径主要有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。选项A 中,通过植树造林可以阻断噪声的传播,所以可以减小校园外汽车的噪声对教学的干扰;选项 B 中,将窗户打开后,噪声对教学的干扰会更大;选项C 中,噪声检测装置只能显示声音响度的大小,不能减弱噪声;选项D 中,学生戴上防噪声耳罩将影响听课,所以选项 A 正确。
6.D 太空中宇航员能对话,是靠电磁波传递信息的,不能说明声音可在真空中传播,选项 A 错;手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变音调,选项 B 错;道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声,选项 C 错;B 超检查身体是超声波在医学中的应用,选项 D 正确。
7.D 因为次声波人耳是听不到的,“金嗓子”发出的声波“刺耳”说明这种声波不是次声波,所以选项D 的说法是错误的,其他三个选项的说法均正确。
8.B 次声波既能传递能量,也能传递信息,故 A 错误;次声波是由物体振动产生的,故B 正确;次声波在海水中比空气中传播快,故 C 错误;人耳能听到的声音的频率范围是 20~20 000 Hz,低于 20 Hz 的叫次声波,由于次声波的频率不在人的听觉频率范围内,所以人听不到,故 D 错误。
二、填空题(每空 3 分,共 24 分)
解析 琴箱内的空气振动发出声音,声音被琴箱传出,又通过空气的传播进入听者的耳朵,这说明固体(琴箱)和气体(空气)都能传声。
答 案固体气体
解析 杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,主要模仿声音的音色;现场观众能听到歌声是通过空气传播的。
答 案音色空气
1.解析 能够分辨出熟人的声音是根据不同人发出声音的音色不同;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,需要增大音量,这是增大了声音的响度。
答 案音色响度
解析 “轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声,用空心砖砌墙是在传播过程中减弱噪声的。答 案 声源传播途中
三、简答题(第 13 题 5 分,第 14 题 10 分,共 15 分)
解析 频率越大,音调越高,反之,音调越低。水面升高的过程中,瓶内空气柱变短,其振动频率加快,音调变高。
答案 往暖瓶里灌开水,是根据音调不同来判断水位高低的。往暖瓶里灌开水时,瓶内空气柱振动发出声音,随着瓶内水面上升,瓶内空气柱变短,其振动频率加快,发出的声音音调变高。
解析 这是开放型试题,结合书中的基本知识,用日常生活积累的知识去解答。(1)控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。(2)声音的传播需要介质,声音不能 在真空中传播。
答案 (1)增加公共绿地;多植树;划定更多的禁止车辆鸣笛的区域。
(2)不会;真空不能传声;可以将居民楼的门窗玻璃更换成真空夹层的,从而减弱从外界传来的噪声。 四、实验探究题(第 15 题 9 分,第 16 题 12 分,共 21 分)
解析 (1)如题图甲,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明发声的物体在振动;用乒乓球的振动反映音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察;(2)如题图乙, 敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明声音可以在空气中传播;(3)如果将甲实验拿 到月球上去做,由于月球上没有空气,是真空,真空不能传声,所以将会观察到的现象是只看到乒乓球被弹开,但听不到音叉发声;在月球上做乙实验,乒乓球不能被弹起,原因是真空不能传播声音。
答案 (1)发声的物体在振动将微小的振动放大(2)空气能传播声音(3)会不会
解析 由题中表格信息可知,声音在 5 ℃、15 ℃、20 ℃ 的水中的速度不同,由此可知:声速
h=vt=×1 531 m/s 2 s 1 531 m× =
大小可能和温度有关;声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同,声速大小可能和介质有关。海水的深度11。声音的传播需要介质,真空不能传声,所以真空中
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的声速是 0。
答案 (1)声速大小可能和温度有关;声音在 5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的速度不同声速大小可能和介质有关;声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同
(2)1 531 m(3)0