人教新版二年级上册2021-2022学年期末全真模拟卷（2）(含答案与解析)

这是一份人教新版二年级上册2021-2022学年期末全真模拟卷（2）(含答案与解析)，共12页。试卷主要包含了反复比较，择优录取，精打细算百分百等内容，欢迎下载使用。
一、反复比较，择优录取。（每空2分，共32分）
1．（2分）丽丽家卧室的床宽不可能是（ ）
A．120厘米B．1米20厘米C．12米D．1米
2．（2分）小朋友手的一拃大约是（ ）厘米。
A．10分米B．10厘米C．10米D．10毫米
3．（2分）估一估，一本数学书大约长20厘米，（ ）本这样的数学书拼起来长1米。
A．5B．6C．7D．8
4．（2分）要使□+18＞32，□里最小可以填（ ）
A．15B．14C．13D．12
5．（2分）下列表格中的故事书有（ ）本。
A．40B．22C．100D．60
6．（2分）求2个5是多少，列式错误的是（ ）
A．2×5B．5×2C．2+5D．5+5
7．（2分）下列不能用口诀“三六十八”计算的算式是（ ）
A．3+3+3+3+3+3B．6+6+6
C．3×5+3D．5+5+5
8．（2分）小立观察一个我们已经学过的立体图形，看到其中一个面的形状是正方形。这个立体图形不可能是（ ）
A．球B．圆柱C．正方体D．长方体
9．（2分）如图，果果站在④号位置上，他看到的画面应该是（ ）
A．B．C．D．
10．（2分）小宇、明明和他们的6个同学一起去公园玩，公园儿童票4元一张，他们买门票一共要用多少钱？下面列式正确的是（ ）
A．8×4B．7×4C．6×4D．2+6
11．（2分）下列积是16的算式是（ ）
A．8+8B．8×2C．4+4+4+4D．10+6
12．（2分）钟面上的时间读作（ ）
A．9时40分B．8时45分C．7时45分D．7时15分
13．（2分）分针从2走到6，走了（ ）
A．4分B．10分C．20分D．30分
14．（2分）用5、0、2三个数字可以组成（ ）个不同的两位数。（数字不能重复）
A．2B．3C．4D．6
15．（2分）如图玲玲从家到学校，有（ ）种不同的走法。
A．6B．4C．3D．2
16．（2分）一条红领巾上有2个（ ）
A．锐角B．直角C．钝角D．不确定
二、精打细算百分百。（32分）
17．（8分）直接写得数。
18．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
19．（18分）列竖式计算。
三.画一画。（7分）
20．（3分）画一条比4厘米长3厘米的线段．
（4分）以下面的点为顶点画一个比直角大的角。
四.走进生活，解决问题.（共29分，第1-4题每题5分，第5题9分）
22．（5分）抗击新型冠状病毒期间“停课不停学”，各地学校组织学生开展网上学习，小芳每天上网学习3小时，一周（按5天计算）网上学习多长时间？
（5分）停车场原来有95辆车，开走了47辆，又开来了26辆，停车场现在有多少辆车？
24．（5分）2名老师带着43名同学到电影院看电影（见图）电影院的座位够坐吗？
25．（5分）青青妈妈准备用80元钱买一件衣服和一条裤子，怎样买最合适？还能找回多少钱？
26．（9分）买门票。
贝贝买票需要多少钱？
宝宝一家用20元买票，够吗？
（3）请你提出一个乘法问题并解答。
人教新版二年级上册2021-2022学年期末全真模拟卷（2）
参考答案与试题解析
一、反复比较，择优录取。（每空2分，共32分）
1．【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，选择即可。
【解答】解：根据生活经验，丽丽家卧室的床宽不可能是12米。
故选：C。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：小朋友手的一柞大约是10厘米，据此解答即可。
【解答】解：小朋友手的一柞大约是10厘米。
故选：B。
【点评】此题考查根据情景，联系生活实际和数据的大小，灵活的选择。
3．【分析】先算出1米＝100厘米，再算出100厘米里面有多少个20厘米即可。
【解答】解：1米＝100厘米
100÷20＝5
所以5本这样的数学书拼起来长1米。
故选：A。
【点评】先算出1米＝100厘米，是解答此题的关键。
4．【分析】要使□+18＞32，□＞32﹣18，然后再进一步解答。
【解答】解：要使□+18＞32，□＞32﹣18，即□＞14，那么□中最小填15。
故选：A。
【点评】本题关键是求出未知加数的取值范围，然后再进一步解答。
5．【分析】根据减法的意义，用总本数分别减去漫画书和科技书的本数就是故事书的本数。
【解答】解：100﹣31﹣9
＝69﹣9
＝60（本）
答：故事书有60本。
故选：D。
【点评】解答本题关键是先读懂统计表，找出各个量之间的关系，利用这一数量关系解答。
6．【分析】求2个5是多少，可以用5+5计算；也可以根据求几个相同的加数和用乘法计算，用2×5或者5×2计算，由此判断即可。
【解答】解：求2个5是多少，可以用5+5计算，也可以用2×5或者5×2计算，所以列式错误的是2+5。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。
7．【分析】根据一句乘法口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式，以及乘法是求几个相同加数和的简便运算，由此写出即可。
【解答】解：用口诀“三六十八”计算的算式是：3+3+3+3+3+3（表示6个3相加）、6+6+6（表示3个6相加）、3×5+3（表示5个3和1个3相加，即6个3相加），不能用口诀“三六十八”计算的算式是：5+5+5。
故选：D。
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是熟背乘法口诀，并能熟练运用。
8．【分析】从不同方向观察物体和几何体，运用所学知识观察出其中一个面的形状是正方形，那么它不可能是球。据此作答。
【解答】解：根据分析得出这个立体图形不可能是（球）。
故选：A。
【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力。
9．【分析】如果果果站在④号位置上则为房屋侧面，且烟囱在右侧，据此解答。
【解答】解：根据分析排除房屋正面图B，排除无烟囱图A，烟囱在右侧，所以他看到的画面应该是C。
故选：C。
【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力。
10．【分析】根据单价×数量＝总价，列式为4×8或8×4，据此解答。
【解答】解：4×8＝32（元）
或8×4＝32（元）
答：他们买门票一共要用32元。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握单价、数量、总价三者之间的关系及应用。
11．【分析】根据题意知，要求的算式是“积”为16，所以只能找乘法，要不然就不是积了，然后看结果是否正确即可。
【解答】解：选项中只有B是乘法，
8×2＝16，符合积是16。
故选：B。
【点评】解决本题关键是明确只有在乘法算式中才有“积”。
12．【分析】根据钟面所示，时针指在7和8之间，是7时多，分钟指在9上，是45分，所以此时是7时45分。
【解答】解：钟面上的时间读作7时45分。
故选：C。
【点评】本题主要考查时刻的认识，关键是根据钟面上时针刚过几，就是几时多，分针指向几，就是几个5分钟。
13．【分析】根据时刻的特点，分针走1大格是5分钟，从2走到6，走了6﹣2＝4（格），所以走了5×4＝20（分钟）。据此解答。
【解答】解：5×（6﹣2）
＝5×4
＝20（分钟）
答：分针从2走到6，走了20分钟。
故选：C。
【点评】本题主要考查钟表的认识，关键利用分针走一大格是5分钟完成做题。
14．【分析】此题组成的两位数可以这样排列：（1）由5开头的：50、52；（2）由2开头的：20、25。由此即可选出答案。
【解答】解：用5、0、2三个数字可以组成的两位数有：50、52、20、25，一共4个。
故选：C。
【点评】本题是简单的排列问题，注意0不能放在最高位十位上。
15．【分析】分两步：先看从玲玲从家医院有2条路可以走；再看从医院到学校有2条路可以走；根据乘法原理，一共有：2×2＝4（条）；据此解答即可。
【解答】解：2×2＝4（种）
答：有4种不同的走法。
故选：B。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。
16．【分析】由红领巾的制作规定可知：红领巾的三个角的度数分别是120°、30°、30°，据此即可进行解答。
【解答】解：一条红领巾上有2个锐角。
故选：A。
【点评】此题主要考查钝角和锐角的概念及小学生应该掌握的应用常识。
二、精打细算百分百。（32分）
17．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可，38+20+2运用加法的交换律进行简算。
【解答】解：
【点评】此题考查了整数加减乘除法的口算能力，灵活运用运算定律进行简算。
18．【分析】（1）、（2）、（4）、（5）先求出各个算式的结果，再比较大小；
（3）、（6）先化成相同单位名称，再比较大小。
【解答】解：（1）7×8＝56，9×6＝54，58＞54；
所以，7×8＞9×6；
（2）7×4﹣18＝10，10＜20；
所以，7×4﹣18＜20；
（3）1米＝100厘米，100厘米﹣40厘米＝60厘米，60厘米＞59厘米；
所以，1米﹣40厘米＞59厘米；
（4）5×6+6＝36，5×6﹣6＝24，36＞24；
所以，5×6+6＞5×6﹣6；
（5）54﹣16＝38，30+8＝38；
所以，54﹣16＝30+8；
（6）1米30厘米＝130厘米，98厘米＜130厘米；
所以，98厘米＜1米30厘米。
故答案为：＞；＜；＞；＞；＝；＜。
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。
带有单位名称的，先化成相同单位名称，再比较大小。
19．【分析】根据整数加减法运算的计算法则计算即可求解。
【解答】解：47+36＝83
72﹣45＝27
80﹣27＝53
91﹣37﹣33＝21
25+63﹣41＝47
54﹣（43﹣26）＝37
【点评】本题考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
三.画一画。（7分）
20．【分析】比4厘米长3厘米的线段长应该是4+3＝7厘米，即画一条长7厘米的线段即可．
【解答】解：4+3＝7（厘米）
【点评】本题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．
21．【分析】找到顶点，以三角尺的直角为参照，画出一个大于90度的角即可。
【解答】解：
【点评】考查学生的作图能力。画角先找到顶点，然后借助三角尺画出大于90度的角即可。
四.走进生活，解决问题.（共29分，第1-4题每题5分，第5题9分）
22．【分析】用小芳每天上网学习的时间乘一周（按5天计算）网上学习的天数5，列出算式计算即可求解。
【解答】解：3×5＝15（小时）
答：一周（按5天计算）网上学习15小时长时间。
【点评】本题数量关系明显，注意本题一周（按5天计算）的条件。
23．【分析】根据题意用原来的辆数减去开走的辆数，加上又开来了的辆数即可。
【解答】解：95﹣47+26
＝48+26
＝74（辆）
答：停车场现在有74辆车。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
24．【分析】根据图示，每排7个座位，有5排，还有一排9个座位，求一共有多少个座位，用7×5+9；然后用座位数与师生总人数进行比较，即可得出结论。
【解答】解：7×5+9
＝35+9
＝44（个）
43+2＝45（人）
45＞44
答：座位不够。
【点评】解决本题注意师生总人数是43+2＝45（人）。
25．【分析】选择一种衣服和一条裤子，钱数小于或等于80元即可，计算钱数，并求与80的差即可。
【解答】解：42+38＝80（元）
80﹣80＝0（元）
答：买42元的衣服和38元的裤子，正好花完，不找钱。
（答案不唯一。）
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
26．【分析】（1）用贝贝买的张数乘每张儿童票的单价即可。
（2）先计算买2张成人票和一张儿童票所需钱数，再与20元比较，即可得出结论。
（3）问题：叔叔买票一共需要多少钱？
用成人票价乘5，就是叔叔所需的钱数。
【解答】解：（1）7×5＝35（元）
答：贝贝买票需要35元。
（2）2×8+5×1
＝16+5
＝21（元）
21＞20
答：20元不够。
（3）叔叔买票一共需要多少钱？
5×8＝40（元）
答：需要40元。
（答案不唯一。）
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2021/12/30 15:15:31；用户：江凯旋；邮箱：18079131761；学号：41362289漫画书
科技书
故事书
总计
31本
9本
（ ）本
100本
16+20＝
72﹣40＝
8×4＝
9×7＝
3×6+8＝
9×5﹣4＝
80﹣（25+35）＝
38+20+2＝
7×8 9×6
7×4﹣18 20
1米﹣40厘米 59厘米
5×6+6 5×6﹣6
54﹣16 30+8
98厘米 1米30厘米
47+36
72﹣45
80﹣27
91﹣37﹣33
25+63﹣41
54﹣（43﹣26）
16+20＝36
72﹣40＝32
8×4＝32
9×7＝63
3×6+8＝26
9×5﹣4＝41
80﹣（25+35）＝20
38+20+2＝60