安徽省淮南市寿县育英中学2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题（word版 含答案）

这是一份安徽省淮南市寿县育英中学2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，流程题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是
A．春江水暖鸭先
B．烈火焚烧若等闲
C．坐地日行八万里
D．孤帆一片日边来
2．绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一主题的是
A．农业上大量使用农药和化肥B．生活中垃圾分类回收
C．工业上污水处理后排放D．实验室尽量减少药品用量
3．下列图标和实验室安全无关的是
A．B．
C．D．
4．中国科学院研究团队首次合成新原子——铀-214。已知铀-214和铀-238的相关信息如图所示，下列说法不正确的是
A．铀-214和铀-238属于同种元素B．铀-214和铀-238的核电荷数相同
C．铀-214和铀-238中子数相同D．铀-238原子的质量大于铀-214原子
5．下图所示的实验操作正确的是
A．加热液体B．熄灭酒精灯
C．闻气味D．滴加液体
6．煤气厂常在家州煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难间气味的乙硫醇(C2H6S)，一凡煤气泄渊，容易引起人们警觉。下列关于乙硫醇的说法正确的是
A．乙硫醇分子出碳、氢、硫三种元素组成
B．乙硫醇中含有硫单质
C．乙硫醇由9个原子构成
D．乙硫醇中硫元素质量分数最大
7．汽车尾气的催化转化可有效降低CO和氮氧化物（如NO）的排放，减少空气污染，其反应原理如图所示：
下列说法正确的是
A．反应前后分子和原子均发生了改变
B．每个由1个碳原子和1个氧分子构成
C．参加反应的和生成的个数比为1：1
D．反应结束后催化剂的质量减少
8．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．变化与守恒：因为氢气在氧气中燃烧生成水，所以水由氢、氧两种元素组成
C．宏观与微观：金刚石和石墨的物理性质不同，因为构成它们的原子结构不同
D．探究与创断：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否加快反应速率即可
9．2021年6月17日，神州十二号载人飞船成功发射升空。其中一种火箭推进剂在火箭发射过程中，发生的微观示意图如下图，下列说法正确的是
A．甲和乙都是氧化物B．丙的化学式为N2
C．化学反应前后原子的数目发生改变D．反应前后原子种类及分子种类均未发生改变
10．下列实验方案，不能达到实验目的的是
A．证明CO具有还原性、可燃性
B．可直接验证质量守恒定律
C．检验H2的纯度
D．验证分子在不断运动
11．下列实验现象的描述，正确的是
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
D．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体
12．以下四个图象，能正确反映对应关系的是
A．加热一定质量的高锰酸钾固体
B．双氧水和二氧化锰混合制取氧气
C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D．电解水生成两种气体
二、填空题
13．用化学用语填空：
（1）2个硫原子 ________；
（2）3个钠离子 _________；
（3）3个亚铁离子 ________；
（4）标出氧化钙中钙元素的化合价_______；
（5）2NH3中的“2”表示 ________ 。
三、实验题
14．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称 _____________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：__________。
（3）实验室既可以制取CO2又可以制取O2 的发生装置和收集装置组合为：__________。
（4）将右侧E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从 ___________（填“a”或“b”）口通入。
四、流程题
15．空气与水是重要的自然资源，它与人类的生活和工农业生成息息相关。
（1）空气中有氧气，利用分离液体空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图所示是工业上制氧气流程图：
①工业上分离液态空气制氧气的变化属于 ___________（填“物理”或“化学”）变化.
②氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中 ___________（填“氮气”或“氧气”）先被蒸发出来。这样制得的氧气是 __________（填“纯净物”或“混合物”）。
③从微粒的角度分析，空气液化的原因是 ___________。
（2）国庆节小明同学去天柱山旅游时，用瓶装了一些泉水。在老师的指导下，小明按如图流程进行实验，制取饮用水。请回答下列问题：
①水样中加入明矾后操作1的名称 __________，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ______。
②向滤液中加入活性炭，利用其 ___________性，可除去水中的色素和异味。
五、科学探究题
16．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验图1。
（1）观察到图1中的现象为_____并产生大量白烟，小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条的质量小，出现此现象的原因是_____。
小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体，难溶于水且不与水反应；
②镁能与氮气反应只生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑；
④氢氧化镁是不溶于水的固体，且受热易分解生成氧化镁和水。
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[实验探究]
[拓展延伸]
（3）如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）请选择下列正确的实验方案将混在氧化镁中的氮化镁除去_____。
A 将混合物直接蒸馏
B 将混合物直接过滤
C 将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣在常温下干燥
D 将混合物放入水中，待充分反应后过滤，再将滤渣充分加热至固体质量不再变化
（5）将48g镁条放在空气中充分燃烧反应，生成的固体物质的质量的取值范围_____。
六、计算题
17．某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量（杂质不溶于水，也不与其它物质反应，受热也不分解）进行如图所示的实验。请根据以下信息回答问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 __________。
（2）生成CO2的质量是 多少。
（3）m的数值 。
实验操作
实验现象及结论
如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B
（2）现象：_____；
结论：燃烧产物含Mg3N2
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．C
5．B
6．D
7．C
8．B
9．B
10．B
11．D
12．A
13．
（1）2S
（2）3Na+
（3）3Fe2+
（4）
（5）2个氨分子
14．
（1）分液漏斗
（2）
（3）BC
（4）b
15．
（1） 物理 氮气 混合物 分子之间间隔变小
（2） 过滤 漏斗 吸附
16．发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 部分反应产物逸散到空气中 酚酞溶液变红 大于 D 66.7g＜m＜80g
17．
（1）
（2）解：由质量守恒定律可知，反应减少的质量就是生成二氧化碳的质量，生成二氧化碳的质量为：25g+100g-116.2g=8.8g，所以生成二氧化碳的质量为8.8g。
（3）设25g石灰石样品中碳酸钙的质量为x，
25g石灰石样品中不溶性杂质的质量m为25g-20g=5g。
答：m的数值为5。