山东省新泰市羊流镇初级中学2021-2022学年八年级化学鲁教版（五四制）全一册期末复习测评卷（word版 含答案）

这是一份山东省新泰市羊流镇初级中学2021-2022学年八年级化学鲁教版（五四制）全一册期末复习测评卷（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年鲁教版（五四制）化学八年级上册期末复习测评卷
考试时间：90分钟 满分：100分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
1.属于化学变化的是（ ）
A.食物腐败B.打磨宝石C.矿石粉碎D.河水结冰
2.下列有关空气成分的说法不正确的是( )
A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装袋中可以防腐
C.氧气可用作火箭燃料D.二氧化碳能参与植物的光合作用
3.下列对有关实验现象的描述正确的是( )
A.木炭在空气中燃烧发出白光
B.铁在氧气中燃烧，生成黑色固体
C.氢气在空气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体
4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是( )
A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B.燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷
C.可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
D.工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧
5.下列选项不属于氧气在自然界中消耗途径的是( )
A.生物的呼吸作用B.绿色植物的光合作用
C.物质在空气中的燃烧D.物质在空气中的缓慢氧化
6.小郝同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )
A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论
7.为保证实验安全，下列使用酒精灯的实验操作合理的是( )
A.点燃酒精灯B.添加酒精
C.加热液体D.熄灭酒精灯
8.下列有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是( )
A.蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳
B.在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟
C.蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰
D.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
9.某兴趣小组同学用下图所示装置测定空气中氧气的含量。提示：食品脱氧剂能与空气中的氧气反应生成固体物质。下列叙述不正确的是( )
A.实验前需检查装置气密性
B.食品脱氧剂的作用是消耗玻璃管中的氧气
C.最终玻璃管中水滴降至约1刻度线处
D.脱氧剂粉末分布不够紧密会使实验结果偏小
10.下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
A.水通电生成氢气和氧气——化学反应中分子发生了改变
B.压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大
C.端午时节粽飘香——分子不断运动
D.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——不同种分子的性质不同
11.日常生活中见到的“加碘食盐”、”高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为( )
A.分子B.原子C.离子D.元素
12.下列对物质的分类，不正确的是( )
A. B. C. D.
13.复合肥料中氮元素的化合价是( )
A.-3B.-2C.+4D.+5
14.长期饮用硬水可能会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是( )
A.过滤不能降低水的硬度
B.加肥皂水，硬水产生泡沫多
C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物
D.使用硬水烧水易产生水垢
15.关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是( )
A.从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成
B.从变化上分类：该变化属于物理变化
C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析：分子在化学变化中可分
16.氟元素是人体必需的微量元素，能防治龋齿，它在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A.氟的相对原子质量是19.00gB.乙图中的值为7
C.氟原子的质子数是9D.氟是一种非金属元素
17.下列化学用语书写正确的是( )
A.氧化钙 B.钠离子C.两个硫原子D.两个甲烷分子
18.如图为某粒子的结构示意图。下列说法错误的是( )
A.该粒子的核电荷数为12B.该粒子具有相对稳定结构
C.该粒子核外有三层电子D.该粒子不显电性
19.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是( )
A.原子是一切变化中的最小粒子，不可再分
B.化学变化中分子不改变
C.在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的
D.带电的粒子一定是离子
20.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中不正确的是( )
A.该反应为分解反应B.丙可能为该反应的催化剂
C.该反应为化合反应D.甲为生成物，乙为反应物
二、填空与简答题：本题共3题，共45分。
21.（12分）下图是元素周期表的一部分。
（1）写出空气中含量最多的元素的符号：________________。
（2）以下是A、B、C三种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是______（填序号），A粒子与第二周期_____________元素的原子化学性质相似。
（3）第8号元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，则第8号元素和第13号元素形成的化合物的化学式是________________。
（4）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。关于相对原子质量，下列叙述错误的是________（填序号）。
A.相对原子质量与原子质量没有什么差别
B.由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量
C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.采用相对原子质量后，就增大了原子的质量
22.（17分）水是人类赖以生存的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）图1是水电解实验装置，通电一段时间后，用__________检验玻璃管A中的气体，现象是__________；水通电分解的文字表达式为__________，该反应属于__________（填基本反应类型）。
（2）理论上玻璃管A和B中的气体体积比为__________；检验B中气体，一般采用的方法是__________，观察到__________，发生反应的文字表达式为__________，该反应属于__________（填基本反应）。
（3）一个水分子由__________的构成，用图2中的__________（填序号）表示。
（4）化学反应的实质是__________，电解水反应中不变的粒子是__________（用符号表示）。
（5）常饮用硬水不利于健康，常用__________来区分软水与硬水。
（6）除去水中不溶性物质常用图4所示方法，图中仪器②的名称为__________，玻璃棒的作用是__________；实验室常利用蒸馏（如图3所示）的方法将天然水净化，水的蒸馏与通电分解，在微观上的区别是__________。
23.（16分）某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。
（1）写出有编号仪器的名称：①__________，②________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式为___________；发生装置可选用_________（填字母，下同），收集氧气可选用_______；实验结束时，应先_______，再__________；否则会引起____。
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用下图装置收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是__________（填“a”或“b”），验满的方法是___________。
（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：
用来夹持木炭的仪器为______，木炭在图乙中燃烧的现象是___________。图丙中的现象为________________，说明木炭燃烧的产物有_____________。
（5）若用排水法收集氧气，当看到导管口有气泡_________时，再收集氧气。
三、计算题：本题共1题，共15分。
24.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：
（1）丁香油酚（）的相对分子质量为________；
（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比________；
（3）丁香油酚中碳元素的质量分数________（结果精确到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含________g氧元素（结果精确到0.1g）。
答案以及解析
1.答案：A
2.答案：C
解析：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯；氮气稳定性好，充入食品包装袋中可以防腐；氧气能支持燃烧，没有可燃性，不能用作火箭燃料；空气中的二氧化碳能参与植物的光合作用。故选C。
3.答案：B
解析：木炭在氧气中燃烧才会发出白光，A选项错误；铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，B项正确；氢气在空气中燃烧，产物是水，不能使澄清石灰水变浑浊，C选项错误；硫在氧气中燃烧生成带有刺激性气味的二氧化硫气体，D选项错误。
4.答案：B
解析：氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故A选项说法正确。硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，却增加了新的气体，故不能用硫代替红磷来测定空气中氧气含量，B选项说法不正确。氧气浓度越高，可燃物燃烧越剧烈，故C选项说法正确。工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离空气得到液态氧，D选项说法正确。
5.答案：B
解析：生物的呼吸作用、物质在空气中的燃烧及物质在空气中的缓慢氧化，都消耗氧气；绿色植物的光合作用消耗二氧化碳，生成氧气。
6.答案：C
解析：二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊，这一结论是通过实验得出的。检验二氧化碳也需要通过实验来实现，所以题中所说的过程应是科学探究中的设计实验。
7.答案：C
8.答案：C
解析：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水是实验结论，不是现象，A错；蜡烛燃烧生成水，在火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾产生，B错；蜡烛燃烧放出热量且产生黄色火焰，C对；蜡烛燃烧时生成二氧化碳是结论不是现象，应说蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，D错。故选C。
9.答案：D
解析：实验前应先检查装置气密性。食品脱氧剂与空气中的氧气反应生成固体物质，因氧气约占空气体积的1/5，故最终玻璃管中水滴降至约刻度线1处。若脱氧剂粉末分布不紧密，则管内氧气含量大于刻度显示值，最终脱氧剂消耗掉的氧气量大于玻璃管内所示刻度的1/5，实验结果偏大。故选D。
10.答案：B
解析：压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子之间的间隔增大，分子本身不发生改变。
11.答案：D
解析：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素。
故选：D。
12.答案：B
解析：由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物，混合物是由两种或两种以上的物质组成。故选B。
13.答案：D
解析：中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，则有，解得。
14.答案：B
解析：过滤不能除去溶于水中的钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，A不符合题意；加肥皂水，软水产生泡沫多，B符合题意；硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物，C不符合题意；使用硬水烧水易产生水垢，是因为钙、镁化合物受热会生成沉淀，D不符合题意。故选B。
15.答案：D
解析：从现象上判断：氢气在空气中燃烧的实验中，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，生成水雾，由此可知水由氢、氧元素组成，故A说法不正确；氢气燃烧生成水，有其他物质生成，是化学变化，故B说法不正确；根据化学反应前后元素种类不变，这个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故C说法不正确；从微观上分析：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，氢、氧原子结合生成水分子，故D说法正确。
16.答案：A
解析：相对原子质量的单位为“一”，符号为“1”，常省略不写，氟的相对原子质量是19.00，A错误；原子中，质子数=核外电子数，则，B正确；氟原子的质子数是9，C正确；氟带“气”字头，属于非金属元素，D正确。
17.答案：D
解析：氧化钙的化学式为CaO，钠离子的符号为，两个硫原子表示为2S。
18.答案：B
解析：微粒结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），该粒子的核电荷数为12，A对；最外层电子数是2，该粒子不具有相对稳定结构，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，B错；粒子结构示意图中，弧线表示电子层，该粒子核外有三层电子，C对；质子数=核外电子数=12，该粒子为原子，不显电性，D对。
19.答案：C
解析：原子是化学变化中的最小粒子，在一定条件下还可以再分，故A错；化学变化中分子一定发生改变，故B错；带电的粒子可能是离子，也可能是原子核、质子、电子，故D错。
20.答案：C
解析：根据质量守恒定律，8+32+5+4=16+4+x+24，则x=5。反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。甲反应后质量增多，甲是生成物，生成的质量为：16g-8g=8g，乙的质量减少，乙是反应物，参加反应的质量为：32g-4g=28g，丙的质量不变，可能作催化剂，丁的质量增多，丁是生成物，生成的质量为：24g-4g=20g，该反应为：乙→甲+丁。
A. 该反应为分解反应，此选项正确；
B. 丙在化学反应前后质量不变，不能确定丙的化学性质是否改变，所以丙可能为该反应的催化剂，此选项正确；
C. 该反应为分解反应，此选项错误；
D. 根据以上分析可知，甲为生成物，乙为反应物，此选项正确。
故选C。
21.答案：（1）N
（2）AC；Li（或锂）
（3）得到；
（4）AD
解析：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气由氮元素组成，氮元素的符号为N。
（2）质子数决定元素的种类，属于同种元素的是A、C；原子的最外层电子数相同，化学性质相似，A粒子与第二周期Li元素的原子化学性质相似。
（3）第8号元素的原子是氧原子，其最外层电子数是6，在化学反应中易得到电子；第8号元素是氧，常显-2价，第13号元素是铝，常显+3价，二者形成的化合物的化学式是。（4）相对原子质量是个比值，单位是“1”，原子质量是原子的实际质量，单位是“g”，A错误；由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量，B正确；相对原子质量与原子的质量成正比，两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，C正确；相对原子质量是一个比值，采用相对原子质量后，并没有增大原子的质量，D错误。
22.答案：（1）带火星的木条；木条复燃；水氢气+氧气；分解反应
（2）1:2；点燃；产生淡蓝色火焰；氢气+氧气水；化合反应；在火焰上方罩一个干冷的烧杯
（3）两个氢原子和一个氧原子；A
（4）分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；H、O
（5）肥皂水
（6）漏斗；引流；前者水分子本身不变，后者水分子分裂成氢原子和氧原子，原子重新组合，生成氢气分子和氧气分子
解析：（1）电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体为氧气，故玻璃管A中气体是氧气，常用带火星的木条检验。
（2）电解水实验中生成氧气和氢气的体积比为1:2；一般用点燃的方法检验氢气，燃烧时产生淡蓝色火焰；氢气燃烧生成水，检验的方法是在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯内壁是否有水珠生成。
（3）一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故选A。
（4）化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；原子是化学变化中的最小粒子，故电解水反应中不变的粒子是氢原子（H）和氧原子（O）。
（5）常用肥皂水来区分硬水和软水。
（6）仪器②为漏斗；玻璃棒的作用是引流。
23.答案：（1）试管；酒精灯
（2）氯酸钾氯化钾+氧气；A；C；把导管移出水面；熄灭酒精灯；水倒流入试管，使试管炸裂
（3）a；把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
（4）坩埚钳；发出白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳
（5）连续均匀冒出
解析：（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源。
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；利用氯酸钾制取氧气时需要加热，应该用固固加热型装置作为发生装置；因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集；实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则会引起水倒流入试管，使试管炸裂。
（3）选用图中装置收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，进气口应是a；验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）夹持木炭做燃烧实验的仪器应耐高温，一般用坩埚钳；木炭在图乙中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热；图丙中的现象是澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳。
（5）用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡连续均匀冒出时，说明已经将空气排尽，再收集氧气。
24.答案：（1）164（2）30∶3∶8（3）73.2% （4） 3.2
解析： （1）根据丁香油酚的化学式，丁香油酚的相对分子质量为：12×10+1×12+16×2=164；
（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×10）∶（1×12）∶（16×2）=120∶12∶32=30∶3∶8；
（3）丁香油酚中碳元素的质量分数为： ；
（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的质量为： 。

物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
8
32
5
4
反应后物质质量/g
16
4
x
24