2 祖父的园子【确定】课件PPT

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状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2 祖父的园子 萧红（1911—1942），原名张迺（同“乃”）莹，黑龙江省呼兰人，30年代中国文坛知名的女作家，其作品文笔细腻，抒情色彩浓厚，颇具散文化倾向。作者简介 主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 萧红一生悲苦，8岁丧母，父亲因她是女孩，歧视她。父亲对萧红很冷酷。萧红有一次偶然打碎了一只杯子，他就骂到使人发抖的程度。继母更不喜欢她，对她恶言恶色，祖母特别爱清洁，不喜欢小孩子闹腾，甚至拿针刺她的手指。 唯一疼爱、呵护她的，只有祖父。 萧红在一篇文章中这样回忆：“父亲打了我的时候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，从黄昏到深夜……祖父时时把多纹的手放在我肩上，对我说：“快长大吧，长大就好了。”小萧红只有从祖父那里享受到了快乐的童年，享受到了什么是爱。长大后，萧红经历了种种不幸，面对病痛、生活、情感的多重折磨，她常常回忆起故乡。萧红故居 蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜拴着 水瓢 下雨啰 逛街字词学习蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜拴着 水瓢 下雨啰 逛街zhàhuǎnɡkěnyīnɡbànɡɡēdūwōluoɡuànɡ花园里边明晃（huǎnɡ）晃的，红的花、绿的草在风中摇晃（huànɡ）着。多音字晃huǎnɡ（ ）huànɡ（ ）明晃晃摇晃运用：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路找规律，说词语：灰蒙蒙明晃晃绿油油金灿灿课文解读 祖父的园子是一个怎样的园子？课文是怎样描述的？找出相关句子，读一读，感受一下。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。色彩斑斓明晃晃 这是园子留在“我”记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。喜爱 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。梦幻写出老榆树的高大和不容忽视。充满活力 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由快乐，无拘无束富有灵性这是一个_________的园子。我会说：生机勃勃色彩绚丽多姿多彩自由自在……合 作 讨 论划分课文层次，概括各部分大意。“我”和祖父在园子里做了哪些事？哪些地方可以感受到“我”的自由？为何在园子中“我”会那么自由？作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.划分课文层次，概括各部分大意。一（1—3）写园子里的昆虫和树。二（4—14）三（15、16）四（17—19）写“我”在祖父的园子里自由快乐地嬉戏。写园中的一切都是活的，都是自由的。写“我”在园子里游戏累了，可以快乐地入梦。2.“我”和祖父在园子里做了哪些事？ 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。 祖父铲地，我也铲地。 祖父浇菜，我也过来浇。3.哪些地方感受到了“我”的自由？ 有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱 采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰！下雨啰！” 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4.为何在园子中“我”会那么自由？ 因为祖父允许“我”随便胡闹，他的宽容和疼爱放飞了“我”的天性。作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。1、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。2、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。1、在“我”的心中，一切都是美好的。都充满活力，这里的一切都有生命。2、在“我”的心中，黄瓜是有灵性的，是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它的事情，人不去干涉。这说明“我”是自由快乐的， 是无拘无束的！说一说： 在你的童年中出现过哪些有趣的人和物？用心感受，然后写一段话简述一下。 ______________________ ______________________ ______________________园子里的昆虫和树快乐童年放飞天性充满活力“我”在园子里随意玩闹快乐园子里的一切自由自在“我”快乐地睡了板书设计 本文通过描述祖父园子里的景物以及“我”跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋之情。课文小结 推荐理由：这是一部“回忆式”长篇小说。它充满了童心、诗趣和灵感。拓展延伸 这部小说是以萧红自己的家乡与童年生活为原型而创作的，讲述了作者萧红她小时候在呼兰河时发生的事情，以朴素率直，凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她的童年生活。读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。（“阅读链接”内容见教材第7页） 参考答案：祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子。“我”也是自由的，快乐的。祖父的爱是暖融融的，像阳光一样，那么温暖、柔和。“我”在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓、暖暖的爱中成长。这个园子给了“我”无限的快乐，无限的留恋，祖父的园子永远留在了“我”的心中。