2021-2022学年高二语文人教统编版寒假作业（9）综合测试

这是一份2021-2022学年高二语文人教统编版寒假作业（9）综合测试，共15页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，默写题，语言表达，材料作文等内容，欢迎下载使用。

（9）综合测试

一、现代文阅读
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
近日，国家发改委举行新闻发布会，“官宣”新基建包括信息基础设施、融合基础设施和创新基础设施。重大科研基础设施（大科学装置）被“点名”为创新基础设施的重点建设内容之一。
什么是大科学装置？了解“大科学装置”前，我们首先要了解一下“大科学”的概念，大科学是国际科技界近年来提出的新概念，简单地说就是基础性的交叉科学。美国科学学家普赖斯于1962年6月发表了著名的以《小科学、大科学》为题的演讲。他认为二战前的科学都属于小科学，从二战时期起，进入大科学时代。就其研究特点来看，主要表现为：投资强度大、多学科交叉、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大等。
在了解了“大科学”的基本概念后，“大科学装置”便容易理解了。大科学装置也称大科学设施，是指通过较大规模投入和工程建设来完成，建成后通过长期的稳定运行和持续的科学技术活动，实现重要科学技术目标的大型设施。欧洲大型强子对撞机（LHC）、美国的激光干涉引力波天文台（LIGO）等都是著名的大科学装置。
大科学装置的建设和利用与一般的科学仪器及装备有很大的不同，也有别于一般的基本建设项目，这些特殊点主要如下：科学技术意义重大，影响面广且长远，同时建设规模和耗资大，建设时间长；技术综合、复杂，需要在建设中研制大量非标设备，具有工程与研制的双重性；其产出是科学知识和技术成果，而不是直接的经济效益，建成后要通过长时间稳定的运行、不断的发展和持续的科学活动才能实现预定的科学技术目标；从立项、建设到利用的全过程，都表现出很强的开放性、国际化的特色。
大科学装置的重要性不言而喻。从大科学装置本身来看，它是大量高技术的集成。为了实现其原创性的科学技术目标，在装置的建造和利用的过程中，往往需要发展新型技术或把已有技术提高到新的水平。因此，大科学装置也就成为众多高新技术的源泉和高新技术产业的摇篮。互联网技术的产生和发展以及这一技术对社会产生的革命性的影响可算其中一个最生动的例子。
很多科学家认为，在科学技术领域的国际竞争主要表现在对诸多前沿研究领域的突破能力。20世纪中叶以来，科学技术发展中出现了一个新的态势，即许多科学领域已经发展到这样一种地步，它们的进一步发展、或者说它们的研究前沿的突破。都离不开大科学装置。世界各国以巨大的投入建立大科学装置，其推动力即在于此。相关大科学装置的发展状态将决定一个国家在众多领域的前沿研究取得突破的能力，从而决定了该国在国际上的科学技术竞争能力。
中国科学院大科学装置发展战略研究课题组组长阎永廉说，现代社会越来越依赖于基础数据和基础信息，而作为科技基础设施的大科学装置在数据及各种信息的收集和利用上起着重要的作用。比如，空间对地观测技术的应用，为农、林、水、土、地质、地矿、石油、环保、城市规划、灾害等的调查、监测研究和相关的经济建设活动，提供了一种革命性的手段。遥感卫星地面站则是在整个对地观测体系链中，集数据收集、存档和分发功能于一体的不可缺少的承上启下的中间枢纽环节和基础设施。以中国遥感卫星地面站为例，运行16年来，它为国内20多个部委和30个省市提供了大量地球观测数据，为诸如南水北调工程、西气东输工程等重大工程的决策提供了科学依据。在1987年大兴安岭森林火灾和1998年长江、嫩江特大洪水期间，遥感卫星地面站为国家救灾总指挥部提供的准确灾情数据，在救灾和灾后建设中发挥了重大作用。
西方发达国家的科学技术水平和强大的国际竞争能力在相当大的程度上是通过一批高水平的大型科研基地体现的，其基本特点是科研力量集中、科研任务集中、国家投资集中、科学技术成果累累、学科多样、学科交叉、发展新型、边缘科学和突破重大新技术的能力强。进一步的考察发现，这些研究机构都拥有先进的大科学装置，甚至大科学装置群，作为支撑其强大科技竞争力的基本条件。近年来，我国重视科研基地的建设，建设了一批国家重点实验室，但是还少有能与西方发达国家匹敌的大型科研基地。中国应该有科学研究的“航空母舰”，必须把大型科研基地的建设作为科技振兴的重要举措，大科学装置的建设则是实现这一目标的重要条件。
（摘编自“百度百科”）
材料二
最近，国内一些大科学装置相继传来好消息：西藏羊八井中日合作实验在国际上首次发现超高能宇宙线加速器在银河系中存在的证据，距离解开宇宙线起源的世纪之谜又近了一步；500米口径球面射电望远镜（FAST）正式对全球开放，征集来自全球科学家的观测申请；包含先导巡天及正式巡天前8年的郭守敬望远镜（LAMOST）数据集对国内天文学家和国际合作者发布，相关光谱数据将成为建设“数字银河系”的重要基石。
功能强大的大科学装置，已成为重大原创成果产出和关键核心技术突破的重要条件。自上世纪80年代末的北京正负电子对撞机开始，我国相继建成了一批大科学装置，获得了许多具有重大国际影响的科学成果。这些装置的建设和运行，为提高我国自主创新能力发挥了重要作用。
评判大科学装置的价值，不能只盯着成果产出。一方面，科学研究有其自身的规律，成果产出需要长期积累，既要看眼前，更要看长远；另一方面，除了产出重大科学成果之外，大科学装置还有很大的溢出效应。
事实上，大科学装置的建设与应用本身就是科技创新的过程，能从多方面推动创新。比如，大科学装置往往瞄准国际最先进水平，所需要的仪器需要自行设计研制，对所需材料和制造工艺要求极高。通过参与建设，相关企业的研发能力和制造水平得到大幅提升。在我国第一台X射线相干光源上海软X射线自由电子激光试验装置的建设中，很多分布于长三角的企业竞标参与，绝大多数关键设备实现了国产化。其中，波荡器、直线加速器还实现了对外出口。大科学装置建设中取得的新技术成果，也被广泛应用在其他重大工程中。为FAST研发的抗疲劳索网技术，就在港珠澳大桥建设中大显身手。
同时，大科学装置还是人才成长的摇篮。在大科学装置的建设、使用中，许多优秀的青年科研人才和技术工程人才脱颖而出。高能物理界的多位实验物理学家和理论物理学家，都与北京正负电子对撞机有千丝万缕的联系。
在看到成绩的同时，也要看到不足。重建设轻维护、后续运行和管理机制不够完善、相应管理维护人才欠缺等，也在一定程度上影响了大科学装置作用的发挥。
让大科学装置在科研中最大限度发挥作用，更好服务国家战略，相关部门还需加把力。比如，在重大科技基础设施的规划上要更为合理和科学，在重视立项和建设的同时。也要统筹考虑运行维护和后续升级改造。在管理层面，要重视科学研究的软环境建设，摒弃急功近利的量化
（摘编自《让大科学装置更好发挥作用），《人民日报》2021年04月19日19版）
1.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.普赖斯认为：二战前的科学都属于小科学：二战以后的科学研究，投资强度大、多学科交叉、需要昂贵且复杂的实验设备、研究目标宏大，都属于大科学。
B.大科学装置与一般的科学仪器及装备在利用上的一个不同之处在于，其产山是科学知识和技术成果，而不是直接的经济效益。
C.一个国家在众多领域的前沿研究取得突破的能力，深刻影响了大科学装置的发展状态，从而决定了该国在国际上的科学技术竞争能力。
D.评判大科学装置的价值，除了注重其产出的重大科学成果，更不能忽略大科学装置在其他方面的溢出效应。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A.材料一和材料二虽然都以“大科学装置”为论述中心词，但二者论述的角度和内容不同，这从两篇文章的出处和标题就能看出来。
B.两则材料都比较突出地运用了“举例论证”的手法，使得论述更具体、更有说服力，同时也让读者进一步开阔了科学视野。
C.近年来我国大科学装置的建设成绩喜人，但在大科学装置的规划、运行、管理上都存在不足，我们的科技水平和西方发达国家相比还有差距。
D.“500米口径球面射电望远镜（FAST）正式对全球开放，征集来自全球科学家的观测申请”，这可以作为“大科学装置具有开放性、国际化的特点”的论据。
3.下列选项，属于“大科学装置”的一项是( )
A.主要用于科研试验和训练的首艘航空母舰“辽宁舰”。
B.用于隧道掘进作业的超大直径盾构机“京华号”。
C.在疫情中曾经被推上风口浪尖的武汉国家生物安全实验室。
D.实现了中国在可燃冰开采领域“零”的突破海上钻井平台“蓝鲸1号”。
4.请简要分析材料二的行文脉络。
5.综合两则材料，你认为建设、使用“大科学装置”的重要价值和意义有哪些？请简要概括。
2.阅读下面的文字，完成下题。
猪婆坟
吴克敬
孩子属猪，周岁那年，他家养的那头小黑猪做了幸福的猪妈妈，膝下一窝的小猪崽，胖嘟嘟的极为可爱。
“多年媳妇儿熬成婆”，接着又豪迈地养了几窝猪崽，小黑猪就成猪婆了。它不受节制地生育，成了家里的主要经济来源。打油称盐要调味，头疼脑热要买药，都在猪婆卖儿卖女的收入中支出；过年过节时，给家里人扯块布料，缝一件新衣裳，也少不了猪婆卖儿卖女的收益；孩子背上书包上学，花销靠的还是猪婆卖儿卖女的积蓄。在很长一段时间里，村上人看见，孩子的父亲赶在集日，都要提了猪崽去卖。
孩子喜欢看猪婆，看它臃肿着身子，从猪圈里游出来，靠在猪圈旁的香椿树上，蹭着身上的泥垢。摇晃着的香椿树上，常有喜鹊喳喳响亮地欢叫。
孩子学业很有长进，总在班上考第一。三年级的一天，孩子却昏倒在课堂上。送到医院抢救过来，医生对流泪的母亲说：“孩子严重贫血，营养一定要跟上。”孩子和母亲相视无语，都很放松地嘘了一口气，因为谁都知道，农家的日子，总是营养不够。孩子爬起来，和母亲就要出院回家，恰在此时，医院门口吵吵嚷嚷地抬进一个人。孩子眼尖，扑上去就喊爹。原来孩子的爹在外给人造屋帮工，听说儿子昏迷，眼前一黑，就从丈高的屋架上跌下来。抢救在紧张进行，母亲攥着孩子的手，眼泪串着线儿掉。孩子没哭，只是盯着穿白大褂的医生护士进去出来，出来进去。急促的脚步终于停了下来，传话说：命无大碍，腰伤了，从此怕站不起来了！
在这个春天，孩子觉得自己突然长大了。父亲伤愈出院，果然站不起来了。孩子在学校更用功了，三好学生的奖状，一学期一张，裱糊了家里的半面墙。可孩子抗不住还要头晕，又在课堂上昏过去了。抢救是及时的，医生的话十分坚决，孩子必须输血，否则……否则什么呢？医生不说出来，孩子的母亲听出来了。过去，母亲听不得那样的话，听了就是一脸的泪水，现在的母亲没眼泪了，天塌下来，母亲都默默地承担着。家里那一连串的变故，使柔弱的母亲坚强得像一座山。
联系了可以自己到家里拉走猪崽的买家，父亲出院借的钱总算是能补上了，可是孩子的病怎么办？
屠户是母亲喊来的。母亲在猪圈旁的香椿树下，架起一口大铁锅，熊熊的火焰烧得锅里的水波翻浪滚。母亲对屠户说：善人啊！你看这头猪婆能杀几个钱？杀了它，给我娃输血呀。屠户闭上了眼睛，虽然生来杀猪无数，可他从没杀过猪婆。再说，猪婆的肉也卖不上钱。屠户很想转身而去，但他不能，他晓得这一家的艰难。屠户就睁开了眼睛，睁开眼睛时就亮出了他的杀猪刀，长长的、弯弯的杀猪刀闪着寒光！
母亲卸下圈栏，举着一捧猪草，轻轻地唤着猪婆，想把猪婆哄出猪圈。可是猪婆像是看透了母亲的伎俩，只管慵懒地蹲在囤里，抬头看了看母亲，便只和绕膝的猪崽玩儿了。母亲失去了耐心，跳进猪圈，要赶猪婆出了。而猪婆干脆倒卧地上，嘴里发出只有猪崽才懂的呼噜声，众猪崽闻声而来，拥在猪婆的两排乳头上，发出一片风卷残云的吮奶声。很长一段时日，原来泪罐罐一样的母亲，忙了家里忙外头，再不流泪了；现在却因为猪婆这一耍赖的举动，忍不住泪水涟涟了。孩子日后猜想，那是两个母亲的较量，母亲爱着她的孩子，猪婆也爱着它的孩子。没办法，母亲就只有流泪，她必须牺牲猪婆的母爱，而成全她自己的母爱了。
猪崽吃饱了奶汁，跑到一边玩儿去了。母亲开始了她的强制措施，抓着猪婆的耳朵，准备把猪婆拉出猪圈时，猪婆却自己站起来，朝圈外寒光闪闪的杀猪刀走来了，嘴里呜噜噜地低吼着……猪婆走出了猪圈，走到了屠户身边，屠户的杀猪刀也举起来了，却见两只粗壮的胳膊扑上来，护在了猪婆的脖子上。这是父亲呢。卧床不起的父亲，是什么时候爬下床，爬到猪圈边来的，母亲和屠户都没有注意。正是因为父亲的出现，猪婆得救了。屠户收拾起刀子，嘴里喃喃地念叨着：这猪婆太有灵性了！
父亲让母亲准备好架子车，爬上去，让母亲拉着去了医院。那一天的一切，深埋在父亲和母亲的记忆里。直到孩子上了大学，有了一份很好的工作，父子俩就着一碟炸花生，你一盅烧酒，他一盅烧酒，喝得高了，父亲才说出来的。原来孩子输血，总是在母亲拉着父亲去一次医院后，他再去医院输的。他所输的血，都是父亲从自己身上抽出来的呀！
猪婆是最后老死的。死后就埋在猪圈旁的香椿树下，时常地，喜鹊还会飞来，兀立在香椿枝上，喳喳地欢叫……
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A文章中说在很长一段时间里孩子的父亲都要赶在集日提了猪崽去卖，说明卖猪崽的收入是一家人主要的经济来源。
B文章写医生抢救后说孩子严重贫血，母亲和孩子反倒很放松地嘘了一口气，说明在农家看来，营养不够不算什么大病。
C母亲无奈地杀猪婆，是为给孩子治病，她想先过眼下这一关；父亲之所以坚决反对，是因为不能剜肉医疮，要另想办法。
D文章围绕猪 婆 的命运，描写了父亲母亲尽全力疼爱孩子，孩子最后不负众望的感人故事，揭示了寒门出英才的普遍规律。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“猪婆”这一称呼比较怪异，具有地方特色，文章以“ 猪婆坟”为题，设置悬念，引发读者兴趣，同时也为文中所写的感人故事涂上悲凉的色彩。
B．文章中说猪婆“ 豪迈地”养了几窝猪崽，运用拟人的修辞手法，庄词谐用，凸显了一家人对猪婆的看重，令读者忍俊不禁。
C．文章中写到的猪圈旁的香椿树、响亮地欢叫的喜鹊和幸福的猪婆、一窝胖嘟嘟的极为可爱的小猪崽相映成趣，营造了温馨的环境。
D、文章结尾叙写猪婆最后老死、死后埋在猪圈旁香椿树下的善终，描写喜鹊飞来在香椿枝上欢叫的场景，以景结篇，意味深远。
3.文章为什么没有出现人物的名字，只用孩子、父亲、母亲等代替？请简要作答。
4.文章刻画猪婆这个形象有怎样的作用？请简要赏析。
二、文言文阅读
3.阅读下面的文言文，完成问题。
萧大圜字仁显，梁简文帝之子也。幼而聪敏，神情俊悟。年四岁，能诵《三都赋》及《孝经》、《论语》。七岁居母丧，便有成人之性。属侯景肆虐，简文见弑，大圜潜遁获免。明年，景平，大圜归建康。时既丧乱之后无所依托乃寓居善觉佛寺人有以告王僧辩者僧辩乃给船饩得往江陵梁元帝见之甚悦赐以越衫胡带等时梁元帝既有克复之功，而大圜兄汝南王大封等犹未通谒。梁元帝性既忌刻，甚恨望之。乃谓大圜曰：“汝两兄久不出，汝可以意召之。”大圜即日晓谕两兄，相继出谒，元帝乃安之。大圜以世多故，恐谗诉生焉，乃屏绝人事。门客左右不过三两人，不妄游狎。兄姊之间，止笺疏而已。恒以读《诗》《礼》《书》《易》为事。元帝尝自问《五经》要事数十条，大圜辞约指明，应答无滞。元帝甚叹美之。及于谨军至，元帝乃令大封充使请和，大圜副焉，其实质也。出至军所，信宿，元帝降。魏恭帝二年，客长安，太祖以客礼待之。保定二年，赐田宅、奴婢、牛马、粟帛等。俄而开麟趾殿，招集学士。大圜预焉。《梁武帝集》四十卷，《简文集》九十卷，各止一本，江陵平后，并藏秘阁。大圜既入麟趾，方得见之。乃手写二集，一年并毕。识者称叹之。滕王逌尝问大圜曰："吾闻湘东王作《梁史》，有之乎？余传乃可抑扬，帝纪奚若？隐则非实，记则攘羊。”对曰：“言者之妄也。君子之过，如日月之蚀，彰于四海，安得而隐之?如有不彰，亦安得而不隐？”逌乃大笑。其后大军东讨，攻拔晋州。或问大圜曰：“齐遂克不？”对曰：“高欢昔以晋州肇基伪迹，今本既拔矣，能无亡乎。所谓以此始者必以此终也。”居数日，齐氏果灭。闻者以为知言。隋开皇初，出为西河郡守。寻卒。
（节选自《周书•萧大圜传》）
1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺/人有以告王僧辩者/僧辩乃给/船饩得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/
B.时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺/人有以告王僧辩者/僧辩乃给船饩/得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/
C.时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺人/有以告王僧辩者/僧辩乃给/船饩得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/
D.时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺人/有以告王僧辩者/僧辩乃给船饩/得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.三都赋，是西晋文学家左思所写，《三都赋》后名满天下，人们竞相传抄，一时洛阳纸贵。
B.建康，南京在六朝时的名称，是中国在六朝时期的经济、文化、政治、军事中心。
C.恭，谥号，谥号可以是褒扬的，如“睿”“灵”；也可以是贬抑的，如“幽”“厉”。
D.攘羊，出自《论语•子路》“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之”，用以比喻扬亲之过。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.萧大圜审时度势，劝慰兄长。萧大圜明晓梁元帝为人猜忌心重，所以就在第一时间自觉自愿去告知两位兄长拜谒梁元帝，来消除梁元帝的猜忌。
B.萧大圜熟读经典，言辞简明。萧大圜平日熟读经典，梁元帝曾向萧大圜询问《五经》中的问题，萧大圜回答都简明扼要、流畅无碍。
C.萧大圜抄录孤本，受到称赞。萧大圜入麒趾殿后，见到收藏在宫中的孤本《梁武帝集》《简文集》，用一年时间亲手抄录，受到有见识的人的称赞。
D.萧大圜有预见性，看事准确。大军东征时有人问萧大圜是否能顺利攻下齐国，他从历史发展规律的角度预测齐国将要灭亡，最后齐国果然灭亡了。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及于谨军至，元帝乃令大封充使请和，大圜副焉，其实质也。
(2)君子之过，如日月之蚀，彰于四海，安得而隐之？
5.萧大圜因为担心谗言诽谤产生，采取了哪些措施？请简要说明。
三、诗歌鉴赏
4.阅读下面这首唐诗，完成各题。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：桂与玉，形容生活费用昂贵。
(1)这首诗的诗眼是首联中的哪个字？全诗围绕诗眼写了哪些内容？
(2)这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。
四、默写题
5.补写出下列句子的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，“____________”明确指出蚯蚓能以泥土和地下的泉水为食的原因，“____________”指出了蟹心浮气躁的结果。
（2）韩愈《师说》中，认为老师的职责是“____________”，在解说人们从师的原因时，认为“____________”，不可能没有疑惑。
（3）曹操《短歌行》中，对于诗人心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“____________”，待之“____________”，怀之“心念旧恩”。
五、语言表达
6.阅读下面的文字，完成问题。
太阳一沉，下去了。众山都松了一口气。天______亮，森林却暗了。路自然开始模糊，心于是提起来，贼贼地寻视着，却不能定下来在哪里宿。
急急忙忙，犹犹豫豫，又走了许久，路明明还可分辨，一抬头，天______黑了，再看路，灰不可辩，吃了一惊。
______摸到一株大树下，用脚蹚 一蹚将包放下。把烟与火柴摸出来，各抽出一支，正待点，想一想，先收起来。俯身将草拢来，择干的聚一小团，又去寻大基的枝，集来罩在上面。再将火柴取出,试一试，划下去。硫火一窜，急忙拢住，火却忽然一缩，屏住气望，终于静静地燃大。手映得透明，极恭敬地献给干草，草却随便地着了，又燃着枝，辟辟啪啪。顾不上高兴，急忙在影中四下望，抢些大枝，架在火上。
火光映出丈远,远远又寻些干柴。这________坐下，抽一枝燃柴,举来点烟。火烤的头发一响，烟也着了。烟在腔子里胀胀的，待有些痛，才放它们出来，急急的没有踪影，一尺多远才现出散乱，扭着上去。那火说说笑笑，互相招惹着，令人眼呆。渐渐觉出尴尬，如看别人聚会，却总也找不出理由加入，于是闷闷地自己想。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.依然 已 因此 才
B.依然 却 于是 才
C.依旧 却 因此 就
D.依旧 已 于是 就
2.下列不属于文中画横线的句子所用表现手法的一项是（ ）
A.比拟 B.夸张 C.对比 D.比喻
3.请简要分析选文第三段两个“摸”字的不同意蕴。
7.阅读下面的文字，完成下题。
近日，一年轻企业家驾驶电动汽车时启用自动驾驶功能发生车祸离世，再度引发社会各界对自动驾驶技术的争论。自动驾驶技术并未发展成熟到大面积普及和商用的阶段，但在销售过程中，自动驾驶的技术能力 ① 。自动驾驶依托人工智能，(________)，而机器学习需要海量的数据样本。无论算法如何优化与先进，没有足够强大的硬件支持，也就意味着无法让量产车在自动驾驶时能够处理 ② 。
自动驾驶确实是汽车工业未来发展的一个重要且可行的方向，但起码在当前，对自动驾驶的应用必须保持足够的审慎。过往的案例已经能够表明， ③ ，当前所谓的自动驾驶技术只能当作是给予驾驶员便利的辅助手段。人，仍然也必须是操控汽车驾驶的唯一主体。
自动驾驶仍是新事物，只有对其保持客观冷静，才能促使这一新科技不断发展，最终突破人类想象。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.机器学习是人工智能的重要内核
B.人工智能内核之一便是机器学习
C.人工智能是机器学习的内核之一
D.机器学习是人工智能的重要内核之一
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
六、材料作文
8.阅读下面的材料，根据要求写作。
说话，是人的本能，是交际的重要工具，看似可以随口而说，其实不然。古人就比较注重说话问题，要求说话要顾及对象、场合、时机、语境、气氛等要素。孔子曾经说过：“言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。”大意是，抢着说话是毛躁、该说不说是隐瞒、不看对方反应一直说是盲目，也就是要求说话者要诚恳、坦率、有礼。
上述材料能给成长过程中的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.答案：1.B
2.A
3.C
4.首先，通过列举具体例子来强调我国的一批大科学装置获得了重大科学成果；接着一分为二地指出评判大科学装置的价值，不能只看成果产出，还要看其“溢出效应”；紧接着从两个方面具体阐述大科学装置的“溢出效应”；最后指出我们在大科学装置在规划、运行、管理等方面的不足并提出解决建议。
5.①大科学装置是大量高新技术的集成（或成为众多高新技术的源泉和高新技术产业的摇篮）；②是现代科学技术诸多前沿研究领域取得突破的必要条件；③在数据和各种信息的收集和利用上起着重要的作用；④是建立具有强大国际竞争力的国家大型科研基地的重要条件；⑤从多方面推动创新，促进参与建设的相关企业的研发能力和制造水平得到大幅提升；⑥促进科研人才和技术工程人才的培养。
解析：1.本题考查学生筛选信息，以及对材料相关内容的理解和分析能力。
A.“二战以后的科学研究，投资强度……”表述不恰当，原文强调的是“就其研究特点来看，主要表现为：投资强度……”。
C.“一个国家在众多领域的前沿研究取得突破的能力，深刻影响了大科学装置的发展状态，从而决定了该国在国际上的科学技术竞争能力”表述错误，主客体错位，材料一第六段强调“相关大科学装置的发展状态将决定一个国家在众多领域的前沿研究取得突破的能力”，而非“一个国家在众多领域的前沿研究取得突破的能力，深刻影响了大科学装置的发展状态”。
D.表述逻辑有误。原文“除了产出重大科学成果之外，大科学装置还有很大的溢出效应”是并列关系，而不是“更不能”所表达的递进逻辑。
2.本题考查学生筛选整合材料中信息，辨析材料内容要点能力。
A.“二者论述的角度和内容是不同的”表述绝对化。因为材料一和材料二在内容上有相同之处：都用相当篇幅阐述了“大科学装置”的重要性或价值。
3.本题考查学生筛选信息，理解把握材料中重要概念能力。
由材料一关于“大科学装置”的定义和特点可知：“辽宁舰”显然不符合“开放性、国际化”这一特点；“京华号”、“蓝鲸1号”二者既不是为了“实现重要科学技术目标”，其产出的也不是“科学知识和技术成果”。所以ABD三项都不属于“大科学装置”。
4.本题考查学生分析梳理材料结构，把握材料行文脉络能力。
通读材料二，材料二一共七段，可以分为四个部分。
第一部分，一至二段，通过列举具体例子来强调我国的一批大科学装置获得了重大科学成果；
第二部分，三段，一分为二地指出评判大科学装置的价值，不能只看成果产出，还要看其“溢出效应”；
第三部分，四至五段，一分为二地指出评判大科学装置的价值，不能只看成果产出，还要看其“溢出效应”；
第四部分，六至七段，指出我们在大科学装置在规划、运行、管理等方面的不足并提出解决建议。
根据以上分析，把四个部分的内容用“首先……，然后……，接着……，最后……”之类的关联词连辍起来即可。
5.本题考查学生筛选整合材料中信息，探究文本某个问题，提出自己见解能力。
根据材料一中“从大科学装置本身来看，它是大量高技术的集成。为了实现其原创性的科学技术目标，在装置的建造和利用的过程中，往往需要发展新型技术或把已有技术提高到新的水平。因此，大科学装置也就成为众多高新技术的源泉和高新技术产业的摇篮”概括出“大科学装置是大量高新技术的集成（或成为众多高新技术的源泉和高新技术产业的摇篮）”；
根据材料一中“20世纪中叶以来，科学技术发展中出现了一个新的态势，即许多科学领域已经发展到这样一种地步，它们的进一步发展、或者说它们的研究前沿的突破，都离不开大科学装置”概括出“大科学装置是现代科学技术诸多前沿研究领域取得突破的必要条件”；
根据材料一中“现代社会越来越依赖于基础数据和基础信息，而作为科技基础设施的大科学装置在数据及各种信息的收集和利用上起着重要的作用”概括出“大科学装置在数据和各种信息的收集和利用上起着重要的作用”；
根据材料一中“西方发达国家的科学技术水平和强大的国际竞争能力在相当大的程度上是通过一批高水平的大型科研基地体现的，其基本特点是科研力量集中、科研任务集中、国家投资集中、科学技术成果累累、学科多样、学科交叉、发展新型、边缘科学和突破重大新技术的能力强。进一步的考察发现，这些研究机构都拥有先进的大科学装置，甚至大科学装置群，作为支撑其强大科技竞争力的基本条件”概括出“大科学装置是建立具有强大国际竞争力的国家大型科研基地的重要条件”；
根据材料二中“大科学装置的建设与应用本身就是科技创新的过程，能从多方面推动创新”“大科学装置往往瞄准国际最先进水平，所需要的仪器需要自行设计研制，对所需材料和制造工艺要求极高。通过参与建设，相关企业的研发能力和制造水平得到大幅提升”概括出“大科学装置能从多方面推动创新，促进参与建设的相关企业的研发能力和制造水平得到大幅提升”；
根据材料二中“大科学装置还是人才成长的摇篮。在大科学装置的建设、使用中，许多优秀的青年科研人才和技术工程人才脱颖而出。高能物理界的多位实验物理学家和理论物理学家，都与北京正负电子对撞机有千丝万缕的联系”概括出“大科学装置能促进科研人才和技术工程人才的培养”。
2.答案：1.D
2.A
3.用孩子、父亲、母亲等代替名字，突出了人物之间的家庭关系，凸显了父母对孩子深沉的爱；孩子、父亲、母亲成为一类人的代表，增强了人物的典型性、代表性，使作品更有普遍意义。
4.猪婆生崽是这个家庭的主要经济来源，全文的主要情节围绕猪婆展开，一家人的经济状况借猪婆得以展现；以猪婆对小猪的爱和亲密关系烘托母亲、父亲对孩子的爱，表现出孩子沐浴在父母之爱中的幸福；为作品表现的艰辛故事增添亮色，使作品语言更加幽默风趣。
解析：1.主旨错解，“揭示了寒门出英才的普遍规律”错，本文的主旨在于表现父母的深沉的爱。
2.感情基调错解，“涂上悲凉的色彩”错，猪婆是老死的，不能说以“猪婆坟”为题为文章涂上了悲凉的色彩。
3.答案：1.B
2.C
3.A
4.(1)等到于谨的军队到来，梁元帝就命令萧大封担任使者求和，萧大圜任副使，实际上是把他们当作人质。
(2)统治者的过错，如同日食、月食一样，显扬于天下，怎能隐瞒？
5.①门客和随从的人数很少；②不任意与他人交往亲近；③兄姐之间只限于通书信。
解析：1.本题考查文言断句的能力。这句话的意思是：当时已经是时局动乱之后，(萧大圜)没有可以依靠的，于是寄居在善觉佛寺里。有人把这事告诉了王僧辩。王僧辩就供予他船只食物，使他得以前往江陵。梁元帝见到他十分高兴，赏给他越衫、胡带等物。“寓居”的地点是“善觉佛寺”，句意完整，应在“人”前断开，据此排除C、D两项；“船汽”为动词“给”的宾语，而“得往江陵”前省略了主语萧大圜，所以“船饩”与“得往”中间应断开，排除A项。故选B。
2.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“谥号可以是褒扬的，如‘睿’‘灵’”错误。“灵”的含义为乱而不损，指让国家受到动乱又没有伤到根本，所以这是一个含有贬抑意义的谥号。故选C。
3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“第一时间自觉自愿”错误，由原文中的“汝两兄久不出，汝可以意召之”可知，萧大圜告知两位兄长前来拜谒是在梁元帝授意后进行的，并非“第一时间自觉自愿”。故选A。
4.本题考查理解并翻译句子的能力。此题翻译时需要注意的关键词句有：(1)“及”译为“等到”，“充”译为“充任，担任”，“副”译为“担任副使”，“质”译为“作为人质”。(2)“彰”译为“显扬”，“安得”译为“怎么能够”，“隐”译为“隐瞒”。
参考译文：
萧大圜字仁显，是梁简文帝的儿子。年幼的时候聪明机敏，神情俊逸有悟性。四岁时，能朗读《三都赋》和《孝经》、《论语》。七岁时为母亲守孝，就表现出成年人的脾性。恰好遇到侯量恣意作恶为祸，梁简文帝被杀，萧大圜秘密逃跑才得以幸免。第二年，侯景之乱被平定，萧大圜回到建康。当时已经是时局动乱之后，(萧大圜)没有可以依靠的，于是寄居在善觉佛寺里。有人把这事告诉了王僧辩。王僧辩就供予他船只食物，使他得以前往江陵。梁元帝见到他十分高兴，赏给他越衫、胡带等物。当时粱帝已经有攻占并收复失地的功业，但萧大圜的兄长汝南王萧大封等人尚未通报请求谒见。梁元帝生性炉忌刻薄，非常怨恨这件事。就对萧大圜说：“你的两位兄长很久不出现，你可以按我的意思召见他们。”萧大圜当天便告知两位兄长，(使他们)相继外出拜见，梁元帝才安心。萧大圜因为世上多有变故，担心谗言诽谤产生，就断绝人情事理。食客随从不过两三人，不任意交游亲近(他人)。兄姐之间，也只限于写书信罢了。经常把读《诗经》《礼记》《尚书》《易经》当作正事。梁元帝曾亲自询问《五经》中几十条重要的事情，萧大圜言辞简约，指向明确，对答流畅无碍。梁元帝对此非常赞赏。等到于谨的军队到来，梁元帝就命今萧大封担任使者求和，萧大圜任副使，实际上是把他们当作人质。他们出城到军队驻地，连住两夜后，梁元帝投降。魏恭帝二年，旅居长安，太祖用招待宾客的礼节对待他。保定二年，赏给他田宅、奴婢，牛马，粟帛等。不久开设麟趾殿，召集学士。萧大圜参与其中。《梁武帝集》四十卷，《简文集》九十卷，各自只有一个底本，江陵平定后，一起收藏在秘阁。萧大圜进入麟趾殿后，才得以看到这两部书。于是亲手誊写这两部书，一年(两本书)都一起完成了。有见识的人赞叹这件事。藤王宇文逌曾经问萧大圜说：“我听说湘东王写了《梁史》，有这件事吗？其他传记才可以褒贬，帝王的传记怎样写？隐瞒就不是事实，(如实)记载就是扬亲之过。”萧大圜回答道：“这是说话人无根据的猜测。统治者的过错，如同日食、月食一样，显扬于天下，怎能隐瞒？如果有不清楚的，又怎能不隐瞒？”宇文逌于是大笑。之后大军向东讨伐，攻陷占领晋州。有人问萧大圜说：“能顺利攻下齐国吗？”萧大圜答道：“高欢从前在晋州初创伪业，如今根基已经被攻拔，怎能不灭亡。这就是所说的因此开始的一定因此结果。”过了几天，齐氏果然天亡。听过这话的人认为他有远见的言论。隋朝开皇初年，出任西河郡守。不久逝世。
5.本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。解答本题，首先要确定答题区间，然后根据相关信息归纳答案，注意要分点作答。根据文中“大圜以世多故，恐谗诉生焉，乃屏绝人事”这句话可知，总的来说，萧大圜因为世上多有变故，担心谗言诽谤产生，就断绝人情事理。具体体现在如下三个方面，由“门客左右不过三两人”可概括出采取的措施是减少门客和随从的人数；根据“不妄游狎”可概括出他不随意与他人交往亲近；根据“兄姊之间，止笺疏而已”可概括他为了避免谗言诽谤，和自己的兄姐也只限于通书信，减少见面。
4.答案：(1)诗眼是首联中的“忧”字。全诗先写作者生活的艰辛(“心关桂玉”)；次写命途的不顺(“运落风波”)；最后写生命的衰老(“志气俱消”“白发新添”)。
(2)①借景抒情，首联通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕。②比喻手法，将“百忧”比喻为雨中凌乱繁茂的轻草，表现出忧愁的烦乱纷杂。③视觉与听觉结合，树上集聚的早鸦是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之声。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寂的心情。
解析：（1）首联“滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生”，写连绵的阴雨从夜晚持续到了天明,百般忧愁如同野草生长在雨中，“百忧”二字统摄全篇,接下来“心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊”,写老天怎么能知道我内心里牵挂着昂贵的柴米，命运随时政风波起落不止，连做梦都会惊醒，为柴米忧，为生计忧，为人生旅途不顺而忧。“压树早鸦~飞不散，到窗寒鼓湿无声”写树上聚集的早鸦没有飞散，寒露沾湿了传到窗前的闷重鼓声,已听不清晰,表达出内心的郁闷之情。“当年志气俱消尽,白发新添四五茎”写当年的壮志豪情都已消失殆尽，而今只余新添的四五根白发,为年华消逝生命衰老而忧。
（2）本诗所用手法较多，考生可逐句分析，然后选出自己认为最有把握的答出即可。首联，“滞雨通宵又彻明”描述出通宵阴雨的状况，诗人既然知道雨准夜未歇，也就说明诗人一夜无眠，作者把自己的忧愁之情寓于阴冷的雨夜之景表达出来，采用了借景抒情和侧面衬托的手法。“百忧如草”则是运用了比喻的手法，写出忧愁像草一样多，又像雨后的草一样疯长，写出愁之多、愁之旺、愁之乱。颔联“风波”运用了双关的手法，既是指导自然界中的风波，更是指自己的遭遇的仕途风波。颈联诗人看见早鸦不飞，听见鼓声沉闷，既有视觉又有听觉，采用视听结合的手法来写景。尾联运用对比的手法，把当年壮志与如今的衰老作对比，突出内心的忧愁苦闷之情。
5.答案：（1）用心一也；非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）传道受业解惑；人非生而知之者
（3）鼓瑟吹笙；契阔谈讌
6.答案：1.B
2.D
3.①第一处，摸是摸索前行的意思，与前文天黑照应，突出天色变化快，路上行动艰难;②第二处，摸是摸索寻找的意思，强调天黑后不好辨别包里烟与火柴的位置，拿出来用的时间比较长。
解析：1.依旧：“依旧”是指过去的，旧的，侧重于照旧，“依然”侧重于某种情况持续不变，语境强调天还亮着，是一种状态，所以用“依然”;句子强调“天的黑”与前文的“路”形成对比，所以用“却”更符合语境；“于是”表承接，表示紧接上事之后并由于上事引发某种结果,“因此”表因果关系的结果,从上文来看,前后没有因果关系，“于是”更合理；“才”表示只有在某种条件或原因下，然后怎么样，“就”表示在某种条件或情况下自然怎么样，侧重于自然发生，文中突出的是前边的人物行为，所以“才”更合适。
2.“火却忽然一缩”是比拟，“手映得透明”是夸张，“一窜”与“一缩”“恭敬”与“随便”是对比，没有比喻。
7.答案：1.B
2.①显然被厂商夸大了；②各种紧急(或“复杂”)状况；③自动驾驶仍未成熟。
解析：2.需要填入横线处的语句，是根据文段内容推导出来的。空①，横线前面是说“自动驾驶技术并未发展成熟到大面积普及和商用的阶段”，“但”字一转，语意转到了与其相反或相对的一面了，故填“显然被厂商夸大了”合适。空②，所在的句子是一个条件关系复句，从横线前面的条件“没有足够强大的硬件支持”可以推出后面的结论是“无法让量产车在自动驾驶时能够处理‘各种复杂多变的紧急状况’”。空③，从横线前“过往的案例已经能够表明”看，横线处应该填写的是结论；从后面“当前所谓的自动驾驶技术只能当作是给予驾驶员便利的辅助手段”看“自动驾驶技术还不成熟”。
8.答案：略。
解析：审题：
材料先以“说话”切入话题，列举出“说话”要关注的对象、场合、时机、语境、气氛等内容，然后引用孔子的话讨论“说话”要诚恳、坦率、有礼；接着由点及面，从“说话”扩展到青年人成长中的性格、情绪、思想、态度、修养等。由此可以明确，材料要论证的观点就是做人要诚恳、坦率、有礼，要关注做人做事的对象、场合、时机等。
“上述材料能给成长过程中的当代青年以启示”，从这个提示语来看，在写作的时候，可以立足材料，从“说话”这个角度来谈，也就是说，在“说话”的时候应该“诚恳、坦率、有礼”。当然也可以由此引申出去，谈做人也要“诚恳、坦率、有礼”，这样就可以引发出很多相关的观点，如做人要真诚、坦坦荡荡才是真、做一个文明有礼的青年人等等。但是，如果只围绕“说话”去谈，比如谈说话是一门艺术，然后大谈如何说话，或者是怎样说话才能打动对方等，这样容易偏离话题或观点。再比如，如果从材料中断章取义，谈古人的说话艺术，这也是偏离材料的。
写作时，最好先由材料引出观点；然后再分成几个分论点，或者是采用材料并列的形式进行论证；最后可以照应开篇，做到首尾呼应，结构严谨。
立意：
1.少点儿套路，多点儿真诚。
2.真诚对人对事，方能成功远行。
3.坦坦荡荡，其道大光。
4.心怀坦荡，生活阳光。
5.文明有礼，从细节做起。
6.礼貌用语，助力文明生活。