2021-2022学年高二语文人教统编版寒假作业（14）寒假提前学：蜀道难

（14）寒假提前学：蜀道难

一、文言文阅读

1.阅读课文,完成问题。

1.下列对课文有关内容的赏析,不正确的一项是(   )

A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则可见路之难行。

B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出山峰之高、绝壁之险。

D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

2.诗人运用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？

二、选择题

2.下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是(   )

A.这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了自秦入蜀的道路上绮丽惊险的山川。

B.诗人大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。

C.诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛、鱼凫开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。

3.比较下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是(   )

①问君西游何时还

②青泥何盘盘

③但见悲鸟号古木

④但悲不见九州同

A.①②相同，③④也相同

B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④相同

D.①②不同，③④也不同

4.下列句中加粗字“之”的用法与例句相同的一项是(   )

例句：黄鹤之飞尚不得过

A.嗟尔远道之人胡为乎来哉

B.下有冲波逆折之回川

C.虽我之死，有子存焉

D.何陋之有

5.从词类活用角度看，下列句中加粗词的用法与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是(   )

A.砯崖转石万壑雷

B.雄飞雌从绕林间

C.地崩山摧壮士死

D.又闻子规啼夜月

6.下列句子中加粗词语的解释不恰当的一项是(   )

A.危乎高哉 危：高

B.扪参历井仰胁息 历：经历

C.连峰去天不盈尺 盈：满

D.隔叶黄鹂空好音 空：徒然

三、诗歌鉴赏

7.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。

古风•昔我游齐都

李白

昔我游齐都，登华不注峰①。

兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。

萧飒古仙人，了知是赤松②。

借予一白鹿，自挟两青龙。

含笑凌倒景③，欣然愿相从。

【注】①华不注峰：古山名，在今山东省济南市东北。②赤松：赤松子，古代神话中的仙人。③倒景：景，日光。在日月之上向下看，故曰倒景。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.这首诗回忆以前在齐地登山的经历，整首诗语言通俗自然，清新明了。

B.诗人把山比作芙蓉花，极写山的峻拔秀丽，为后面神仙出场做了铺垫。

C.诗人想象骑着白鹿畅游仙界，这个场景在李白的《梦游天姥吟留别》中也出现过。

D.诗人希望远离世俗，和同样不满现实的仙人遨游天际，过安闲的生活。

2.这首诗被人们归类为“游仙诗”，请结合诗句对此加以分析。

四、默写题

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“__________________,__________________。”

(2)李白《蜀道难》中“__________________,__________________”两句，融汇了五丁开山的神话,极言蜀道来之不易。

(3)李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“__________________，__________________。”

五、语言表达

9.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。

2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。

六、其他作文

10.微写作。

纵观中国文学发展史，我们不难发现，写月写得较多的是李白，写月写得较好的还是李白，他笔下的明月为盛唐诗坛增添了无尽的光彩。请以“古诗词中的月”为标题写一段文字，阐述你对古诗词中“月”这一意象的理解。

要求：运用引用、排比的修辞手法；阐述“月”在不同意境中的不同内涵；200字左右。

参考答案

1.答案：1.D

2.①神话传说：五丁开山，六龙回日。②虚写映衬：黄鹤飞不过，猿猱愁攀援。③摹写神情动作：手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹。④借景抒情：古木荒凉，鸟声悲凄。⑤运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”。

解析：1.D项，“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。

2.答案：A

解析：“李白第一次到蜀地时写的”错误，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。

3.答案：C

解析：①什么；②多么；③只；④只。

4.答案：C

解析：A项，助词，的。B项，助词，的。C项，和例句相同，均用于主谓之间，取消句子独立性。D项，宾语前置的标志。

5.答案：A

解析：A项和例句均为使动用法，其他项为动词的一般用法。

6.答案：B

解析：历：穿越。

7.答案：1.D

2.①“了知是赤松”运用神仙典故，使诗歌富有浪漫主义色彩。②诗人想象自己骑白鹿俯瞰日月，想象奇特壮丽。③“含笑凌倒景”，极写飞升之快乐，写出了诗人超越世俗社会局限的愿望。

解析：1.“同样不满现实的仙人”错，由“萧飒”可知，仙人是潇洒自由的。

2.【诗歌鉴赏】

以前我游齐国国都的时候，曾经攀登上华不注峰。只见山岭苍翠，高峻入云，犹如一朵擎天的绿荷花。我还遇见了一位白发童颜的仙人，他就是赤松子。赤松子借给我一头白鹿，他自己却乘坐两条青龙。我欣然含笑与他一起凌空而上，日月大地都留在我们的身下成为倒影。这是一首游仙诗。写游华不注，遇仙人赤松子，共同升天。写山峻拔秀丽，“绿翠如芙蓉”。写游仙，飞升于日月之上，甚是浪漫。

8.答案：(1)西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅；

(2)地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连；

(3)连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；

9.答案：【示例】2020年“中国航天日”启动仪式，4月24日在国家航天局网站举行。首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。

解析：本题考查压缩语段的能力。本题所给的材料是一则新闻，对新闻的压缩，应抓住时间、地点、对象以及事件的起因、经过、结果等。非关键信息，不必保留。该则新闻的事件有二：一是“2020年‘中国航天日’启动仪式举行”，二是“首次火星探测任务名称和任务标识在仪式上公布”。时间是“4月24日”，地点是“国家航天局网站”。注意任务的具体名称、任务标识的象征意义也是关键信息，需要保留。作答时，将以上关键信息整合，考虑字数限制，简洁流畅地表述出来即可。

10.答案：略。

解析：写作指导：要注意“月”这一意象在古诗词中的丰富内涵，不同的人在不同的情境中对“月”的感受是不同的。写作时，不仅可以引用古人描写“月”的诗句，还可以概括古人借“月”所表达的情感。要注意运用引用、排比的修辞手法。