部编人教版四年级语文上册 第六单元检测试题测试卷 (2)
展开
这是一份部编人教版四年级语文上册 第六单元检测试题测试卷 (2)，共11页。
部编版四年级语文上册第六单元检测试卷 （考试时间：80 分钟）
班别
姓名
学号
成绩
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2 分）
二、我会填。（6 分）“规”按音序查字法应查（ ），音节是（ ），按部首查字法应查（ ）部，还余（ ）画。规的字义有：①画图形用的工具②法则、章程、惯例③劝告④商定的条件。在“规定”一词中应取第（ ）种字义。在“圆规”一次中应取第（ ）种解释。三、我能用下面的字组词。（8 分）猛（）浴（）稳（）陵（）孟（）俗（）隐（）凌（）瀑（）驱（）惰（）洪（）暴（）躯（）随（）哄（）四、我能将下面的词语补充完整。（8 分）（ ）（ ）亲情清波（ ）（ ）人影（ ）（ ）恍然（ ）（ ） 理（ ）当（ ）（ ）安（ ）事 突（ ）其（ ）协调（ ）（ ） 五、按要求填空。（9 分,3+4+2）1、《送元二使安西》是一首 诗，作者是 代著名诗人 ，题目中“使”的意思是 。 ， 。这两句是最能表达诗人对友人的留恋、关切之情。
2、“向东远眺”的“眺”的意思是 。我还能写出三个表示“看”的意思的词语： 、 、 。3、“待到重阳日， 。”选自唐代诗人孟浩然写的《 》。六、按要求改写句子。（6 分） 1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句）
3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句）
七、阅读闯关我能行。（23 分） 课内阅读： 针头向皮肤刺去，一阵突．如．其．来．的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉．着． 地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 1、这一段主要写了 。（2 分） 2、结合课文，理解下面词语的意思。（2 分） 突如其来：
沉着： 3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2 分）
课外阅读： 山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chōnɡ mǎn（ ）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样，他 mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住 shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。 又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。（4 分） 2、选出下列带点字的正确读音用“——”画出。（3 分） 着地（zhuó zháo） 方便（biàn pián） 弹回（tán dàn） 3、写出下列词语的反义词。（3 分）胜利——（ ） 前进——（ ） 容易——（ ） 4、理解短文并填空。（3 分）短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ， 只有最后一个人 ，另一处是一根枯树枝挡住了去 路，前面的人 ，最后一个人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。5、这篇文章主要写了什么？（2 分）
6、读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为什么？（2 分）
八、习作。（30 分） 生活中，一定有人帮助过你，你也遇到过需要帮助的人。写一 件这样的事，可以是别人帮助你，也可以是你帮助别人，题目自拟。要求：内容具体，语句通顺。
300
十、语文实践。（10 分）相信你一定积累了不少描写人物品质的四字词，能写出来吗？ 每个 1 分，相信你一定能拿满分。
（答案）一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2 分） 跨越间隔移植谴责谈何容易骨肉同胞协调有序恍然大悟一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。二、我会填。（6 分）
“规”按音序查字法应查（G），音节是（ɡuī），按部首查字法应查（见）部，还余（4）画。规的字义有：①画图形用的工具② 法则、章程、惯例③劝告④商定的条件。在“规定”一词中应取第（④）种字义。在“圆规”一次中应取第（①）种解释。三、我能用下面的字组词。（8 分）猛（凶猛） 浴（沐浴） 稳（稳定） 陵（陵墓） 孟（姓孟） 俗（俗话） 隐（隐约） 凌（凌空） 瀑（瀑布） 驱（驱赶） 惰（懒惰） 洪（洪亮） 暴（暴雨） 躯（身躯） 随（随便） 哄（哄骗） 四、我能将下面的词语补充完整。（8 分）（血）（脉）亲情 清波（漾）（漾）人影（绰）（绰）恍然（大）（悟）理（所）当（然）（平）安（无）事 突（如）其（来）协调（有）（序）五、按要求填空。（9 分,3+4+2）1、《送元二使安西》是一首送别诗，作者是唐代著名诗人王维，题目中“使”的意思是出使。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两句是最能表达诗人对友人的留恋、关切之情。2、“向东远眺”的“眺”的意思是看。我还能写出三个表示“看” 的意思的词语：盯、瞄、瞟。3、“待到重阳日，还来就菊花。”选自唐代诗人孟浩然写的《过故人庄》。六、按要求改写句子。（6 分） 1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
颐和园是公园。 2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句） 花丛中的露珠像水晶一样晶莹透亮。3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句） 一排排搭石难道不是联结着乡亲们美好的情感吗？七、阅读闯关我能行。（23 分） 课内阅读： 针头向皮肤刺去，一阵突．如．其．来．的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉．着． 地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 1、这一段主要写了李博士在余震中抽取台湾青年骨髓的过程。（2 分） 2、结合课文，理解下面词语的意思。（2 分） 突如其来：出乎意料地突然发生。沉着：形容人从容镇定,不慌不忙,从容不迫。 3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2 分） 不顾个人安危，急他人之所急的人。课外阅读： 山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。 一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chōnɡ mǎn（充满）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。 第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样，他 mò mò de（默默地）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住 shù shāo（树梢）， 拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。 又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn（折断）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1、读拼音在括号中填上词语。（4 分） 2、选出下列带点字的正确读音用“——”画出。（3 分） 着地（zhuó zháo） 方便（biàn pián） 弹回（tán dàn） 3、写出下列词语的反义词。（3 分）胜利——（失败） 前进——（后退） 容易——（困难） 4、理解短文并填空。（3 分）
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都一跃而过_，只有最后一个人搬了块大石头放到小溪中跨上脚，又一步跨到了对面， 另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人握住树梢，拉向身后， 走向前去，最后一个人伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻 轻一扔，快走一步，跟上大家 。从这两处表现可以看出最后一人 为他人着想，乐于助人，其他人顾着自己。5、这篇文章主要写了什么？（2 分） 主要写了一群人过小溪和过枯树，前面的人只顾自己，而每次都是最后一个人为后来人带来方便。 6、读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为什么？（2 分） 最后一个人的行为值得赞扬。因为他为别人着想，麻烦自己，方便别人。 八、习作。（30 分） 略十、语文实践。（10 分）相信你一定积累了不少描写人物品质的四字词，能写出来吗？ 每个 1 分，相信你一定能拿满分。先人后己乐于助人大公无私舍己为人尊老爱幼救死扶伤舍生取义任劳任怨临危不俱视死如归
